Практикум для родителей «Делаем сами, играем с друзьями!» (практический материал для изготовления игры «Шумелки»)
презентация

Слайд 1

Практикум для родителей «Делаем сами, играем с друзьями!» (практический материал для изготовления игры « Шумелки »)

Слайд 3

Уважаемые папы, мамы, бабушки и дедушки! Предлагаю Вашему вниманию разработку игр, которые помогут вашему малышу стать внимательнее и любопытнее, научат удерживать в голове многоступенчатую инструкцию и следовать ей (что очень важно для успешного обучения в школе), помогут развитию мелкой моторики и подарят радость общения, как во время игры, так и в процессе ее изготовления. Итак, приступаем. Эту игру можно назвать « Гремелки », « Звенелки », как Вам понравится. Я назову ее « Шумелки ».

Слайд 4

Цель: активизация интеллектуально- творческого развития детей дошкольного возраста. Задачи: Развивать логическое мышление, психические процессы, моторику; Развивать познавательную активность, любознательность через развивающие игры; Актуализировать сенсорные анализаторы как условие и основополагающая база благоприятного интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Слайд 5

Для изготовления нам понадобятся емкости с плотно закручивающимися крышками (от питьевых йогуртов, витаминов и т.п.), если баночки одинаковые им необходимо сделать отличительные метки несмываемым маркером. В качестве наполнителей могут выступить любые сухие, твердые, сыпучие вещества (крупы, высушенные корочки цитрусовых, семена, пуговицы, ракушки, камешки и др.). А также запаситесь пинцетом и ложечками, потому что гораздо интереснее наполнять емкости не руками, а специальными приборами ! При этом Ваш ребенок приобретает бесценный опыт изучения разных сыпучих веществ, манипуляций с ними. У меня вот такие…. Для наполнения я взяла крупу, макароны, фасоль.

Слайд 6

После того, как все емкости заполнены, проверьте вместе с ребенком, чтобы при потряхивании баночек звучание в них не совпадало! Если звуки совпадают, измените их, уменьшив, увеличив или заменив наполнитель. Все емкости должны отличаться друг от друга по звучанию — это важно!

Слайд 7

Ч ТОБЫ НАШИ «ШУМЕЛКИ» БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ,Я ИХ УКРАСИЛА И ВОТ ,ЧТО У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ.

Слайд 8

А теперь приступаем к игре. Варианты игры « Шумелки » 1. Назови, что шумит? (от 3 до 7 лет) Познакомить детей со звучанием каждого предмета, называя его. Убрать их все за ширму. Водящий звучит одним предметом за ширмой. Игроки называют, какой предмет звучал (в игре от 2 до 6 предметов).

Слайд 9

2. Что за чем? (для детей 5-7лет) Установка: прозвучат 2 (3) предмета, запомните, что будет звучать первым (сначала), что последним (в конце). Затем за ширмой «пошуметь» подряд 2 (3) предметами. Выслушать ответы. 3. Не ошибись! (от 3 до 7 лет) Договориться с ребенком о движениях под определенный звук (2 — 4 стимула). Например: прыжки, плавные движения руками, статичная поза; затем со сменой звука малыш меняет движение. Если ошибся –выполняет штрафное задание (по договоренности).

Слайд 10

4. «Музыкальная шумелка ». (от 3 до 7 лет) Дидактическая задача: упражнять детей в счёте на слух. Игровая задача: поставить столько игрушек, сколько услышите звуков. Оборудование: игрушка « шумелка », игрушки. Ход игры: вам нужно поставить на стол столько игрушек, сколько услышите звуков.

Слайд 11

Желае Ю успехов!