План самообразования "Игра на детских музыкальных инструментах как средство развития музыкальных способностей дошкольников"
учебно-методический материал

Этапы работы

Содержание работы

Форма работы

Форма отчётного продукта

Аналитико- диагностический

Определение основных источников информации и необходимых ресурсов. Определение уровня подготовленности дошкольников.

1.Самообразование.

2.Самоанализ.

3. Знакомство с новыми материалами.

4. Оценка возможности применения новых материалов в воспитательно-образовательном процессе.

Доклад «Роль воспитателя на музыкальных занятиях и праздниках»

Организационный.

Составление плана на год. Создание условий для работы по проблеме в НОД.

Комплексно– тематическое планирование. Оформление карточек (по необходимости)

Подготовка презентаций для детей и родителей.

Консультация «О музыкальных способностях детей дошкольного возраста»

Этап реализации.

Работа над темой

1.Потешки.

2.Припевки.

3. Народные и классические мелодии.

4.Инсценирование сказок и сюжетов.

5.Концертная деятельность.

Использование материала в НОД,   инсценирование с использованием музыкальных инструментов русских народных сказок, выступление для родителей, на выпускном празднике, на концертах к 8 марта.

Итогово-обобщающий

Анализ и обобщение полученных результатов. Коррекционная работа.

1.Создание методических рекомендаций.

2.Оформление материалов.

Обобщение опыта по теме.

Месяц

Дети

Педагоги

Родители

Оборудование

1

2

3

4

5

Сентябрь

Мониторинг определения уровня

Результаты диагностики

Октябрь

Значение фольклора. Знакомство с ним

-

-

Мультимедийная система, слайды, экран

Ноябрь

Подбор народных пословиц и применение их  в повседневной жизни

Концертная программа ко дню  Матери.

Участие в конкурсной программе «Кулинарный поединок»

Художественные альбомы, ватман, краски, кисти.

Мультимедийная система. Детские музыкальные инструменты

декабрь

Подбор материала для инсценировок и НОД  и применение их в повседневной жизни

Составление сценариев для празднования Нового года с включением в них народных игр, героев, использования д.м.и.

Инсценировка сказки «Теремок» ст. гр.

Проведение новогодних утренников

Подготовка сценария постановки сказки, фонограммы, д.м.и.,атрибутика.

Январь

Подбор игр и использованием д.м.и.

Создание игрового материала: инструменты, сюжетная линия.

Консультация для родителей

Консультация для родителей, игры в НОД

Февраль

Театрализация народной программной сказки, использование д.м.и. на утреннике.

Помощь в организации и проведении утренника, посвящённого 23 февраля,

Начало подготовки к этнографическому фестивалю «Мы вместе»,

Участие в утреннике, посвящённом 23 февраля, подготовка костюмов и угощений к фестивалю.

Фонограммы, записи, сценарий фестиваля, сценарий утренника к 23 февраля.

Март

Подготовка утренников к 8 марта.

Составление сценариев, разучивание программного материала: песен, танцев, игр.

Утренники, посвящённые 8 марта

Презентация, оборудование к утренникам, атрибутика.

Апрель

Прибаутки, песенки, потешки. Поговорки о весне

Праздник весны.

Подготовка инсценировки сказки по желанию детей.

Поиск потешек, песенок по заданию.

Выступление на празднике: игра в оркестре, инсценировка сказки по желанию детей.

Май

Выступление детей подготовительной группы на выпускном утреннике

Участие в представлении.

Сообщение из опыта работы муз руководителя по теме самообразования

Помощь в подготовке к представлению, участие в нем

Сценарий выступления.

Сообщение( план сообщения, буклет)

Июнь

Диагностика определения уровня знаний и умений

Самоанализ развития творческого потенциала