Удивительный оркестр
план-конспект занятия (подготовительная группа)

УДИВИТЕЛЬНЫЙ ОРКЕСТР

Развлечение для детей подготовительной группы

  Цель:  познакомить детей с инструментами симфонического оркестра. Задачи:

  Познакомить детей с приёмами игры на них, развивать тембровый слух, развивать чувство ритма, слуховое и зрительное внимание

Дети входят в зал, становятся на свои места.

Приветствие м.р. – ответ детей

М.р. проводит игру, развивающую внимание «Калейдоскоп фигур»

М.р. предлагает каждому взять любой музыкальный инструмент и стать в круг

Проводится двигательная разминка с музыкальными инструментами: шаг, бег

Дети задают ритм своим инструментом, затем выполняют движение,

говорят: «ша-гом, ша-гом», «по-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли»

М.р. спрашивает: «Как называется человек, играющий на музыкальном инструменте?» - дети отвечают.

По очереди дети говорят – «Я музыкант», сопровождая игрой на инструменте.

М.р. проводит игру, развивающую слуховое  внимание «Музыкальные бусы»

М.р. предлагает детям сесть на стульчики, рассказывает о разнообразии музыкальных инструментов, показывает карточки с их изображением, слушают звучание музыкальных инструментов

Проводится игра «Какой музыкальный инструмент?»

Дети слушают звучание и выбирают карточку

Показ презентации «Симфонический оркестр» и отрывка видеофильма

Спросить детей, какой инструмент им запомнился и понравился

В заключении проводится игра «Раздели инструменты на группы» 

Игры

’’Калейдоскоп фигур"

Цель: развитие зрительного и ассоциативного внимания

Ход игры:

Педагог показывает различные картинки схем фигур человека, дети должны встать по схеме.

Показ проводится ритмично в одном темпе:

"Раз" - показ картинки, дети встали по схеме.

"Два" - картинка убирается, дети принимают исходное положение, расслабляются. Показ второй картинки - «раз-два» и т.д.

В старшей и подготовительной группе упражнение можно проводить под музыку. Когда дети осваивают упражнение, показ картинок можно поручить солистам. Это упражнение очень развивает слуховое и зрительное внимание.

«Музыкальные бусы»

Цель: развитие слухового внимания, развитие чувства темпа и ритма.

Ход игры

Каждый ребёнок на своём инструменте исполняет один звук – музыкальную бусинку. Игра движется по кругу в одном темпе, непрерывно. Темп задаёт ведущий – «дирижёр». Нить разрывать нельзя – бусы рассыпаются.

Можно игру усложнить – нанизывать бусинки без дирижёра.

«Раздели музыкальные инструменты на группы»

Цель: понимать принадлежность инструментов к той или иной группе по приёмам игры и по звучанию.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки с изображением музыкальных инструментов.

Даётся ориентир, где по сигналу собираются инструменты  группы. Дети двигаются по залу в соответствии с характером музыки. После остановки слушают музыку, определяют инструмент и, соответствующая группа, показывает  приём исполнения.