Исследовательская работа "Мыльные пузыри"
опыты и эксперименты (младшая группа)

ВВЕДЕНИЕ   Каждый в своей жизни сталкивался с волшебством мыльных пузырей. Они завораживают, заставляют мечтать и верить в чудеса. Как приятно смотреть, когда парят в воздухе радужные пузыри, унося ввысь наши пожелания и мечты.
«Желание и любопытство — два глаза, магически преображающие мир – писал Роберт Стивенсон. - Если любопытство касается серьезных предметов, оно уже именуется жаждой познания» [5].
В нашем проекте «Чудесное с мыльными пузырями», мы решили по-новому посмотреть на это веселое явление.
Актуальность: в детском саду и дома мы играли с мыльными пузырями. Выдували, пытались поймать на ладонь. Они были красивые и легкие. Но существовали они лишь несколько секунд и часто быстро лопались, мы с удовольствием выдували их, делали это на бегу, на разной высоте, дули в разных направлениях и с раной силой, это были непередаваемые моменты счастья. Тогда нам захотелось узнать, как появились мыльные пузыри и от чего зависит их прочность. Но жидкость для мыльных пузырей быстро заканчивалась, а сами мыльные пузыри - быстро лопались. Нам стало интересно, можно ли приготовить жидкость для мыльных пузырей самим? Каких размеров можно надуть мыльные пузыри? Что можно делать с мыльными пузырями?
Этапы нашей работы: 
Первый этап – подготовительный: подготовили вопросы, на которые хотели найти ответы. 
Второй этап – основной (исследовательский); сбор информации (читали энциклопедии, рассматривали иллюстрации, смотрели мультфильмы, наблюдали за мыльными пузырями). Экспериментирование с мыльными пузырями (надували пузыри, готовили раствор для мыльных пузырей, опыт с прыгающими пузырями, замораживали мыльные пузыри, рисовали мыльными пузырями) и пр. (Приложение 2)
Третий этап – заключительный: создание презентации, фотоальбома.
Представление (родителям, знакомым, сверстникам) достигнутых открытий.
Цель: провести исследования имеющихся рецептов мыльных пузырей, узнать от чего зависит прочность мыльного пузыря и найти наилучший состав мыльного раствора.
Задачи:

• познакомиться с историей происхождения мыльных пузырей;
• узнать от чего зависит прочность мыльного пузыря;
• найти экспериментальным путем наилучший    состав мыльного раствора.