Перспективный план индивидуальной работы с детьми по развитию речи детей в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Перспективный план индивидуальной работы с детьми по развитию речи детей в старшей группе

по формированию словаря

по формированию ЗКР

по формированию грамматически правильной речи

по формированию ЗКР

по формированию грамматически правильной речи

март

1 неделя

Развивать умение подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных.

Закрепить правильное произношение звуков «Ч» и «Ц». Учить различать эти звуки.

Упражнять в образовании названий детёнышей животных с уменьшительными суффиксами.

Развивать умение подбирать слова сходные по звучанию.

Упражнять в образовании названий детёнышей животных с уменьшительными суффиксами.

2 неделя

Развивать умение понимать оттенки значения слова.

Добиваться чёткого произношения слов. включающих звуки «Ц» и «Ч». Развивать умение разделять на слоги трёхсложные слова.  

Совершенствовать структуру предложений в связной речи.

На одном выдохе; отчётливо и внятно называть слова со звуками «Ц» и «Ч». Закреплять умение делить слова на части – слоги.

Развивать умение составлять предложения. Правильно сочетая слова по смыслу.

3 неделя

Упражнять в подборе определений к заданным словам.

Закрепить правильное произношение звуков «Ч» и «Ц». Упражнять в различение этих звуков и отчётливом произношении слов с этими звуками.

Совершенствовать структуру предложений в связной речи.

Закрепить правильное произношение звуков «Ч» и «Ц». Упражнять в различение этих звуков и отчётливом произношении слов с этими звуками.

Упражнять в составлении предложений из заданных слов.

4 неделя

Развивать у детей умение подбирать синонимы к глаголам.

Закреплять знания о слоге и ударении.

Закреплять умение составлять предложения из заданных слов.

Развивать умение определять ударный слог в двухсложном слове.

Закреплять умение составлять предложения из заданных слов.