Мастер-класс для воспитателей "Организация народных подвижных игр на прогулке"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Из многообразия игр мною выбрана народная игра.Практика показала, что народная игра способствует решению воспитательных функций: развивающей, познавательной, развлекательной, диагностической и коррекционной. Она помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные. Кроме того, она еще служит и средством приобщения детей к народной культуре, что в наше время является актуальным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 42 КБ |
Предварительный просмотр:
МАДОУ детский сад № 4 «Рябинка»
воспитатель Якушина А.Е.
Мастер — класс для воспитателей
«Организация народных подвижных игр на прогулке» подготовительная группа
Программное содержание:
Познакомить детей с народными играми.
Развивать активность детей в подвижных играх.
Постепенно вводить игры с более сложными правилами и сменой видов движений.
Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
Уважаемые коллеги! Из многообразия игр мною выбрана народная игра. Практика показала, что народная игра способствует решению воспитательных функций: развивающей, познавательной, развлекательной, диагностической и коррекционной. Она помогает решать задачи оздоровительные, образовательные и воспитательные.
Кроме того, она еще служит и средством приобщения детей к народной культуре, что в наше время является актуальным.
Первая игра, в которую мы поиграем, называется ”Бояре”. Для пробуждения интереса к игре я использую закличку:
”Всех детей зовем играть, будем дружбу укреплять. Очень нравится игра, крикнем громко все: «Ура! »
Ребята, а вы знаете, кто такие бояре?
-Ответы детей.
Игра проходит на ровной площадке. Играющие делятся на две команды, которые выстраиваются друг против друга в цепи на расстоянии полутора метров.
Первая команда идет вперед со словами:
-Бояре, а мы к вам пришли!
И возвращается на прежнее место:
Дорогие, а мы к вам пришли!
Другая повторяет этот маневр со словами:
-Бояре, а зачем пришли? Дорогие, а зачем пришли?
Начинается диалог:
-Бояре, нам невеста нужна. Дорогие, нам невеста нужна.
-Бояре, а какая вам мила? Дорогие, а какая вам мила?
Первая команда совещается и выбирает кого-то: -Бояре, нам вот эта мила (показывают на выбранного).
Дорогие нам вот эта мила.
Выбранный игрок поворачивается кругом и теперь ходит и стоит в цепи, глядя в другую сторону.
Диалог продолжается:
-Бояре, она дурочка у нас. Дорогие, она дурочка у нас.
-Бояре, а мы плеточкой ее. Дорогие, а мы плеточкой ее.
-Бояре, она плеточки боится. Дорогие, она плеточки боится.
-Бояре, а мы пряничка дадим. Дорогие, а мы пряничка дадим.
-Бояре, у ней зубки болят. Дорогие, у ней зубки болят.
-Бояре, а мы к доктору сведем. Дорогие, а мы к доктору сведем.
-Бояре, она доктора укусит. Дорогие, она доктора укусит.
Первая команда завершает:
- Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда!
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков.
Игра ”Пирог”
- Выбираем пирог с помощью считалки (или пирогом в первый раз может играть скоморох) ;
- Делимся на две команды, становимся лицом друг к другу.
З. Пирог становится в середине, упирается руками в бока, надувает щеки.
- Команды произносят слова: «Вот он, какой высоконький, вот он какой мякошенький, вот он какой широконький, Режь его, да ешь! »
- После этих слов играющие по одному от каждой команды бегут к пирогу и стараются его перетянуть на свою сторону. Кто перетянет, забирает пирог в свою команду.
- Новый «пирог» выбирается из проигравшей команды.
- Выигрывает та команда, которая заберет больше «пирогов».
- Игра заканчивается, когда в одной из команд не останется один человек.
Дети играют в подвижную игру, воспитатель, при необходимости, вносит коррективы в действия детей.
Игра «Солнышко»
Играющие образуют круг. В центре круга в руках у него четыре обруча жёлтого цвета. Дети идут по кругу. Солнышко движется в противоположном направлении, раскладывая обручи, ближе к играющим: «Солнышко, солнышко,
Погуляй у речки, Солнышко, солнышко, Раскидай колечки!
Мы колечки соберём.
Золочённые возьмём».
Дети, стоящие рядом с обручем, берут его и образуют маленький круг.
«Покатаем, поиграем,
И опять тебе вернём!»
Играющие кладут обратно на пол обручи.
По сигналу ведущего (удар в бубен, фортепиано и т.д.) все разбегаются врассыпную, по следующему сигналу каждая команда собирается возле своего обруча. Выигрывают те, кто сделал это быстрее.
Правила: После второго сигнала, команды собираются возле обруча и не берут его в руки.
«Золотые ворота» - выбираются ворота (двое детей-они образуют ворота).
Остальные участники берутся одной рукой друг за друга, образуя цепочку. Дети начинают произносить слова и двигаться вперёд, проходя под воротцами:
«Золотые ворота, пропускают не всегда.
На первый раз прощается, второй раз запрещается. А на третий раз не
пропустят вас».
После этих слов «ворота» опускают руки вниз. Кого поймали, те становятся продолжением ворот. Становятся рядом.
”Игра даёт ребенку много радости, удовольствия, делает жизнь интересной, веселой и занимательной, она надолго остается в памяти ребенка, иногда на всю жизнь. ”
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/19/picture-60713.jpg)
Мастер - класс "Организация мордовских народных подвижных игр на прогулке" 2-я младшая группа
Мастер - класс "Организация мордовских народных подвижных игр на прогулке" 2-я младшая группа...
Мастер-класс для педагогов "Русские народные подвижные игры"
Играя, ребёнок познаёт окружающий его мир. Разучивая и используя в играх, хороводах фольклорные тексты и песни, он познаёт ценности и символы культуры своего народа. Игра учит ребёнка т...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/07/picture-1090809-1544198778.jpg)
Конспект мастер-класса «Методы и приемы организации подвижной русской народной игры «Пирожок»»
Цель: Закреплять умение участвовать в русской народной подвижной игре «Пирожок»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/01/picture-619298-1443726309.jpg)
Мастер – класс для воспитателей «Организация народных подвижных игр с детьми 2 младшей группы»
Я работаю по оздоровительному проекту «Использование народных игр в физическом развитии и оздоровлении детей дошкольного возраста» с детьми 2-ой младшей группы. Мой проект пред...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/20/picture-419303-1600588823.jpg)
Мастер-класс для педагогов «Организация народных подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста».
Как показывает статистика, наблюдается ухудшение здоровья дошкольников. Среди множества причин называют снижение двигательной активности. Проведенные исследования установили, что современные дети мног...
![](/sites/default/files/pictures/2024/07/23/picture-300265-1721729414.jpg)
Мастер-класс на тему: "Русские народные подвижные игры, как метод воспитания у детей нравственных и патриотических чувств.
Роль русских подвижных игр в формировании нравственно-патриотических чувств у дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/20/picture-989537-1640009859.jpg)
Мастер-класс для педагогов "Русские народные подвижные игры"
Народные игры в детском саду являются неотъемлемой частью поликультурного, физического, эстетического воспитания детей. Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохран...