родительское собрание
методическая разработка

Родительское собрание во второй младшей группе

«Семья – что для вас значит»

Цель:

-раскрытие важности семьи для становления человека;

-способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и детьми;

- воспитывать чувство уважения за своих родителей и чувство гордости за своих детей.

- повысить уровень педагогической культуры родителей

Предварительная работа:

-в группе оформить с детьми приглашения для родителей;

-анкеты для детей и родителей;

-изготовить памятки для родителей;

-стихотворение дать одному из родителей выучить.

План.

1. Вступительное слово воспитателя.

2. Разминка для родителей.

3. Результаты тестирования.

Ход собрания

(Звучит песня «Куда уходит детство» муз. А.Зацепина, сл. Л. Дербенёва)

1. Добрый вечер уважаемые родители. Мы очень рады, что Вы отложили все

свои первоочередные дела и пришли на нашу встречу. Сегодня разговор

пойдет о семье, о ее значении в жизни человека.

Сегодня у нас встреча родителей для того, чтобы лучше узнать друг друга и лучше друг друга понять.

2. - «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро. Главныйсмысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». В. А. Сухомлинский.

- Как вы считаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребёнка

–семье или детскому саду? (Ответы родителей).

- Конечно, приоритет в воспитании ребёнка, бесспорно, принадлежит семье.

Детские сады являются помощниками семьи в воспитании ребёнка.

(Закон РФ «Об образовании»).

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».

- Уважаемые родители, вы – первые и самые важные учителя своего ребёнка.

Первая его школа – ваш дом – окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей.

3. Педлагаем вам провести разминку, немного расслабиться и поиграть.

Разминка: «Вспоминая детство».

Воспитатель передает родителям игрушечного медвежонка, а они рассказывают о запомнившемся эпизоде из детства.

4. Что значит “семья” для вас?

- Перед вами лежат “лепестки” нашей будущей “ромашки”. Подумайте, что самое главное для вашей семьи, объедините это понятие одним словом и запишите на “лепестке ромашки”.

(После совместного обсуждения родителей “лепестки” прикрепляются на доску и получается “ромашка”)

- Действительно, для каждой семьи важны такие качества, как любовь, уважение, понимание, взаимовыручка, поддержка, труд, забота.

5. -О семье написано очень много стихотворений, в которых или воспевается семья, или отражаются её проблемы. Одно из таких стихотворений предлагаем вам прослушать и ответить на вопрос: “Чем является семья для автора этого произведения?”

(стихотворение читает родитель, заранее подготовленный )

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много семейной работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

“Какая хорошая это семья!”

Лангер М.

-Так чем же является семья для автора этого произведения?

(Высказывания родителей.)

- Как вы думаете, почему семья состоит из семи “я”?

Настоящая семья – это бабушка, дедушка, папа, мама и трое детей.

Поднимите руки, у кого сейчас именно такая семья?

6. - У нас в группе проводилось тестирование. Сейчас мы подведем его итоги.

Посчитайте сумму, которая у вас получилась при ответах. А я Вам дам ключ к

результатам.

Тест для родителей. «Я и мой ребенок».

Вопросы:

Можете ли вы:

1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

2. Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

3. Извиниться перед ребенком в случае неправоты?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

4. Сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас

Из себя?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

5. Поставить себя на место ребенка?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

6. Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая фея (прекрасный принц?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

7. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий

вас в невыгодном свете?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

8. Всегда удерживаться от употребления слов и выражений, которые

могут ранить ребенка?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

9. Пообещать ребенку, исполнить его желание за хорошее поведение?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»10. Выделить ребенку один день, когда он может делать, что хочет и

вести себя так, как захочет и ни во что не вмешиваться?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

11. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или

просто незаслуженно обидел другого ребенка?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

12. Устоять против детских слез и просьб, если уверены, что это каприз,

мимолетная прихоть?

«да, почти всегда» «иногда, может быть» «нет, никогда»

Результаты теста «Я и мой ребенок».

Ключ:

«да, почти всегда» - 3балла,

«иногда, может быть» - 2 балла,

«нет, никогда» - 1 балл.

Сложите полученные баллы. Если сумма баллов:

От 30 до 39 баллов.

Ребенок – самая большая ценность в Вашей жизни. Вы стремитесь

не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением,

придерживаетесь прогрессивных методов воспитания и постоянной линии

поведения. Другими словами, Вы действуете правильно и можете надеяться

на хороший результат.

От 16 до 30 баллов.

Забота о ребенке для Вас вопрос первостепенной важности.

Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете

их последовательно и целенаправленно. Порой Вы чересчур строги, в других,

случаях – излишне мягки; кроме того, Вы склонны к компромиссам,

которые ослабевают воспитательный эффект. Следует задуматься над своим

подходом в воспитании ребенка.

Менее 16 баллов.

У Вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам недостает либо знаний,

либо терпения, а возможно, и того и другого. Советуем Вам обратиться к

помощи специалистов, педагогов и психологов, познакомиться с публикациями

по вопросам семейного воспитания.

- Уважаемые родители, сделайте соответствующие выводы о характере

взаимоотношений между вами и вашими детьми. Вы – главные

«проектировщики, конструкторы и строители» детской личности.

7. Памятка для родителей

1. Выражайте ребенку свою любовь и понимание. Обнимайте его не менее четырех раз в день.

2. Чаще показывайте детям, как вы их любите, не скрывайте этого.

3. Не бойтесь спросить совета у Вашего ребенка – это только сблизит вас.

4. Старайтесь, чтобы друзья Вашего ребенка бывали в Вашем доме – Вы должны их хорошо знать.

5. Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения –тогда ваш ребенок ничего не будет от вас скрывать.

6. Будьте примером для ребенка, ведь как сейчас Вы относитесь к нему, так и к Вам будут относиться в старости.

7. Помните, что ребёнок – гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо, и воспитать его надо так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло родного дома.

8.- Закончить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением О. Высотской

Берегите друг друга,

Добротой согревайте.

Берегите друг друга

Обижать не давайте.

Берегите друг друга,

Суету позабудьте.

И в свободную минуту

Рядом друг с другом побудьте.

9. Уважаемые родители! Спасибо Вам за активное участие в нашем мероприятии.

Успехов и терпения в воспитании Ваших детей. Мира, согласия и благополучия

Вашей семье.

Решение собрания:- Через содержательное общение взрослых с детьми

обогащать семейные отношения, которые приносят радость и детям и

родителям.

- Создать в семье необходимые условия для правильного развития и воспитания

ребёнка.

- Поддерживать в семье хороший психологический климат, стараться не

ссориться в присутствии ребёнка.

- Поддерживать семейные традиции и создавать новые