Конспект занятия - путешествия "Откуда пришёл герб"
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированной направленности №4»
города Сосновоборска
Конспект занятия – путешествия
«Откуда пришел герб»,
приуроченное к празднованию Дня Государственного герба РФ.
Для детей старшего дошкольного возраста
Демко Наталья Сергеевна, воспитатель МАДОУ ДСКН №4 г.Сосновоборска
Цель: активизация знаний детей о государственной символике России – гербе;
Задачи:
- объяснить происхождение и историю российского герба;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну;
Оборудование: разрезные картинки герба России, Красноярского края, города Сосновоборска, рыцарей, видео-презентация, белые листы, простые карандаши (по количеству детей), монетки, дидактические игры «Накорми белочку шишками», «Разрезные картинки», игрушка-белочка.
Ход работы:
Дети вместе с воспитателем
располагаются на ковре напротив проектора
Воспитатель: Ребята в какой стране мы живём? Какая наша страна?
Ответы детей.
Воспитатель: Наша страна большая и красивая, в нашей стране много лесов и полей, широких рек, глубоких и чистых озёр. Мы гордимся своей страной. Как и все страны, Россия имеет свои государственные символы – герб, флаг и гимн. Обойтись без них невозможно: герб и флаг являются обязательными атрибутами государственных учреждений, военных форм, морских кораблей, воздушных лайнеров, космических кораблей. Гербовой печатью скрепляются все самые важные документы. Без государственной символики не обходится ни одно знаменательное событие – будь то международный форум, спортивное состязание или военный парад.
Текст сопровождается показом презентации
Дети рассматривают на слайде герб.
Воспитатель: Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла короны. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это Святой Георгий Победоносец, сидящий на белом коне. За его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем, верный конь война топчет дракона копытами.
Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Царское «яблоко». Борис Годунов к тем регалиям, которые были у царей до него, добавил ещё одну державу, которая тогда именовалась «яблоко». По форме она напоминает этот фрукт. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей страны, символизируют единство Российской Федерации и независимость её от других государств. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Текст сопровождается показом презентации
Воспитатель: Ребята вы хотите отправиться в прошлое и узнать, как появился герб?
Дети: Да!
Воспитатель: На чем поедим в путешествие? (Варианты ответов детей. Воспитатель вместе с детьми имитирует предложенный детьми «транспорт»)
Воспитатель: Давным – давно Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку.
Текст сопровождается показом видео
«В некотором царстве, в некотором государстве случилось великое несчастье – напал на него лютый змей – дракон. Поселился он в тёмной пещере на берегу моря. Огнём жёг он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства – государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – всё съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съеденье. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели её на берег морской и оставили там»
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами спасём царскую дочь и дадим змею за неё выкуп.
Образовательная практика «Монетки в технике «Фроттаж».
Дети проходят за столы, где лежат листы белой бумаги, простые карандаши и монетки.
Рефлексия
Воспитатель: Ну, что, ребята, а теперь отправимся во времена рыцарей? На чем поедим в путешествие? (Варианты ответов детей. Воспитатель вместе с детьми имитирует предложенный детьми «транспорт»)
Воспитатель: (текст сопровождается слайдами ). Рождение гербов связано с рыцарскими традициями. Первые гербы были достаточно простыми. На них рисовались кресты или полосы различных цветов – вертикальные, горизонтальные, косые. Вскоре на гербах появляются фигуры, изображающие реальных или фантастических животных и птиц, а также растения. Герб становится родовым знаком и передаётся по наследству. Само слово «герб» означает наследство. Основная функция герба заключается в том, что он служит постоянным отличительным определителем – знаком человеку, роду, региону, городу, государству, обществу или учреждению.
Цвета на гербе имеют свои названия. Красный цвет – червлёный – является символом храбрости и мужества. Синий цвет, именуемый лазурным, символизирует красоту. Зелёный цвет – символ надежды, молодости, радости и изобилия. Пурпурный – символ силы и могущества. Чёрный цвет говорит о печали, благоразумии и смирении. Желтый и белый цвета сравнивают с драгоценными металлами – золотом и серебром. Золотой является символом богатства, а серебряный - чистоты.
Воспитатель: Ребята, хотите поиграть? Посмотрите, на столах лежат картинки, давайте разделимся на подгруппы и соберем их.
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Воспитатель: А сейчас возвращаемся назад. На чем отправимся? (Варианты ответов детей. Воспитатель вместе с детьми имитирует предложенный детьми «транспорт»)
Возвращаются в Россию, город Москва
Городской герб расскажет, чем богат, знаменит и славен какой – либо город. Герб столицы нашей страны Москвы рассказывает не только об истории этого города, но и об истории России. На городском гербе Москвы изображён сидящий на коне русский воин – ездец. Это древнерусское слово означает «всадник». В руке ездца копьё, которым он убивает крылатого змея. Рисунок на московском гербе объясняет, что если на Русь придут завоеватели – чужеземцы, то весь русский народ встанет на защиту столицы и родины и победит враг так же, как конный воин побеждает змея.
Игра малой подвижности «Найди предмет»
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель показывает детям предмет и говорит, что он его спрячет. Затем воспитатель предлагает детям встать и отвернуться к стене. Убедившись, что никто из детей не смотрит, воспитатель прячет предмет, после чего говорит «пора». Дети начинают искать спрятанный предмет. Кто первый найдет – тот его прячет.
Воспитатель: А сейчас настала пора вернуться в наш родной город. Как он называется? (Ответы детей. Воспитатель вместе с детьми имитирует предложенный детьми «транспорт»). Давайте посмотрим на герб нашего города
(слайд герб города Сосновоборска)
Воспитатель: Что изображено на гербе? Какие цвета есть на гербе? (Ответы детей) Воспитатель: Белочка - наш символ города.
Сюрпризный момент. Воспитатель вместе с детьми находят «подарок от белочки».
Воспитатель: Посмотрите, дети, белочка принесла нам подарок.
Рефлексия
На столе перед каждым ребенком лежат два жетона: один – с улыбающимся личиком, а другой – с грустным. На доске поезд с двумя вагончиками: красным и синим. Детям предлагается прикрепить жетончик с улыбающимся личиком в красный вагон, если путешествие мне очень понравилось, я узнал много нового и интересного.
Жетончик с грустным личиком, если путешествие было не интересным.
Список используемой литературы:
- Голубева Т.С. Государственная символика России //Начальная школа. №7.2001.
- Е.К. Ривина. Герб и флаг России: Знакомим дошкольников и младших школьников с государственными символами.-М.: Аркти,2002.
- Шепелева Т.В. Государственные символы России. Герб-флаг-гимн./Сост. Т. В. Шепелева – Волгоград: Учитель,2004.-70 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по теме «Герб»
Познакомить детей с историей происхождения герба, его значением, как в прошлом, так и в современной жизни....
Конспект занятия по теме "Герб города Перми"
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы с использованием презентации "Герб города Перми"Программа "Пермячок. ru. Обучение с увлечением"Модуль «Properm: Прогулки п...
Конспект занятия на тему "Герб семьи"
Конспект занятия на тему "Герб семьи" во второй младшей группе ...
Конспект занятия по теме " Герб Тюльганского района"
Тема: « Герб Тюльганского района»...
Конспект занятия: "Квест-игра Герб России"
Цель: Формировать у детей чувства патриотизма, уважения и любви к своей Родине.Задачи:Обобщить представления детей о государственном празднике «День России», о символах страны ...
Конспект занятия «День государственного герба Российской федерации»
Герб - официальный государственный символ Российской Федерации, наряду с Государственный флагом Российской Федерации и Государственным гимном Российской Федерации, подчеркивает независимость и историч...
Конспект занятия «Знакомимся с гербом Российской Федерации» в старшей группе детского сад
Цель: формировать нравственные качества личности дошкольника как важный аспект патриотического воспитания.Задачи:Формировать у детей представления о российской символике: о функциональном н...