ООД по музыкальному воспитанию на тему "Звуки леса"
план-конспект занятия (младшая группа)

Дата: 7(9).11.2022г. - 11.11.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: Дикие животные

ТЕМА ООД: Звуки леса 

ЦЕЛЬ: Развитие координированности движений и мелкой моторики при обучении приёмам игры на инструментах.

СОДЕРЖАНИЕ:

•        Слушание музыки: Активное слушание «Большой и маленький дождик», «Лошадка» Н. Потоловского

• Пение: «Ладушки» - р.н.п., «Зайка» р.н.м.
• Вход: «Лошадка»  А. Филиппенко
• Игры, танцы: «Веселый оркестр», «Найди детеныша маме», «Зайцы и медведь» Т. Попатенко

ЗАДАЧИ:

1. Учить детей понимать о чём поётся в песне.
2. Воспитывать у детей культуру слушания, умение дослушивать до конца.
3. Учить при пении сидеть правильно. Формировать умение подстраиваться к голосу взрослого.
4. Учить петь естественным звуком.
5. Следить за осанкой, двигаться бодрым шагом друг за другом.
6. Активизировать малоактивных детей. Учить выполнять движения по показу педагога.

ОБОРУДОВАНИЕ: Игрушка «Мишка», листочки по количеству детей, аудиоматериалы для слушания и пения, колокольчики, иллюстрации «Мишка пляшет» и «Мишка спит».

Ход НОД:

Дети входят в зал выполняют «Лошадка»  А. Филиппенко

Муз.рук.: Здравствуйте ребята! Поздороваемся с нашими ладошками, ножками.

Песенка-распевка «Здравствуйте, ладошки» (М. Картушина)

Давайте мы с вами отправимся в лес.

Приглашаю вас ребята

В лес осенний погулять.

Поезд, поезд нас вези,

В лес скорее отвези!

Муз. – ритм. композиция «На поезде» («Паровоз букашка» муз. А. Ермолова, сл. А. Морозова)

Муз. рук.: Вот мы и приехали. Ребята, давайте все рассмотрим. Что вы видите в лесу? (Дети рассматривают деревья, птиц и пр.) Правда в лесу чудесно? Надо только не забывать – беречь эту красоту! Как вы думаете, а кого еще можно встретить в лесу?

Ребята, а как себя нужно вести в лесу? (нельзя топать, кричать, ломать гнезда птиц) А почему нельзя топать и кричать? Знаете почему? Ведь мы с вами находимся здесь в гостях. А лес любит тишину и покой. Ведь даже хруст ветки, треснувшей у вас под ногами, может вспугнуть маленького зайчишку, сидящего под кустом, и птицу, высиживающую птенцов. Не лучше ли спокойно послушать музыку леса. Ведь это целый мир звуков: шелест листвы, журчание ручейка, пение птиц. Вот послушайте «Музыку леса»

Слушание «Музыка леса»

Муз. рук: Что вы услышали в лесу (ответы детей)

Слышится рев медведя

Ой, ребята, кажется, к нам кто-то идет!

Входит медведь (из кукольного театра, за ширмой)

Медведь. Это кто здесь ходит? Кто покоя мне не дает?

Муз. рук. Медведюшка, прости нас за то, что тебя потревожили. Но дети знают, как надо вести себя в лесу. А для тебя, Мишенька, мы станцуем веселый танец с листочками

Танец с листочками

Медведь: Мне очень понравился ваш танец. Вот спасибо, повеселили! Вижу вы ребята хорошие. А за свой лес я спокоен. С ним все будет в порядке, а я пойду дальше. До свидания! (медведь уходит)

Муз. рук.: Ну, что, ребята, нам пора возвращаться. Мы с вами еще не один раз будем приходить сюда: и снежной зимой, и радостной весной, и солнечным летом, и золотистой осенью. До свидания, лес!

Муз. рук.: Скажите, что мы сегодня слушали? Что исполняли? Кого встретили? (ответы детей)

Мишка (выходит из домика). Долго вас я, дети, ждал и немножко заскучал. С вами я хочу играть, песни петь и танцевать.

        Песня-танец «На лесной полянке»

Мишка. Ох, устал! Жарко мне!

М.р.: Мишка, у тебя такая толстая шубка! Сейчас ребятки подуют, и тебе станет легче.

Дыхательное упражнение на развитие длительного выдоха «Подуем на Мишку».

Мишка. Я принес деткам картинки (показывает иллюстрации «Мишка пляшет» и «Мишка спит»).

Музыкально-дидактическая игра «Мишка пляшет – мишка спит».

Мишка (объясняет правила игры).  На  этой  картинке  я  пляшу. Вот так! А на этой картинке я сплю. Вот так!

М.р.: Мишенька, а ты умеешь песни петь? Подпевай деткам песенку про дождик.

Песня «Дождик»

Мишка. Я по лесу шагал и листочки собирал. Листочки-то все разные – желтые и красные. Скорее их берите да с ними попляшите.

Танец с листочками «Дует, дует ветер»

М.р.:  Понравилось тебе, Мишенька, с ребятами плясать?

Мишка. Очень понравилось! Пусть они со мной еще поиграют!

Подвижная игра «У медведя во бору».

М.р.: До свидания, Мишка! Нашим деткам пора возвращаться в группу.