Нод в средней группе "Дорожная Азбука"
план-конспект занятия (средняя группа)

№ п/п

Структурные элементы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Временная реализация

1

Организационный момент

Мотивация детей.            

Восприятие

2 минуты

2

Целевая установка

Сообщение темы занятия

Восприятие и мышление

2 минуты

3

Игра «Выполни задания».

Пояснение

Восприятие,

мышление и речь

5 минут

4

Игра «Мы шофёры».

Разъяснение

Восприятие, мышление и речь, двигательная активность

3 минуты

5

Решение

творческой

задачи

Вопросы, помощь

Восприятие, мышление и речь

5 минуты

6

Рефлексия

Обобщение материала

Восприятие и мышление

3 минуты

№

Воспитатель

Слайд

1.

  Организационный момент.

- Ребята, мы с вами живём в красивом городе Нягань. По улицам нашего города движутся много грузовых машин и легковых, едут автобусы и не мешают друг другу. Это ребята потому, что есть правила для водителей и пешеходов. Мы должны строго соблюдать правила дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь и здоровье. А вспомнить и закрепить правила нам поможет гость. Слушайте внимательно загадку о нём:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

А.Северный.

- Да, ребята, конечно это наш друг – светофор.

2.

 Основная часть.

Светофор: - Здравствуйте, ребята! Я очень рад встрече с вами. Вы верно сказали - на дороге я самый главный. А как вы думаете, ребята, зачем я нужен? (предполагаемые ответы – чтобы регулировать движение).

Светофор: - А вы ребята хотите отправиться со мной в путешествие (да).

- Нас ждёт много интересных заданий, с которыми вы обязательно справитесь.

- Скажите мне, пожалуйста, как вы сегодня добирались до детского сада? (- меня привёз папа; - я только с мамой пришла; а меня мама с папой привезли на машине).

- Хорошо. Вот кто-то пришёл пешком, а кто-то приехал на автомобиле. Чтобы ездить на автомобиле, правильно переходить дорогу, нужно знать правила дорожного движения. А вы знаете эти правила? (да). Тогда выполните, пожалуйста первое задание.

3.

 Игра: «Выполни задания».

Задание №1:

Нам нужно перейти на другую сторону дороги. Как это правильно сделать? (нам надо перейти по пешеходному переходу слайд).

- Да, вот он пешеходный переход (дети переходят воображаемую дорогу).

Задание №2:

- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы должны отгадать их и назвать правильно нужный дорожный знак.

             ***

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда –то (осторожно дети).

            ***

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут. (пешеходный переход).

            ***

В этом месте, как ни странно,

Ждут чего – то постоянно.

Кто – то, сидя, кто – то стоя,

Что за место здесь такое? (остановка общественного транспорта).

Задание №3:

А сейчас вспомним правила поведения пешеходов. Игра с мячом: «Правила для пешеходов».

- По улице надо идти спокойным шагом, не торопясь;

- Дорогу переходить по пешеходному переходу «зебре»;

- Надо быть очень внимательным;

- Нельзя играть на проезжей части;

- Ходить только по тротуару, не выбегать на проезжую часть.

4.

Игра: «Мы шофёры».

Едем, едем на машине, (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли («дворники»)

Вправо, влево чистота!

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх).

5.

   Продуктивная деятельность.

- Ребята, а давайте сделаем помощников нашему другу Светофору –  маленьких  светофориков. (дети приступают к аппликации).

Ребята дарят подарки Светофору.

6.

   Итог.

- Ребята, вам понравилось путешествие?

- Что запомнилось вам больше?

- Какие задания вам показались трудными? (краткий опрос).