Квест-игра "Знатоки и юные защитники природы" (экологический квест)
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №11 «Берёзка»

Совместное мероприятие

для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет и родителей

с применением ИКТ

     Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

    Направление: ознакомление с миром природы, развитие речи

    Название: Квест – игра «Знатоки и юные защитники природы» (экологический квест)

Разработала:

Воспитатель 1 кв. категории

Пяткина И.В.

Городской округ Кулебаки

2021-2022 год

Актуальность

Тема экологического воспитания всегда была и будет актуальна. Существует множество проблем с экологией во всём мире, поэтому дети должны знать, как в этом можно помочь.

Разумное отношение к природе, окружающему миру, должно стать самой главной задачей нравственности подрастающего поколения.

Ознакомление дошкольников с окружающим миром природы рассматривается в рамках образовательной области «Познавательное развитие» и предусматривает решение таких задач, как формирование первичных представлений о живой и неживой природе, воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы.

Реализуя поставленные задачи, педагоги применяют в образовательном пространстве инновационные технологии, такие, как Квест-технология, в форме квест-игры.

Данная форма организации деятельности с детьми способствует развитию активной позиции ребёнка в ходе решения игровых поисковых задач. Дети действуют в условиях проблемной ситуации и стараются найти выход, активизируя мыслительные процессы.

Интегрируется содержание различных образовательных областей, используются возможности ИКТ.

Во многих мероприятиях, для решения тех или иных задач, педагоги привлекают родителей. Ведь именно сотрудничество с семьями воспитанников сплачивает детей и педагогов ДОУ и создаёт атмосферу творческого поиска в подборе наиболее эффективных форм и методов работы с детьми в экологическом воспитании.

Цель: Создание необходимых условий для развития познавательной активности старших дошкольников, развивать связную речь.

Задачи:

 Для родителей:

• Сотрудничество родителей с  воспитанниками и педагогами ДОУ по вопросам экологического воспитания  

Для детей:

• Развивать представления об опасных для природы действиях человека
• Познакомить детей со способами сохранения и восстановления окружающей среды
• Развивать познавательны интерес к миру природы
• Воспитание эмоционально - положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы
• Активизировать познавательную деятельность у детей

Оборудование и материалы:

• Магнитофон, записи голосов птиц;
• Презентация «Кто, где живёт»;
• Интерактивная доска;
• Видеофильм;
• Карточки с изображением листьев деревьев;
• Конверт с картой;
• Пазлы  с изображением Царицы-Природы;
• Коробочка с сюрпризом (медали «Юные защитники природы», сладкое угощение);
• Пазлы – карточки «Сюжетные картинки»;
• Флажки: красный, зелёный и жёлтый;

Предварительная работа:

• Рассматривание экологических альбомов на разные темы
• Наблюдения
• Просматривание научных фильмов о природе
• Чтение энциклопедий и художественной литературы на экологическую тематику
• Составление рассказа «Что я видел в лесу», «Мое любимое дикое животное» и др.
• Заучивание стихотворений, пальчиковые гимнастики, считалки и другое
• Беседы о том, что можно и нельзя делать в природе, рассматривание сюжетных картинок  

                                                 Ход квест - игры

Воспитатель: Уважаемые родители и дети, приглашаю вас посмотреть видеофильм, присаживайтесь.

                            (Дети вместе с родителями садятся на стульчики)

               Воспитатель включает видеофильм, о том, как человек наносит вред природе.

Воспитатель: как вы думаете, какой вред наносит человек природе?

                                               (Ответы детей и взрослых)

Воспитатель: Правильно

Воспитатель: и, чтобы защитить природу, нужно стать «Юными защитниками природы» и пройти для этого испытания. Помогать нам в наших испытаниях будет Царица Природы. Готовы?

                                                  (Ответы детей и родителей)

Воспитатель: для нас с вами Царица Природы приготовила настоящую карту, по которой вы будете ориентироваться. За каждое выполненное задание, вы получите пазл - картинку, из которых вам нужно будет собрать целую картинку.  

Но для начала мы с вами разомнемся и сделаем веселую физкультминутку.

                     (Родители с вместе с детьми выполняют движения по музыку)

«Мы по лугу прогулялись»
                              Мы по лугу прогулялись
                             И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)
                             Встанем, глубоко вздохнем.
                             Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)
                             Чудеса у нас на свете:
                             Стали карликами дети (Присели.)
                             А потом все дружно встали,
                             Великанами мы стали. (Встали.)
                             Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)
                             Ногами топаем! (Топаем ногами.)
                             Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

Воспитатель: ну что, в путь!

Смотрим на карту и первое задание у нас под красным флажком                    

(Родители с детьми рассматривают карту)

Воспитатель: И первое задание называется «Составь мини – рассказ по картинке»

(Раздевалка)

(Дети получают конверт с пазлами, собирают и составляют рассказ с помощью взрослых, но отвечают дети)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием и получаете первый пазл.  А теперь, посмотрим на карту, где нас ждет следующее задание.

     (Родители с детьми смотрят на карту и видят зелёный флажок, пункт «Зал»: «Угадай птицу по голосу»)

Воспитатель: приглашаю вас, пройти на следующий пункт

                                    (Родители спускаются и проходят в зал)

Включается запись пения птиц: соловей, воробей, синица, кукушка. Если дети не смогли отгадать птиц на слух, предлагается отгадать загадки про этих птиц.

1. Он поёт всегда красиво,
   Его трели с переливом.

      Прячется среди ветвей,

       Кто певец тот? (Соловей)

2. Любит прыгать и летать,
   Хлеб и зёрнышки клевать,
   Вместо “Здравствуйте” привык
   Говорить всем: “Чик-чирик”. (Воробей)
3. С грудкой желтой знаем птицу,

        Называется … (Синица)

4. Нам часто слышится в лесу

Между ветвей: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка)

Воспитатель: Молодцы, а теперь переходим к следующему заданию.

Перед вами экран, на первом сладе будет изображено место обитания того или иного животного. Вам нужно будет отгадать и назвать это животное, если вы ответите правильно, то откроется слайд с ответом.    

(Включается презентация и дети вместе с родителями отгадывают).

Воспитатель: правильно, молодцы! Вот вам ещё пазл. Смотрим дальше, что нас ждет, какое испытание?

(Родители с детьми смотрят на карту и видят под жёлтым флажком название «Участок старшей группы»)

(Воспитатель вместе с детьми и родителями направляются на участок)

Учитель-логопед: Я предлагаю вам поиграть в словесную игру «Словообразование», то есть назвать дерево и листочек (береза – березовый и так далее)

(Дети отвечают)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились! Вот вам ещё пазл.

                       Давайте посмотрим на карту, что же ждет нас дальше.

(Родители с детьми смотрят на карту,  и видят задание  «Собери пазлы»

Воспитатель: Я вас всех приглашаю в группу, чтобы собрать пазлы в картинку.

(Воспитатель вместе с детьми и родителями проходят в группу)

Воспитатель: Давайте соберём пазлы.

(Дети собирают пазлы и рассказывают, что получилось)

(На картинке изображение Царицы-Природы).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями и заслужили сюрприз от Царицы-Природы. Давайте посмотрим на карту, где спрятан сюрприз.

(Дети смотрят на карту)

Воспитатель: Давайте найдем сюрприз

 (Дети находят коробочку, в которой сладкое угощение и медали «Юные защитники природы»

Воспитатель: поздравляю вас! Вы прошли все испытания Царицы Природы и стали настоящими «Юными защитниками природы». Молодцы!

Список литературы и интернет-источников

1. Ф 32  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 32с

2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования. / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е издание, исправленное и дополненное – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015. - 368 с.

3. Природа. Сказки и игры для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128с. (Детям о самом важном).

4. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004 – 159с.

5. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. – 131с.

6. nsportal.ru›Детский сад›Окружающий мир›…-kvest-igra-dlya-detey…

7. maam.ru›detskijsad/kvest…po…vozrasta-puteshestvie…