"Календарно - тематический план"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

23.01.2017г.

Понедельник

Утро

Утренняя гим-ка № 10 Составление описательных рассказов о зимней одежде. Цель: закрепить умение составлять описательный рассказ по плану, предложенному воспитателем.

Д.и. "Выкладываем из палочек". Цель: развивать пространственное восприятие, умение выкладывать по образцу.

Беседа "Мальчики и девочки". Цель: способствовать развитию представлений о гендерной принадлежности.

Игра "Собери несуществующее животное". Цель: развивать воображение, художественные способности.

Беседа: «Чем заняты дети дома».

НОД

1Развитие речи «Наша одежда. Сезонная одежда» стр.95 (ком.занятия).

2Физо№22 стр.64 Л.И. Пензулаева

Прогулка

Наблюдение за снегиремЦели: фор-ть предст-я о зимующих птицах, заботе человека о них; знакомить с характерными особенностями снегиря.

Упр."Лисьи прятки". Цель: активизировать в речи употребления разных предлогов, способствовать развитию пространственного восприятия первая подгруппа.

Обсуждение стихотворения "Делай вовремя прививки, чтобы не болеть". Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Физминутка "Матушка Зима". Цель: разучить слова.

Работа перед сном

Чтение И.Соколов-Микитов "Зимой". Цель: продолжить знакомство с жизнью животных зимой через литературу.

Вечер

Оздор. гим. после сна.  Просмотр презентации "Зимний лес". Цель: расширить представления о лесе зимой.

Игра - LEGO "Собери зимнее дерево". Цель: закрепить названия и назначение частей дерева с Виолеттой, Каролиной, Ромой.

Упр. "Пирамида любви"Цель: воспитывать уважительное, заботливое отношение к миру и людям; развивать коммуникативные возможности.

С.р. игра "Репетиция в театре". Цель: вспомнить с детьми театральные профессии.

Прогулка

П.и. "Парный бег". Цель: учить детей бегать в парах, не расцепляя рук, огибать предметы. П.и. "Запрещённое движение". Цель: развивать внимание детей, двигательную память.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

24.01.2017г.

Вторник

Утро

Утренняя гим-ка №10 Беседа "Кто как прячется от опасности". Цель: вспомнить повадки лесных животных.

  Ирга "Ассоциации" . Цель: формировать логическое мышление, умение устанавливать связи между предметами.

Беседа «Что радует и огорчает близких людей».

Слушание С.Майкопара "Тревожная минута". Цель: показать детям, что музыка передаёт определённые образы.

Консультация по теме недели.

НОД

1ФЭМП  стр.191 Порядковый счет до 10 . Дни недели.(ком.занятия).                                                               2Музо по плану муз. руководителя

3Рисование девочка в нарядной шубке.

Прогулка

Наблюдение за солнцемЦели: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.

Упр-е "Повтори хлопки". Цель: формировать фонематический слух первая подгруппа.

Трудовое поручение очистка дорожек от снега – формировать трудовые навыки

С/р игра: «Лесное путешествие»

Работа перед сном

Чтение Г.Скребицкий "Как белочка зимует". Цель: познакомить с произведением.

Вечер

Оздор. гим. после сна Просмотр видеофильма "Из чего делают одежду". Цель: познакомить детей с процессом изготовления одежды..  

Н/ игра "Математический планшет". Цель: развивать пространственное восприятие.

Д.и «Кто как одет?»- закреплять название одежды.

Конструирование городка для матрешек (крупный конструк., модули).

Прогулка

Наблюдение за движением воздуха -  закрепить понятие  «ветер». П.и «Ветер и снежинки». – бег в разном направлении.

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

25.01.2017г.

Среда

Утро

Утренняя гим-ка№ 10 Беседы :«Любимое время года» ,«Зимние развлечения»

Упр-е "Попади в обруч". Цель: развивать меткость и глазомер с Катей Б., Мариной, Ильей.

Релаксация "На морском берегу". Цель: продолжать учить детей приёмам расслабления.

Зимние иллюстрации.

Картинки с полезными продуктами.

Физминутка "Матушка Зима". Цель: разучить слова.

Родительское собрание о национальной культуре. Мастер – класс «Кукла  - оберег».

НОД

Экскурсия в  Топкинский исторический музей .

2Физо № 24 СТР.65 Л.И. Пензулаева

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: уточнить название зимней одежды, установить связь погоды с одеждой.

Игра "Испорченный телефон". Цель: развивать фонематический слух.

Упражнение "Рисуем ниточками". Цель: развивать воображение и мелкую моторику.

Сгребание снега в определенное место. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Работа перед сном

Чтение Л.Н.Толстой "Старый дед и внучек". Цель: познакомить с произведением.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Конкурс загадок о природе. Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса».

Лепка с подгруппой "Зайчик и лиса". Цель: учить передавать в лепке характерные особенности животных.

Изготовление «Красной книги», альбома «Родной край»  

Настольные игры.  Д.и. "Что слышно". Цель: развивать слуховое внимание.

Прогулка

Катание на санках, ходьба по лабиринту. Игры по желанию детей. – развитие двигательной активности.

Наблюдения за погодой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

26.01.2017г.

Четверг

Утро

Утренняя гим-ка №10 Состав. рассказа по картине "Три богатыря". Цель: выяснить, какими худ. средствами пользовался художник для передачи образа богатырей.

Д/и "Один, два, пять" (названия животных и их детёнышей). Цель: совершенствовать умение образовывать существительные множественного числа.

Упр. "Пирамида любви". Цель: воспитывать уважительное, заботливое отношение к миру и людям, развивать коммуникативные возможности.

Д.и. "Животный - человек". Цель: закрепить названия частей тела у человека и животных.

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край». Чтение стихов о родном крае, о мире дома.

НОД

лепка

Музо по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за снегирём. Цель: знакомить с характерными особенностями снегиря.

Эстафета "Перенеси снежки". Цель: продолжить знакомство с правилами передачи эстафеты.

Пальч. игра "В понедельник пришёл мельник". Цель: вспомнить названия дней недели.

"Серсо". Цель: учить набрасывать деревянные кольца на кий, развивать глазомер.

Работа перед сном

Чтение В.Плавильщиков "Не видевши, не поверишь". Цель: обсудить произведения, пересказать отрывок текста.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Опыт:Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно,  а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…)

Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: развивать логическое мышление.

Рассматривание альбома "Символика России". Цель: способствовать патриотическому воспитанию.

С/р игра: «Ветеринарная больница»

Прогулка

Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

П.и. « Дед Мороз» - продолжать разучивать игру.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

27.01.2017г.

Пятница

Утро

Заучивание пословиц и поговорок о семье. Цель: развивать мышление и память.

Д.и. "Найди звук". Цель: учить определять место звука в слове (начало, середина и конец).

Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар» «Огонь – опасная игра»,

«Правила поведения при пожаре»

Игра-забава "Кто скорее свернёт ленту". Цель: развивать моторику и ловкость.

Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями.

НОД

Ознакомление с ок/миром.стр 35 О.В.Дыбина «В гостях у кастелянши».

Рисование «Барыня» стр206 (ком.занятия).

Прогулка

Любоваться красотой зимнего пейзажа. Закрепить название зимнего месяца.

Упражнение "Поймай снежинку". Цель: упражнять в подпрыгивании вторая подгруппа.

Укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы они не вымерзли. Цель:  учить работать сообща, воспитывать трудолюбие.

П/и:«Вызов пожарных», «Потуши пожар»

С/р игра: «Служба спасения»

Работа перед сном

Рассказывание сказки "Чудо-меленка". Цель: закрепить умение выделять отличительные особенности сказки

Вечер

Оздор. гим. после сна. Презентация "Мужской и женский образ в искусстве". Цель: приобщать детей к миру искусства. 

Упр. "Назови соседей". Цель: закрепить знания чисел первого десятка с Милей, Виолеттой, Артемом.

Конструктивно-модельная деятельность из бумаги по желанию детей. Цель: закрепить навыки работы с ножницами.

С.р. игра "Путешествие в русский зимний лес". Цель: побуждать детей переносить полученные знания в игру.

Прогулка

П.и «Бездомный заяц», кто быстрее до флажка» - бег и прыжки.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

30.01.2017г.

Понедельник

Утро

Утренняя гим-ка №11 Рассказ воспитателя о Северном и Южном полюсах планеты. Цель: расширять представления детей о природе.

Д.и."Звуковое лото". Цель: учить детей находить слово с нужным звуком из заданного ряда слов

Беседа "Что такое этикет". Цель: расширять представление о нормах поведения в обществе.

Раскраски по теме "Хохлома и Дымковская игрушка". Цель: закреплять представления об элементах росписи.

Папка- передвижка «Математические игры с детьми дома».

НОД

1Развитие речи ЗКР: дифференциация звуков З- Ж. стр. 68 В.В. Гербова

2Физо Л.И. Пензулаева стр.67 №25

Прогулка

Наблюдение за елью. Цель: показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели.

Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой с мальчиками.

"Мы зимой в снежки играем". Цель: развивать координацию речи и движений.

Игра "Хвост дракона". Цель: развлечь детей, содействовать сплочению детского коллектива.

Работа перед сном

Чтение И.Носов "Петя Рыжик на Северном полюсе". Цель: начать знакомство с произведением.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Рассказывание сказки "Чудо-меленка". Цель: закрепить умение выделять отличительные особенности сказки.  

Упр. "Разложи на группы". Цель: закрепить умение различать холодные и тёплые цвета Каролина, Миля, Даниил И.

Познавательно-исследовательская деятельность "Айсберг". Цель: выяснить, почему айсберги не тонут и какую опасность представляют для кораблей.

Конструктивно-модельная деятельность "Железная дорога". Цель: формировать умение договариваться, строить вместе.

Прогулка

П.и. "Мишутка". Цель: упражнять детей в ходьбе на внутренней стороне стопы.   П.и. "Полярная сова и евражки". Цель: познакомить детей с игрой народов севера.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

31.01.2017г.

Вторник

Утро

Утренняя гим-ка № Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду»

Упр. "Назови как можно больше слов". Цель: активизировать и расширять словарь Артем П., Даша, Вика.

Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы).

Д/и: «Лабиринты», нас/ печатные игры с кубиком и фишками

Фотовыставка «Зимние забавы лучшие семейные традиции»

НОД

1ФЭМП  стр.65 Измерение длины предмета с помощью условной меры. Е.А.Казенцава.                                                         2Музо по плану муз. руководителя

Рисование

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада. Цель: понаблюдать за изменениями в мире природы.

"Поймай рыбку". Цель:  учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте Виолетта, Стас, Никита К.

Н/ игра "Кто отличник-пешеход". Цель: вспомнить правила безопасности на дороге.

Сгребание снега в определенное место. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Работа перед сном

Чтение И.Носов "Петя Рыжик на Северном полюсе". Цель: продолжить знакомство с произведением.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Спортивный досуг  «Кладоискатели».

Лепка со второй подгруппой "Северный олень". Цель: формировать умение использовать в лепке природный материал (веточки - рога).

Игровая ситуация "Идём в музей". Цель: вспомнить правила поведения в музее.

С.Р.И. по желанию детей.

Прогулка

Наблюдение за движением воздуха -  закрепить понятие  «ветер». П.и «Ветер и снежинки». – бег в разном направлении.

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.02.2017г.

Среда

Утро

Утренняя гим-ка № 11 Рассказ воспитателя о народах Севера. Цель: познакомить детей с условиями жизни в холодных краях, обогащать словарь детей.

Упражнение "Сочиняем сказку". Цель: поощрять желание детей сочинять сказки, развивать воображение.

Беседы « Кто придумал правила поведения», « Что мы знаем о вежливости»,

Н/игра  "Несуществующее животное". Цель: способствовать развитию воображения.

Консультация «Что воспитывает детский сад».

НОД

1Развитие речи  В.В. Гербова Рассказывание «Моя любимая игрушка». Стр.75

2Физо Л.И. Пензулаева стр. 68 №26

Прогулка

Наблюдение за воробьем  расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду.

Учить надевать и снимать лыжи –  Данил, Саша, Катя.

Лепка снежных фигур. Цель: дать детям понять, что вместе работать быстрее и веселее.

Эстафета по выбору воспитателя. Цель: закреплять правила эстафет.

Работа перед сном

Чтение И.Носов "Петя Рыжик на Северном полюсе". Цель: учить воспринимать большие произведения из нескольких частей.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Литературная викторина по произведениям К.Чуковского Рассматривание картины "Северное сияние" И.Харченко. Цель: приобщать детей  к миру искусства.

Графический диктант по выбору воспитателя. Цель: продолжать учить ориентироваться на листе в клетку  Стас, Виолетта, Катя У.

Познавательная деятельность "Кожа". Цель: расширять представления детей о коже и её значении.

Знакомство с русской народной игрой "Колечко". Цель: приобщать детей к народной культуре.

Прогулка

Катание на санках, ходьба по лабиринту. Игры по желанию детей. – развитие двигательной активности.

Наблюдения за погодой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

2.02.2017г.

Четверг

Утро

Утренняя гим-ка № 11 Беседа "Кто работает в Арктике". Цель: познакомить детей с профессиями биолога и др.

Д.и. "Кто знает, пусть дальше считает". Цель: развивать слуховое внимание, порядковый счёт в пределах 10 с Даниилом И., Тимошей, Яной

Упр. "Сбрось усталость". Цель: продолжать учить детей приёмам расслабления.

Рассматривание картин из серии "Одежда народов севера". Цель: познакомить детей с особенностями орнаментов.

Советы Айболита: «Здоровье детей зимой».

НОД

Аппликация из цветной манки

                                            Музо по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе;

Д/и «Где чей домик?»- ориентироваться в пространстве с Милей, Каролиной, Сережей.

Дыхательные упр-я по выбору воспитателя. Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

Упр. "Кто больше соберёт снежков" (соревнование). Цель: развлечь детей, развивать быстроту и ловкость.

Работа перед сном

Чтение ненецкой народной сказки "Песец и олень". Цель: знакомить с животными через литературу.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Презентация "Животные Арктики". Цель: продолжить знакомство детей с животными Севера. 

Лепка с подгруппой "Северный олень". Цель: формировать умение использовать в лепке природный материал (веточки - рога).

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»

С.р.игра "Северный полюс". Цель: формировать умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре.

Прогулка

Наблюдение деревья зимой. Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа. Д/и «Слушай и делай».  

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

3.02.2017г.

Пятница

Утро

Утренняя гим-ка № 11 Сравнительный анализ белого и бурого медведя. Цель: развивать связную речь.

Игры с математическими карточками "Какой цифры не стало". Цель: продолжить знакомство с цифрами вторая подгруппа.

Игра с мячом "Я знаю пять волшебных слов". Цель: продолжить формировать культуру поведения.

Познавательно-исследовательская деятельность с красками. Цель: упражнять детей в получении разных цветов.

НОД

Ознакомление с ок/миром.стр20 О.В.Дыбина «Предметы, облегчающие труд человека в быту»

Рисование пеной для бритья «Медведь белый».

Прогулка

Наблюдение за голубями. Цель: закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними).

Д.и. "Магазин". Цель: учить выделять заданный звук или слог в слове мальчиками.

Помощь младшему воспитателю в уборке на веранде. Цель: формировать умение быстро выполнять трудовые поручения.

Конструктивно-модельная деятельность  по желанию детей. Цель: учить на основе анализа находить конструктивные решения и планировать создание собственной постройки.

Работа перед сном

Чтение С. Маршак. "Ежели вы вежливы..." Цель: формировать основы хорошего поведения через литературу.

Вечер

Оздор. гим. после с Оформление выставки "На севере". Цель: воспитывать в детях чувство прекрасного.на.  

Упр. "Разложи на группы". Цель: закрепить умение дифференцировать диких животных и  животных севера с Артемом Ш., Викой, Мариной.

Упр. "Разные ситуации". Цель: продолжать учить детей общаться по телефону.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: поддержать самостоятельность детей, создать условия для двигательной активности.

Прогулка

Наблюдение явлений природы: толщина снежного покрова.  Почему слои снега имеют разные свойства? Д/и «Нарисуй картину».  П/и «Гуси – лебеди».

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

20.02.2017г понедельник

.

Утро

Утренняя гим-ка №13 Беседа "Где я был на выходных". Цель: расширять представления о местах отдыха в родном городе.

Упр "Составь предложение". Цель: способствовать форм. грамматического строя речи с Ромой, Сашей, Мариной.

Проблемная ситуация "Как узнать в каких войсках служит солдат". Цель: рассказать детям об отличительных знаках военной формы.

рассматривание альбома "Шевроны". Цель: расширять представления о войсках Российской армии.

Круглый стол с родителями "Как я в армии служил" (рассказы пап). Цель: расширять представления детей о Российской армии.

НОД

1Развитие речи Обучение рассказыванию по картине И.И. Шишкина « Зима» стр. 252 ФГТ …» цель: составлять рассказы по картине с последовательно развивающимся действием.  

2Физо№ 31 стр.70

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели: формировать представление об одном из признаков зимы - метели, учить определять направление ветра.

"Поймай рыбку". Цель:  учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте Виолетта, Стас, Никита К.

Упр "Зеркальное рисование". Цель: способствовать развитию межполушарного взаимодействия.

Эстафета "Спасти раненного". Цель: вспомнить правила эстафеты. П.и. "Ждут нас быстрые ракеты". Цель: вспомнить правила игры

Работа перед сном

Разучивание стихотворений к празднику. Цель: продолжать учить детей читать стихи с выражением.

Вечер

Оздор. гим. после сна. Конструктивно-модельная деятельность из геометрических фигур "Военная техника". Цель: развивать пространственное восприятие и воображение.

Игры с математическими карточками "Какой цифры не стало". Цель: продолжить знакомство с цифрами вторая подгруппа

Беседа "Что должен есть настоящий мужчина". Цель: расширять представления о правильном питании.

С.р.игра "День рождения". Цель: учить усложнять игру путем расширения состава ролей.

Прогулка

Катание на санках, ходьба по лабиринту. Игры по желанию детей. – развитие двигательной активности.

Наблюдения за погодой.

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

21.02.2017г   вторник

Утро

Утренняя гим-ка №13 Беседа о мужестве и храбрости. Цель: воспитывать волевые качества у дошкольников.

Д.и. "Подними нужную карточку". Цель: упражнять детей в дифференциации гласных и согласных звуков с Артемом Ш., Денис, Даша.

Упр на развитие глазодвигательных мышц "Полёт ракеты!" Цель: способствовать укреплению зрительной системы

Изготовление настольной игры "Сложи шеврон". Цель: привлечь детей к изготовлению игр.

Папка -передвижка -  Домашнее задание по лексической теме: «День защитника отечества».

НОД

1ФЭМП    Счет по осязанию на слух – развивать воображение, мелкую моторику, классифицировать  фигуры по разным признакам.   Стр.51                                                                                                                                                        2Музо по плану муз. руководителя                                                            

3 Рисование пеной для бритья «Самолет в небе».

Прогулка

Наблюдение за елью. Цель: показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели.

Упр "Кто больше соберёт снежков"(соревнование). Цель: развлечь детей, развивать быстроту и ловкость.

Н/ игра "Кто отличник-пешеход". Цель: вспомнить правила безопасности на дороге.

Катание на санках, развлечения. Цель: удовлетворить потребность детей в движении

Работа перед сном

Чтение Бориса Никольского "Рядовой Башмаков". Цель: обсудить произведение

Вечер

Рассказ воспитателя об армейской авиации. Цель: продолжить знакомство детей с сухопутными войсками.

Графический диктант по выбору воспитателя. Цель: продолжать учить ориентироваться на листе в клетку  Стас, Виолетта, Катя У.

Конструирование из больших коробок "Военный самолёт". Цель: подвести детей к разыгрыванию сюжета "Военные лётчики".

Игры на макете "Воинская часть". Цель: способствовать развитию режиссёрской игры.

Прогулка

Наблюдение явлений природы: толщина снежного покрова.  Почему слои снега имеют разные свойства? Д/и «Нарисуй картину».  П/и «Гуси – лебеди».

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

22.02.2017г    среда

Утро

Утренняя гим-ка №13 Составление рассказов из опыта "Мой папа (дедушка)".  Цель: учить грамотно излагать свои мысли, составлять небольшие рассказы

Д.и. "Кто знает, пусть дальше считает". Цель: развивать слуховое внимание, порядковый счёт в пределах 10.

Обсуждение пословицы "Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят". Цель: формировать основы нравственного поведения.

Рассматривание картин современных художников про армию. Цель: приобщать детей к искусству.

Индивидуальные беседы

НОД

1Развитие речи «Беседа о друзьях и дружбе» стр. 73 В.В. Гербова цель: помогать  детям  осваивать нормы поведения,  учить доброжелательности.

2Физо №32 стр.71

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность с лупами, снегом и красками. Цель: создать условия для развития познавательного интереса к природе.

Упр "Кулак - ребро - ладонь". Цель: развивать координацию движения, способствовать интеллектуальному развитию.

Дыхательные упражнения "Пулемёт", "Стрельба". Цель: развивать артикуляционные мышцы.

Сгребание снега в определенное место. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: формировать умение внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы по содержанию.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр передачи о войсках противовоздушной обороны. Цель: расширять представления детей о родах войск.

Графический диктант "Танк". Цель: учить ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать моторику.

Беседа "Что бы быть сильным нужно..." Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Самостоятельная деятельность в театральном уголке. Цель: способствовать развитию театрального мастерства.

Прогулка

"Запрещённое движение". Цель: развивать внимание детей, двигательную память. Повторить дни недели,  части суток, времена года в стихах.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

27.02.2017г понедельник

Утро

Утренняя гим-ка №13 Рассказ воспитателя о жизни женщин на Руси. Цель: продолжить знакомство с историей России.

"Где начало рассказа?" Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок с Катей Б., Викой, Каролиной.

Игра с мячом "Я знаю пять волшебных слов". Цель: продолжить формировать культуру поведения.

Составление рассказов по картине "Моя семья". Цель: способствовать укреплению родственных связей.

НОД

1Развитие речи  стр.81 В.В. Гербова Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…» цель: составлять рассказы по картине с последовательно развивающимся действием.  

2Физо №34 стр.72

Прогулка

Наблюдения за сосульками. Цель: закреплять знания о разных состояниях воды.

П.и. "Кто меньше сделает прыжков". Цель: закрепить взмах руками при прыжке в длину с мальчиками.

Упр"Камень". Цель: способствовать формированию ответственности за свои поступки, трепетного отношения друг к другу.

Разрезные картинки "Семья". Цель: развивать глазомер, умение видеть целое по его части.

Работа перед сном

Чтение Я.Аким "Кто кому кто?" Цель: продолжить объяснять жанровые особенности стихотворения.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Эксперимент с молоком (изготовление простокваши). Цель: обогащать представления детей о кисломолочных продуктах.

Д/ игра "Третий лишний". Цель: продолжать учить определять первый звук в слове.

Конструктивно-модельная деятельность "Тюльпан". Цель: продолжить учить детей работать в технике оригами, с опорой на схему.

Игра-забава "Медсестра" (кто быстрее скрутит бинт). Цель: развивать моторику.

Прогулка

Игры по желанию детей. – развитие двигательной активности.

Наблюдения за погодой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

28.02.2017г   вторник

Утро

Утренняя гим-ка №13  Беседа "Моя семья". Цель: учить рассказывать о членах своей семьи, называя степень родства.

Д.и. "Подними нужную карточку". Цель: упражнять детей в дифференциации гласных и согласных звуков с Артемом Ш., Денис, Даша.

Упр "Нарисуй свое настроение". Цель: формировать умение анализировать свои эмоции.

Слушание знакомых песен. Цель: создать условия для развития танцевального творчества.

НОД

1ФЭМП   стр.75 №32 измерение длины предмета с помощью условной мерки.                                                                                                                                                                                                                           2Музо по плану муз. руководителя                                                            

3 Рисование №78 Т.С. Камарова Панно «Красивые цветы»

Прогулка

Наблюдение за сосной. Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зелёная, у неё тоже есть иголки, только длиннее).

Упражнение "Подбери рифму". Цель: развивать фонематический слух первая подгруппа

Расчистка дорожек и скамеек от снега. Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Катание на санках, развлечения. Цель: удовлетворить потребность детей в движении

Работа перед сном

Чтение Ю.Коваль "Дед, баба и Алеша". Цель: прививать интерес к чтению.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Лепка из солёного теста "Цветы". Цель: закрепить навыки работы с солёным тестом.

Д.и. "Когда это бывает?" Цель: продолжить учить различать признаки времён года первая подгруппа.

Ситуативный разговор "Не наступай на ноги пассажирам в транспорте. Что ты сделаешь, если это получилось?"

Настольные игры по физическому воспитанию. Цель: закрепить умение создавать группы для совместной игры.

Прогулка

«Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.03.2017г среда  

Утро

Утренняя гим-ка №13  Рассказ воспитателя "Что такое традиция". Цель: выяснить семейные традиции у детей.

Настольная игра "Звуковое лото". Цель: учить выделять заданный звук в слове Даниилом И., Света.

Игра с мячом "Я знаю пять..."(объекты природы). Цель: расширять представления детей о природном окружении.

Упражнение "Бабушка попросила купить..." Цель: развивать словесную память.

НОД

1Развитие речи «Беседа о маме и бабушке. Заучивание стихотворения  о маме.» стр.261 ФГТ цель: дать представление о значимости материнства для каждого человека.

2Физо№1 стр.75 Л.И. Пензулаева

Прогулка

Спортивное мероприятие "Большая тренировка" (экскурсия вокруг детского сада с выполнением физических упражнений). Цель: развивать выносливость, силу и ловкость.

Упр "Кулак - ребро - ладонь". Цель: развивать координацию движения, способствовать интеллектуальному развитию с девочками.

Пальчиковые игры по выбору воспитателя. Цель: вспомнить знакомые игры.

Упр"Любопытная снежинка". Цель: способствовать укреплению глазодвигательных мышц.

Работа перед сном

Чтение А.Костецкого "Дай, бабуся, поцелую..." Цель: формировать заботливое отношение к бабушке через литературу.

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Игра "Солнечный зайчик". Цель: способствовать развитию общения между детьми

Упражнение "Разложи". Цель: учить детей различать натюрморт, портрет, пейзаж с Сергеем, Саша, Илья.

Настольная игра "Как вырасти здоровым". Цель: формировать представления о способах укрепления здоровья.

С-р игра "Семья". Цель: побуждать детей использовать в играх знания об окружающей жизни.

Прогулка

. П.и. "Нитка, иголка, узелок". Цель: вспомнить правила игры.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

2.03.2017г четверг

Утро

Утренняя гим-ка №13  Беседа "Хочу быть похожей на маму". Цель: способствовать формированию образа Я.

Настольные игры по ПДД. Цель: закрепить правила безопасного поведения на дороге Виолетта, Марина, Никита.

Рассказ детей "Каким должен быть мальчик", способствовать гендерному воспитанию детей.

Дежурство в уголке природы. Цель: закрепить умение заполнять календарь погоды.

НОД

1Аппликация Букет для мамы (из ложек).

2Музо по плану муз. руководителя                                                            

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность "Откуда берётся иней?" Цель: дать детям доступное объяснение происхождения осадков.

Игра "Испорченный телефон". Цель: развивать фонематический слух.

Д.и «Кто, как одет?»- закреплять название одежды.

Трудовое поручение очистка дорожек от снега – формировать трудовые навыки

Работа перед сном

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Сочинение сказки по началу воспитателя. Цель: развивать воображение, связную речь.

Графический диктант "Тюльпан". Цель: учить ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать моторику.

Слушание песни про бабушку. Цель: развивать воображение в процессе восприятия музыкальных произведений.

Сюжетно-ролевая игра "Мама на работе". Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Прогулка

Наблюдение за движением воздуха -  закрепить понятие  «ветер». П.и «Ветер и снежинки». – бег в разном направлении.

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

3.03.2017г пятница

Утро

Утренняя гим-ка №13  Беседа "Что мне бабушка готовит". Цель: расширять представления о полезных продуктах.

Упр "Кто больше действий назовёт". Цель: обогащать словарь детей глаголами Вика, Даша, Миля.

Анализ бытовых ситуаций "Почему бабушка расстраивается, огорчается", "Как сказать маме о плохом поступке", "Чем я порадовал маму и бабушку".

Рассматривание "Красной книги для детей". Цель: формировать экологическую культуру дошкольников.

НОД

1 Окружающий мир стр.54 О.В.Дыбина  «Какие  предметы делают жизнь удобной?»

2 Рисование стр. 264 ФГТ «Пришла весна. Прилетели птицы».

Прогулка

Наблюдение за рябиной. Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Учить надевать и снимать лыжи –  Данил, Саша, Катя У.

Обсуждение стихотворения "Делай вовремя прививки, чтобы не болеть". Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Игра "Клубочек". Цель: познакомить детей с новой игрой.

Работа перед сном

Чтение сказки "Кукушка"(ненецк.), обр. К.Шарова. Цель: обсудить поступки героев.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Игра "Ассоциация" (подбери слова к слову мама, бабушка). Цель: способствовать развитию логического мышления.

Напольная игра "Следы". Цель: познакомить детей с элементами лечебной физкультуры вторая подгруппа.

Оформление выставки "Что умеет моя бабушка". Цель: воспитывать бережное отношение к продуктам труда взрослых.

С.р.игра "Мы в театре на спектакле". Цель: вспомнить правила поведения в театре, обогатить словарь

Прогулка

Д.и. "Летает, плавает, бегает". Цель: закрепить знания детей об объектах живой природы.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

20.03.2017г понедельник

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа о планете Земля – фор-ть представения , что планета сейчас в опасности.

Упр-е «Чего не хватает на рисунке» с Мариной, Виолеттой, Викой.

Рассказ  "Каким должен быть мальчик", способствовать гендерному воспитанию детей.

Слушание знакомых песен. Цель: создать условия для развития танцевального творчества.

НОД

1Развитие речи стр.282( ком. занятия) Рассказывание по картине» Лошадь с жеребенком».

2Физо№11 стр.82 ходьба с перестроением  в колонну.

Прогулка

Экскурсия по территории д/с. Цель: определить признаки ранней весны.

Игра "Испорченный телефон". Цель: развивать фонематический слух с девочками.

Упр-е «Подскажи словечко» - знакомить с разными способами образования слов.

Расчистка дорожек от снега и льда.

Работа перед сном

Чтение стихов о природе родного края по выбору воспитателя. Цель: расширять знания о родном крае через литературу.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Рассказ о труде на селе весной – расширять предс-я о сельхоз работах.

Оригами «Птица» - привлечь детей к украшению группы с Сашей, Милей, Артемом Ш.

Беседа «Зеленая аптечка» фор-ть представления о лекарственных растениях.

Деятельность с камнями, песком, глиной- поддержать познава-й интерес к природе

Прогулка

Наблюдение за движением воздуха -  закрепить понятие  «ветер». П.и «Ветер и снежинки». – бег в разном направлении.

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

21.03.2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Составление рассказов о весне – развивать монологическую речь.

Упр. «Сравни»- сравнение числа первого десятка Тимоша, Света, Даня И.

«Спички детям не игрушки» фор-ть основы безопасности.

Альбом «Мир растений» - растения родного края.

НОД

1ФЭМП   стр. 321 (ком.занятия) «Расположение предметов на плоскости».                                                                                                                                                                                                                         2Музо по плану муз. руководителя                                                            

3 Рисование  «Светофор».

Прогулка

Наблюдение за рябиной. Цель: продолжать наблюдение за рябиной весной.

Упр-е «Перевоплощение»- мимика, жесты с Сашей, Ромой, Ильей.

Д/и «Что дальше?» - слуховое внимание, счет в обратном порядке.

Народная игра «Доброе утро, охотники»

Работа перед сном

Чтение Шорыгина «Маленькие путешественницы» - через литературу напомнить о способах размножения растений.

Вечер

Оздор. гим. посл сна Беседа: «Чистый и грязный воздух».  Рассматривание фото «Вишня в цвету»

Д/и «Найди фишке место»- определить место звука в слове с Каролиной, Соней, Сергеем.

«Разговор с младшими» - как правильно общаться с малышами.

Слушание песня жаворонка Чайковский «Времена года».

Прогулка

Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

          22.03.2017г среда

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа «Как птицы весну встречают»- зак-ть название птиц.

Д.и. "Подними нужную карточку". Цель: упражнять детей в дифференциации гласных и согласных звуков с Артемом Ш., Денис, Даша

«Чего нельза и что можно делать в магазине»- правила поведения.

Д/и «Сказочный компот»

НОД

1Развитие речи. В.В. Гербова  ЗКР: дифференциация звуков Ц – Ч.

2Физо№11 стр.83

Прогулка

Наблюдение: свойства снега. п/и «Космонавты» - бег парами.

д/и «Вчера, сегодня, завтра»- зак-ть умение соотносить происходящие события со временем Сашей, Светой, Яной.

Д.и «Кто, как одет?»- закреплять название одежды.

Самостоятельная творческая дея-ть детей- создать условия для развития воображения.

Работа перед сном

Чтение рассказа «Морские коровы» - помочь детям понять причины вымирания некоторых животных.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Экспериментирование с водой – уточнит знания о свойствах и значение воды.

Рисование «Морские коровы» - развивать воображение с девочками.

Упр. «Кто быстрей соберет урожай».

С-р игра Больница.

Прогулка

Явления природы» закат. Упр. «Достань предмет»- прыжок в высоту разбега  с касанием предмета.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

23.03.2017г четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа «Что будет, если исчезнут…»-фор-ть умение устан-ть взаимосвязи в природе.

Упр-е «Размытое письмо»- упр-ть в составлении распространенных  пред-й с Стасом, Соней, Катей У.

Дежурство по занятиям.

Рассма-е Красной книги для детей – расш-ть представления о заповедниках.

НОД

1Лепка «Кувшинчик» стр.88 Т. С. Комарова

2Музо по плану муз. руководителя                                                            

Прогулка

П/и «Сделай фигуру» Наблюдение: харак-ка ветра.

Упр-е «Эквилибристы» - ходьба по наклонной доске с Ильей, Виолеттой, Никитой.

Н/игра «Выложи не существующее животное» зак-ть повадки животных.

Помощь дворнику в уборке территории.

Работа перед сном

Разучить стихотворение «Вы слыхали о воде? Н. Рыжова

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Исследовательская дея-ть с кусочками коры деревьев – фор-ть бережное отношение к деревьям.

Упражнение "Разложи". Цель: учить детей различать натюрморт, портрет, пейзаж с Сергеем, Саша, Илья.

Слушание «Ах ты, береза» Раухвергера-воп-ть патриотические чувства через музыку.

Конструирование по замыслу- учить обыгрывать пострйки.

Прогулка

Наблюдение: Вечернее небо. И/упр. «Солдаты на плацу» - строевые упр-я. П/и «Школа мяча» - учить набивать мяч левой и правой рукой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

24.03.2017г пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа «Веточка вербы» Д/и «Скажи, чего много».

Игра «Слово на ладошке» (растения и животные)- обогащение словаря с Ромой, Викой, Каролиной.

Отгадывание загадок об электроприборах.

Н/игры по экологии – знакомить с миром природы.

НОД

1Ок/ мир стр.69 О.А. Соломенникова «Водные ресурсы Земли».

2 Рисование стр.89  «Роспись кувшинчиков» Т. С. Комарова

Прогулка

Наблюдение за  воробьями. П/и «Пожарные на учениях»

Упр."Лисьи прятки". Цель: активизировать в речи употребления разных предлогов, способствовать развитию пространственного восприятия первая подгруппа.

Разрезные картинки «Животные жарких стран» знакомство с животными Африки.

Самостоятельная двигательная дея-ть.

Работа перед сном

Чтение Т.А. Шорыгина «Как скворец себе дом выбирал»

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Математический досуг: «Путешествие в цифроград» .

Графический диктант - заяц. Цель: продолжать учить ориентироваться на листе в клетку  Стас, Виолетта, Катя У.

Релаксация «Шум дождя» - зак-ть умение расслаблять мышцы.

С-р игра «Моряки» -учить использовать освоенные  знания и умения.

Прогулка

Д/и «Что за птица?»  П/и «Зайцы и Жучка»  Наблюдение за грачевником.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

27.03.2017г понедельник

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа «Что такое Масленица?»- познакомить с праздником. Д/и «Професси».

 Развивать у Саши осязание. Зна-ть с различными материалами на ощупь, (характеризуя ощущения: гладкое, холодное, пушистое, колючее и т.д.)

Массажные упр-я «Весенний дождь»- укрепление организма.

Д/и «Цветочный магазин» - закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других.

НОД

1Развитие речи стр.282 (ком. зан.) «Народные праздники на Руси: Масленица».

2Физо№11 стр.83

Прогулка

Наблюдение за солнцем (светит ярче и теплее) – формировать представление о явлениях природы. Нар./и «золотые ворота»

Игра «Перевертыши» с первой подгруппой.

Царство воды» - закрепить представление о состояниях воды в природе.

Игры с выносным материалом - помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре

Работа перед сном

Чтение «Масленица угощает» И. Мордовина.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Презентация «Широкая масленица»- пробщение к социально-культурным ценностям.

работа с ножницами - научить правильно держать ножницы, учить вырезать по контуру с Мариной, Никитой, Ромой.

«У меня все в порядке» - воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

С-р игра «Театральное представление».

Прогулка

Рассматривание веток деревьев - формировать представления о сезонных изменениях в жизни растений.  П/и «Зайцы и Жучка»  

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

28.03.2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Этюд «На морском берегу». Пал./и «Положи блинок в ладошку».

использовать понятия далеко – близко, рядом, обследования предметов с Артем П., Милей, Ромой.

Продолжать закреплять умения дежурных правильно сервировать стол, при сервировке использовать салфетки

Д/и «Четвертый лишний» - закреплять знания детей о насекомых. Угадай, какой знак?» -учить детей различать дорожные знаки.

НОД

1ФЭМП   стр.75 №32 измерение длины предмета с помощью условной мерки.                                                                                                                                                                                                                           2Музо по плану муз. руководителя                                                            

3 Рисование с элементами аппликации «Красивые цветы» стр.297(ком. занятия).

Прогулка

Наблюдение за собакой – систематизировать представление о жизни животных весной. П/и  Найди себе пару» - развивать умение договариваться в игре.

«На полянке» - развивать умение быстро бегать, прыгать, упражняться в ловкости с мальчиками.

Закреплять умение надевать и снимать одежду и обувь, застегивать и расстегивать пуговицы, молнию, складывать  и вешать одежду

Самостоятельная двигательная дея-ть.

Работа перед сном

Пересказ Л. Толстого «Лев и собачка».

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Исследовательская дея-ть «Разные отражения». Упр-е «Из обруча в обруч».

«Веснянка» (нитяная кукла) –учить делать куклу из ниток первая подгруппа.

Слушание народных песен. «Наш день» - закрепить представление о частях суток.

С/р игра «Аптека» -расширять знания о работниках аптеки.

Прогулка

Наблюдение: Вечернее небо. И/упр. «Солдаты на плацу» - строевые упр-я. П/и «Школа мяча» - учить набивать мяч левой и правой рукой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

29.03.2017г Среда

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Беседа «Для чего человеку руки»- фор-ть образ я.

Д/и «Живые числа» -упр-ть в счете до 10 с Данилом И,  Данилом М., Артем Ш.

Ситуация «Кто что должен делать дома» - познакомить детей с их обязанностями дома. Узнать, что дети помогают делать дома

Зоопарк» - закрепить знание о видах животных

НОД

1Развитие речи стр.87  В.В. Гербова « Пересказ рассказа Г. Снегирева «Про пингвинов».

2Физо «Олимп»

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих - активизировать в речи детей и уточнить понятия Нар/и «Мячик кверху» - развитие быстроты движения.

Д/и«Подумай и скажи» - Учить подбирать слова-определения к существительным с Соней. Каролиной, Милей.

«Сутки» - определение уровня умения детей ориентироваться во времени

«Ручеек» - развитие игровой деятельности и сотрудничества в паре

Работа перед сном

Н. Носов «Живая шляпа» - Формирование умения понимания юмора

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Инсценировка сказки «Три медведя» - учить детей выстраивать линию поведения в роли; развивать интерес к театрализованной деятельности.

«Веснянка» (нитяная кукла) –учить делать куклу из ниток вторая подгруппа

«Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем» - закрепить представления детей об органах чувств, их назначении.

Предложить детям различные виды конструктора развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу.

Прогулка

Наблюдение за галками - формировать представление о повадках птиц в вечернее время.  Д/и «Что за птица?»  

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

30.03.2017г Четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №1 Упр-ть детей в составлении рассказов по предметным картинкам.

«Назови, что вокруг» - развивать ориентировку в пространстве Мариной, Викой, Виолеттой, Никитой.

«Работаем вместе» - учить детей распределять обязанности. Закрепить с детьми правила поведения на занятиях в детском саду

«Книжная больница» - предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в ремонте, предположить, что произошло с этими книгами, какие правила обращения

с книгой были нарушены

НОД

Аппликация из симметричных фигур «Сказочная птица» стр.278 (ком.занятия)

2Музо по плану муз. руководителя                                                            

Прогулка

Наблюдение за весенним небом - закреплять умение видеть красоту весеннего неба. П/и «Цветик- семицветик»

«Подбираем слова на звук в» - работать над звукопроизношением с Мариной, Милей, Ромой.

Экспериментальная деятельность с лентами и вертушками – учить детей определять направление ветра.

«Дышим тихо, спокойно и плавно» - учить детей расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки

Работа перед сном

Заучивание стихотворения  Е. Благининой  «Посидим в тишине» - формирование навыков выразительного рассказывания стихотворения

Вечер

Оздор. гим. посл сна. «Деревенская посуда» - Дать представление о старинной посуде, закрепить знания о современной посуде

Лепка из соленого теста медальенов «Солнышко» с первой подгруппой.

«Подарок в день рождения» - учить детей ориентироваться при выборе подарка на интересы того, кому он адресован

«Раскрась матрешек» - развивать мелкую мускулатуру рук, умение пользоваться несколькими цветами краски.  «Разнообразные мосты» (строительный материал) - расширять представления детей о мостах (их назначение, строение).

Прогулка

П/и «Хитрая лиса»  Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

31.03.2017г Пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №14 Составление рассказов о весне- развивать монологическую речь.

С Ромой, Ильей, Викой закрепить названия комнатных растений в уголке природы

Ситуативный разговор «Растение как живое существо» - закрепить представления детей о строении растений

«Какой цифры не стало?» - закреплять знания детей о последовательности чисел  Игра «Найди, где спрятано». 

НОД

1Ок/мир «Опасность вокруг нас» стр.292 (ком. зан.)

2 Рисование стр.280 (ком. зан). «Роспись посуды для куклы».

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями - закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

 Н/и «Пчелки и ласточка»

Закрепить умение двигаться приставным шагом с Каролиной, Артемом П., Милей, Ильей.

Беседа о месяце – март - продолжать знакомить с названием месяцев, приметами и поговорками  месяца

«Доброжелательное отношение к товарищам» - наблюдение за играми детей.

Работа перед сном

Чтение нанайской сказки «Айога» - закрепление знаний о жанровых особенностях сказки.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр презентации «Труд людей весной» - расширят знания детей о труде взрослых весной

Лепка из соленого теста медальенов «Солнышко» со второй подгруппой.

игровая ситуация «Мой внешний вид».  Бросание мяча о стену и ловля.

«Больница»: сюжет «Прием у врача» - учить детей, исполняющих роли врачей

Прогулка

Наблюдение за движением воздуха -  закрепить понятие  «ветер». П.и «Ветер и снежинки». – бег в разном направлении.

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

3.04..2017г понедельник

Утро

Утренняя  гим-ка №15  Беседа о весне. Цель: активизировать монологическую речь, расширять знания о весне.

Графический диктант «Тюльпаны». Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку с Каролиной, Яной, Милей.

Игра — этюд «Что случилось?». Цель: развитие воображения в процессе создания оригинальных образов с помощью мимики и пантомимики.

Физминутка по выбору воспитателя.  Игра «Найди, где спрятано». П/гим. «Коза и козленок».

Советы Айболита: «Как одевать ребенка весной».

НОД

1Развитие речи стр313(ком.зан.) Составление рассказа «Как птицы весну встречают»

2Физо стр.85 №13 упр-ть в прыжках и метании.

Прогулка

Экскурсия по территории сада. Цель: закрепить знания детей о природе весной, вызывать желание заботиться о растениях.  П.и. «Грачи летят».

Упр. «Попади в обруч». Цель: упражнять детей в метании первая подгруппа.

Упр. «Закончи предложение». Цель: развивать понятийное мышление.

Отгадывание загадок о весне. Цель: развивать логическое мышление и умение отгадывать загадки.

Работа перед сном

Чтение сказки шорцев «Огонёк и пчела» Л.Воронкова. Цель: развивать умение отличать сказку от рассказа.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр презентации «Строение скелета». Цель: рассказать детям об упражнениях, укрепляющих скелет.

Конструктивно-модельная дея-сть из бумаги «Грачи». Цель: формировать умение создавать коллективные работы с Мариной, Ромой, Викой, Илья.

Игровая ситуация «Скорая помощь». Цель: рассказать детям о первой помощи при укусе насекомых.

С.р.ига «Магазин сотовых телефонов». Цель: учить переносить в игру знания, полученные в жизни.

Прогулка

Наблюдение за галками - формировать представление о повадках птиц в вечернее время.  Д/и «Что за птица?»  

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

4.04..2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №15  Обсуждение весенних примет. Цель: приобщать детей к культуре народа. Игра «Испорченный телефон». Цель: развивать фонематический слух.

Упр.«Угадай, какой знак?» Цели: учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения.     Дашей, Стасом, Денисом

Проблемная ситуация «Как нарисовать цветок без кисточки». Цель: показать детям нетрадиционные способы рисования цветов.

Беседа об эпитетах. Цель: формировать интерес к литературе и словотворчеству.

Праздник : «День птиц».

НОД

1ФЭМП   стр.75 №32 измерение длины предмета с помощью условной мерки.                                                                                                                                                                                                                           2Музо по плану муз. руководителя                                                            

2 Рисование «Скворечник на ветке»

Прогулка

Наблюдение за дятлом. Цель: расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птицы и среде её обитания, формировать реальные представления о жизни птицы.

Упражнения для глаз «Цветочек» (аккомодация). Цель: снять напряжение с глаз с подгруппой.

Игра «Искатели». Цель: расширять представления о разнообразии цветов и оттенков в природе.

П.и. «Иголка, нитка, узелок». Цель: учить соблюдать правила в игре П/и «Пчелки и ласточки» разучить слова.

Работа перед сном

Чтение В.Павлова «Жёлтый, белый, лиловый». Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр презентации «Весна глазами художников». Цель: приобщать детей к искусству.

Д/ и «Разделим пополам». Цель: научить делить целое на 2, 4 части складыванием предмета пополам  Катя Б, Катя У., Рома.

Упр. «Товары для здоровья». Цель: закрепить умение определять полезность продуктов и вещей, необходимых для здоровья.

Слушание музыки П.И.Чайковского «Нянина сказка».

Прогулка

П/и «Хитрая лиса»  Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

Труд в природе: учить выбирать трудовые поручения по интересам.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

5.04.2017г  Среда

Утро

Утренняя  гим-ка №15     Д/и «День, ночь – сутки прочь».  Рассказ воспитателя о труде на селе весной. Цель: расширять представление о труде взрослых..

Д/ и «Найди фишке место». Цель игры: научить определять место заданного звука в слове с Виолеттой, Артем Ш., Света.

Обсуждение пословицы «Кто хвалится, тот с горы свалится». Цель: формировать основы культурного поведения.

Игра «Искатели». Цель: расширять представления о разнообразии цветов и оттенков в природе.

НОД

1Развитие речи стр.309 Рассказ по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» (ком. зан.)

2Физо «Олимп»

Прогулка

Наблюдение: Одежда детей- Рассказать как меняется одежда в связи с изменениями в природе.

 «Беги и меняй, упасть не давай». Цель: развивать умение правильно и ловко катать обручи.

Познавательная деятельность «Как птица строит гнездо». Цель: формировать познавательный интерес к природе.

Расчистка участка от веточек и сухих листьев. Цель: приучать детей к порядку. Эстафета по выбору воспитателя. Цель: закреплять правила эстафет.

Работа перед сном

Пересказ рассказа Г.Скребицкого «На лесной поляне. Весна». Цель: учить пересказывать текст, используя образные выражения.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр обучающей презентации «Перелётные птицы». Цель: закрепить названия перелётных птиц.

Аппликация с первой подгруппой «Весенний пейзаж» (кружева). Цель: формировать умение работать с тканью, составлять рассказ о своей работе.

Разрезные картинки по теме «Безопасность в быту». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Конструирование «Голубятня». Цель: учить договариваться о последовательности постройки.

Прогулка

Д.и. "Летает, плавает, бегает". Цель: закрепить знания детей об объектах живой природы.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

6.04.2017г. Четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №15 Беседа «Культурные и дикорастущие растения». Игра – путешествие «Краски радуги»- взаимосвязь поэзии и живописи.

Упр. «Один — много» (названия птиц и птенцов). Цель: активизировать и обогащать словарь по теме сМариной, Денисом, Ильей.

Проблемная ситуация «Что было бы, если из леса исчезли…» Цель: расширять представления о причинно-следственных связях в природе

В уголке книги: рассматривание иллюстраций к рус .нар. сказкам. Д/и «Чья одежда» - называть профессии людей.

Папка передвижка: «Ребенок и дорога – правила поведения на улице города».

НОД

1Аппликация  «Ласточка».

2Музо по плану муз. руководителя                                                            

Прогулка

Наблюдения за почками на деревьях. Цель: формировать экологическую культуру. П.и. «Мяч водящему».  

Оздоровительная пробежка по территории д/с – учить проходить дистанцию за 2,5 мин. первая подгруппа.

Работа на огороде. Цель: приобщать детей к посильному труду, учить представлять результат труда.

Самостоятельное рисование сюжетных картин. Цель: формировать умение делать набросок карандашом.

Работа перед сном

Чтение Н.Сладков «Вороний сигнал». Цель: расширять представления о весне через литературу.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Познавательная деятельность «Найди свою группу». Цель: сформировать представления о том, что все растения делятся на деревья, кустарники и травы.

Д/ и «Разделим пополам». Цель: научить делить целое на 2, 4 части складыванием предмета пополам  Сашу, Тимошу, Милю.

Игра «Что для чего». Цель: вспомнить о пользе некоторых продуктов для здоровья.

Музыкальная игра на металлофоне. Цель: развивать музыкальный слух.

Прогулка

И/упр. «Легкие пушинки»- при кружении сохранять осанку в движении. Наблюдение за погодой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

7.04.2017г Пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №15  игра «Первоцветы». Цель: закрепить знания детей о первых весенних цветах. Викторина «От чего и почему». Цель: расширять предст-я о природе, зак-ть знания о признаках весны.

Упр. «Составь предложение со словом…». Цель: формировать грам-кий строй речи, развивать воображение с Стасом, Денисом, Артемом Ш.

Игровой дыхательный тренинг «В весеннем лесу». Цель: укреплять дыхательную систему.

Самостоятельное конструирование в технике оригами. Цель: закрепить навыки работы с бумагой.

Принести сменную одежду Артему Ш., Марине Ч.

НОД

1Ок/мир стр.73 О.А. Соломенникова «Весенняя страда» расширять представления о сельскохозяй-х работах.

2 Рисование «Цветик – семи цветик».

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах, опр-ть направление воздуха.

Оздоровительная пробежка по территории д/с – учить проходить дистанцию за 2,5 мин. вторая подгруппа.

Упр. «Посмотри вокруг». Цель: способствовать развитию творческого восприятия и мышления.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: укреплять мышечную систему организма.

Работа перед сном

Чтение рассказа «Жёлтая птичка». Цель: через литературу формировать основы нравственного поведения.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр мультфильма «Маша больше не ленится». Цель: формировать трудолюбие.

Рисование по клеточкам «Птичка». Цель: развивать математические представления Соней, Сергеем, Катей У.

Релаксация под шум леса. Цель: учить детей расслабляться, снять напряжение.

С.р. игра «Путешествие в лес». Цель: учить детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры

Прогулка

«Брось мешочек». Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой левой рукой прицеливаясь. Наблюдение: цвет неба.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

10.04.2017г понедельник

Утро

Утренняя  гим-ка №14  Рассказ воспитателя об истории Дня космонавтики. Цель: расширять знания об истории России.  Физминутка «Самолёты». Цель: разучить слова.

Игра «Разгадай ребус». Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять слова из слогов с Мариной, Яной, Сашей.

Утреннее приветствие «Здравствуй планета Земля». Цель: создать положительный настрой.

Рассматривание иллюстраций о космосе. Цель: учить замечать незначительные детали в изображениях, развивать наблюдательность

Предложить родителя совместно с детьми изготовить поделки  «О, этот космос».

НОД

1Развитие речи стр. 323 (ком. зан.)  «Покорение космоса»

2Физо №16 стр.87Л.И. Пензулаева - разучить прыжки с короткой скакалкой.

Прогулка

П.и. «Цветной муравей». Цель: порадовать детей. Наблюдение: апрельский дождь.

Д/и «Продолжай считать» -упр. в счете от заданного числа Артема, Стаса, Милю

Д.и. «Когда это бывает?». Цель: продолжить учить различать признаки времён года.

Составить коллективный рассказ «Дождик – это хорошо, плохо»                 Труд: подмести дорожки.

Работа перед сном

Чтение стихотворения Е.Гушакин «Звездный кот». Цель: знакомство с произведением для дальнейшего разучивания.

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Просмотр презентации «Детям о космосе». Цель: познак.  с солнечной системой. Игра «Где ракета». Цель: способствовать увеличению объема внимания и восприятия.

Упр-е "Попади в обруч". Цель: развивать меткость и глазомер с Катей Б., Мариной, Ильей.

Зарисовка в дневнике наблюдений за лимонным деревом. Цель: формировать представление о значении тепла для растений.

С.Р.И. «Строители» - использовать атрибуты в соответствии с сюжетом Внесение игры «Что сначала, что потом». Цель: развивать аналитическое мышление. 

Прогулка

П/ и «Космонавты на тренировке». Цель: упражнять в умении согласовывать свои действия с действиями других. Наблюдение за вечерним небом.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

11.04.2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №15  Беседа с детьми на тему «Какая она, Луна?». Цель: ввести понятие «Спутник земли».  Д/ и «Помоги художнику». Цель: раз-ать воображение и графические навыки.

Упр. «Составь предложение». Цель: упражнять детей в составлении предложений из 3-4 слов Катя Б., Вика, Илья.

Игровая ситуация «Чистюля».

Пальч. Гим-а «Планеты по порядку». Цель: развивать моторику.  Рассматривание энциклопедий о теле человека. Цель: расширять представления о своём организме.

Чтение Я. Аким «Моя родня»

Выучить с детьми пословицы и поговорки о семье.

НОД

1ФЭМП   стр.110 №48  Сравнение чисел .Е .А .Казинцева. – закреплять прямой и обратный счет.                                                                                                                                                                                                                         2Музо по плану муз. руководителя                                                            

3 Рисование

Прогулка

Наблюдение за цветущими деревьями. Цели: расширять знания о плодовых деревьях (строение, название частей). П.и. «Караси и щука». 

Д/и «Где чей домик?»- ориентироваться в пространстве с Милей, Каролиной, Сережей

Упр. «Ветер дует на…». Цель: содействовать развитию дружеских отношений в коллективе.

Сюжетно-ролевая игра по желанию детей. Цель: развивать умение самостоятельно организовывать игры, подбирать соответствующие атрибуты.

Работа перед сном

Чтение Ю.Коваль "Дед, баба и Алеша". Цель: прививать интерес к чтению.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Внесение клубней картофеля для проращивания, зарисовка в дневнике наблюдений . Цель: привлечь детей к длительному экспериментированию и наблюдениям.

Изготовление космических кораблей из бросового материала. Цель: способствовать развитию инициативы и самостоятельности первая подгруппа.

Игра «Зачем (для чего, почему) нужно это делать?». Цель: формировать у детей представление о необходимости труда, расширять знания о трудовых процессах.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: продолжать закаливать организм, развивать умение договариваться об игре спокойно.

Прогулка

Наблюдение деревья весной. Обратить внимание на красоту весеннего  пейзажа. Д/и «Слушай и делай».   П.и. «Чай, чай, выручай».

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

12.04.2017г Среда

Утро

Утренняя  гим-ка №15 П.и. «Ждут нас быстрые ракеты». Цель: вспомнить слова. Беседа  «Какими качествами должен обладать космонавт». Цель: расширять знания о физических качествах человека. 

Д/и «Сделай узор» закрепление геом. фигур с Максимом,  Сергеем, Светой, Даниил И.

Беседа «Культура поведения во время еды». Цель: вспомнить правила поведения за столом.

Рассматривание портретов космонавтов, энциклопедий о космосе. Цель: расширять представления о космосе.

Беседа о самочувствии детей.

НОД

1Развитие речи стр.95 Пересказ  «Загадочных историй» (по Н. Сладкову)- продолжать учить пересказывать.

2Физо «Олимп»

Прогулка

Наблюдение тополь в апреле.  Народная игра «Катай каравай». Цель: формировать координацию движений. 

Оздоровительная пробежка по территории д/с – учить проходить дистанцию за 2,5 мин. вторая подгруппа.

Беседа «Как мы дышим»- учить заботится о здоровье дыхательной системы.

Труд: заготовка талой воды для полива комнатных растений.

Работа перед сном

Чтение албанской сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили». Цель: развивать умение внимательно слушать сказки и отвечать на вопросы по тексту

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Разрезные картинки по теме «Безопасность в быту». Цель: формировать основы безопасного поведения.

 Игра «Неделька стройся!» Цель: закрепить последовательность дней недели Артем ш., Саша, Виолетта.

Танцы под знакомую музыку. Цель: учить придумывать движения к пляскам.

Конструктивно-модельная деятельность по желанию. Цель: учить планировать работу и предвидеть результат труда.

Прогулка

П/и «Хитрая лиса»  Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

Труд в природе: учить выбирать трудовые поручения по интересам

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

13.04.2017г Четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №15 Беседа с детьми на тему «Подвиг Гагарина». Цель: расширить представление детей о подвигах космонавтов, учить давать оценку поступкам других детей. 

«Танграм», «Колумбово яйцо». Цель: развивать мышление и зрительное восприятие с Дашей, Викой, Каролиной.

Упражнение с клубочком «Мои хорошие поступки». Цель: формировать адекватную самооценку

игра «Четвёртый лишний» (слова по теме Космос). Цель: способствовать развитию слухового внимания и памяти.

НОД

Лепка на крышках «Звездное небо».

2Музо по плану муз. руководителя                                                            

Прогулка

Наблюдение за ветром, игры с вертушками, лентами. Цель: определить направление и силу ветра.  П.и. «Дорожка препятствий».

Упр."Лисьи прятки". Цель: активизировать в речи употребления разных предлогов, способствовать развитию пространственного восприятия первая подгруппа.

Беседа с детьми на тему «Можно ли проткнуть небо?» Цель: расширить представление детей о космическом пространстве.

Игры с выносным материалом - помогать  детям налаживать взаимодействия в совместной игре.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: формировать умение внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы по содержанию.

Вечер

Оздор. гим. посл сн Рассматривание и чтение книги «Дорога к звездам». Цель: расширить представления детей о космосе, планетах, познакомить с космическим кораблём «Буран».

Графический диктант «Ракета». Цель: продолжить учить ориентироваться на листе бумаги в клетку первая подгруппа.

Экспериментальная деятельность «Органы пищеварения». Цель: познакомить детей с пищеварительной системой, обогатить словарь

Конструирование на основе цилиндра «Ракета». Цель: развивать моторику, умение планировать деятельность.

Прогулка

Наблюдение: свойства почвы.  П.и. в «Школе мяча». Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом. Д/и «Что бывает широким?»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

14.04.2017г Пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №15 Составление описательных рассказов о весеннее одежде. Цель: закрепить умение составлять описательный рассказ по плану, предложенному воспитателем. Игра в шашки.

Д.и. «Цветочный магазин». Цель: закрепить умение детей группировать растения по цвету, закрепить названия цветов Максим, Каролина, Артем П.

Упр. «Зубная щетка в гостях у Тюбика» -фор-ть умение по уходу за полостью рта.

Разрезные картинки – космос.  Игра «Беги и меняй, упасть не давай». Цель: развивать умение правильно и ловко катать обручи.

Консультация «Что воспитывает детский сад».

НОД

1Ок/мир стр.71 О.А. Соломенникова «Леса и луга нашей родины» -фор-ть представления о растениях и животных леса и луга.

2 Рисование «Ракета в космосе» .

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды  П.и. «Жмурки». Цель: порадовать детей.

Упр. «Кто сделает меньше прыжков». Цель: формировать умение прыгать в длину, делая сильный взмах руками с девочками.

 игра «Радиоэфир» (рассказы о птицах). Цель: стимулировать способность активного слушания, учить грамотно излагать свои мысли.

Сюжетно-ролевая игра «Полет в космос». Цель: расширить представление детей о профессии «Летчики — космонавты».

Работа перед сном

Чтение В.Павлова «Жёлтый, белый, лиловый». Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Спортивное развлечение «Мама, папа, я –спортивная семья»

Графический диктант «Ракета». Цель: продолжить учить ориентироваться на листе бумаги в клетку вторая подгруппа.

Лепка из солёного теста «Инопланетяне». Цель: развивать воображение

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: развивать театральные способности детей

Прогулка

Запрещённое движение". Цель: развивать внимание детей, двигательную память. Повторить дни недели,  части суток, времена года в стихах.

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя  гим-ка № 18               Рассказ воспитателя о празднике «День славянской письменности». Цель: дать сведения о Кирилле и Мефодии, пополнить исторические знания детей.        

Д.и. «Цветочный магазин». Цель: закрепить умение детей группировать растения по цвету, закрепить названия цветов Максим, Каролина, Артем П.

Проблемная ситуация «Что было бы если люди так и не научились писать». Цель: учить нестандартно мыслить.

Рассматривание альбома «Народные промыслы». Цель: закрепить знания о разных видах росписи.

Предложить изготовить с детьми дома «Книжку – малышку» - весна.

НОД

1Развитие речи стр.102 ЗКР: проверочное умеют ли дети различать звуки и четко произносить их.

2Физо №28 стр.95 Л. И. Пензулаева. Цель: разучить прыжки в длину с разбега.

Прогулка

Наблюдение: черемуха в мае.                                                    П.и. «Цветной муравей». Цель: порадовать детей.

Упр. «Найди игрушку». Цель: развивать пространственное восприятие во время передвижения.

Знакомство со славянской игрой «Тише едешь». Цель: уточнить правила игры.

Конкурс рисунков на асфальте «Моя любимая сказка». Цель: закрепить представления о сказках и их героях.

Работа перед сном

Чтение А. Блок «После грозы» закрепить знания об изменениях в природе в весеннее время

Вечер

Оздор. гим. посл сн Познавательно-исследовательская деятельность «Естественная лупа». Цель: показать детям способ рассмотреть маленькие предметы без лупы.

Графический диктант «Змея». Цель: продолжить учить ориентироваться на листе бумаги в клетку вторая подгруппа.

Развивающее конструирование «Разные постройки». Цель: научить детей варьировать в воображении образы предметов.

Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием. Цель: воспитывать дисциплинированность, уважение к другим игрокам.

Прогулка

Запрещённое движение". Цель: развивать внимание детей, двигательную память. Повторить дни недели,  части суток, времена года в стихах.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

16.05.2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №18 Игра «Телефонный разговор». Цель: развивать умение грамотно выражать свои мысли. Беседа «Что означают цвета нашего флага». Цель: закреплять знания о государственной символике.  

Изготовление макета «Весна в лесу». Цель: закрепить знания детей о лесных животных, птицах и насекомых первая подгруппа.

Беседа «Мышцы и их значение». Цель: расширять представления детей о своём организме.

Повторение русских народных танцев. Цель: порадовать детей.

Индивидуальные беседы.

НОД

1ФЭМП   стр.362 Порядковые числительные в названии каждого дня недели.    (ком-е занятия)                                                                                                                                                                                                                     2Музо по плану муз. руководителя                                                            

2 Рисование викторина по жанрам живописи.

Прогулка

Наблюдение за ветром, игры с вертушками, лентами. Цель: определить направление и силу ветра.  П.и. «Дорожка препятствий».

Игра «Кто больше назовёт». Цель: обогащать словарь. Первая подгруппа.

Альбом «Природа весной».

Труд: сбор мусора на участке.

Работа перед сном

Чтение народной сказки славян «Водяной». Цель: учить внимательно слушать произведение, анализировать поступки героев.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Д/ игра «Кому это нужно?» Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.

Изготовление макета «Весна в лесу». Цель: закрепить знания детей о лесных животных, птицах и насекомых. Вторая подгруппа.

Обсуждение рассказа «Как цыпочка писать училась». Цель: расширять представления о трудолюбии.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: развивать воображение у детей.

Прогулка

Оздоровительная пробежка по территории д/с. Наблюдение: весеннее небо.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

17.05.2017г Среда

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Беседа «Моя родословная». Цель: расширять представления о родственных связях

Упр. «Сколько слов в предложении». Цель: развивать фонематический слух с Артемом  П., Виолеттой, Каролиной.

Упр. с мячом «Я знаю пять волшебных слов». Цель: продолжить формировать культуру поведения.

Разрезные картинки по теме «Спортивный инвентарь». Цель: закрепить название спортинвентаря

Индивидуальные беседы с мамой Данила К. и папой Саши П.

НОД

1Развитие речи стр360(ком-е занятия). Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители».

2Физо в «Олимпе».

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность с песком, глиной по желанию детей. Цель: вспомнить свойства природных материалов.

Упр. «Кто сделает меньше прыжков». Цель: формировать умение прыгать в длину, делая сильный взмах руками с девочками.

Пальчиковые игры с массажными мячиками. Цель: вспомнить игры, порадовать детей.

Д/ игра «Сказочный компот». Цель: развивать воображение.

Работа перед сном

Чтение славянской сказки «Сокровища водяного». Цель: помочь детям понять основную мысль сказки

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Просмотр мультимедийной презентаций «Как научились люди писать». Цель: познакомить детей с появлением письменности, приобщать к социально-культурным ценностям.

Объемная штриховка. Цель: развивать графические навыки детей с Мариной, Максимом, Милей.

Обсуждение поговорки «В ссорах да во вздорах пути не бывает». Цель: формировать представления о дружбе и преданности.

С.р. игра «К нам гости пришли». Цель: вспомнить правила гостевого этикета.

Прогулка

Эстафета по выбору воспитателя. Цель: закреплять правила эстафет. П.и. «Кольцебросы». Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

18.05.2017г Четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Беседа «Что может сделать человек». Цель: выявить рукотворные предметы

Игра «Не ошибись». Цель: упражнять детей в количественном и порядковом счёте.

Беседа «Какой я». Цель: формировать умение анализировать своё поведение и его последствия.

Рассматривание древних книг. Цель: развивать интерес к познанию истории.

Беседа с родителями о семейных традициях.

НОД

1Аппликация

2Музо по плану муз. руководителя

Прогулка

 Наблюдение за мать-и-мачехой. Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения.

Знакомство с украинской игрой «Аисты». Цель: продолжить знакомство с играми разных народов

Лепка по замыслу. Цель: формировать умение использовать в лепке бросовый и природный материалы.

Работа в цветнике. Цель: формировать желание заботиться о природе.

Работа перед сном

Чтение С. Маршак «Разноцветная книга».

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Познавательно-исследовательская деятельность «Вдвоём веселее». Цель: показать способ изготовления игрушки, обратить внимание на особенности зрительного восприятия.

Упражнение «Семейка слов». Цель: учить подбирать однокоренные слова, отвечая на вопросы воспитателя с Ильей, Сергей, Рома.

Поле чудес «Продукты для здоровья». Цель: вспомнить полезные продукты.

С.Р.И. «Строители» - использовать атрибуты в соответствии с сюжетом Внесение игры «Что сначала, что потом». Цель: развивать аналитическое мышление.

Прогулка

Наблюдение: свойства почвы.  П.и. в «Школе мяча». Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом. Д/и «Что бывает широким?»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

19.05.2017г Пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №18   Беседа «Зачем учиться писать». Цель: выяснить с детьми необходимость овладения письмом и грамотной речью.  Повторение народных считалок. Цель: развивать память

Игры «Магазин слов». Цель: учить находить слова с заданным слогом и звуком с Светой, Данилом, Сашей.

Проблемная ситуация «Герб нашей группы». Цель: помочь детям создать герб группы.

Конструктивно-модельная деятельность из бумаги «Книга». Цель: учить предвидеть результат своего труда, планировать работу. Раскраски «Сказки». Цель: развивать усидчивость, следить за осанкой.  

Памятка «Какое значение имеет книга для детей»

Индивидуальные беседы.

НОД

1Ок/мир стр.77 О. А.. Соломенникова «Солнце, воздух, и вода – наши верные друзья».

2 Рисование стр. 113 «Цветные страницы» Т. С. Комарова

Прогулка

Наблюдение за бабочкой. Цели: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого.

Посадка семян петрушки и шалфея с Викой, Яной, Денисом.

П.и. «Сделай фигуру». Цель: развивать воображение, порадовать детей.

Разрезные картинки по теме «Безопасность на воде». Цель: вспомнить правила поведения на воде.

Работа перед сном

Чтение македонской сказки «Добрый дракон и злая змея». Цель: знакомить детей с литературой разных народов.

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Музыкально-художественное развлечение «День славянской письменности». Цель: закрепить знания детей через театрализованное представление.

Оформление выставки «Поэты и писатели России». Цель: продолжить формировать интерес к литературе и книге.

Внесение альбома «Разные бабочки». Цель: расширять представление о разнообразии живых существ на планете.

С.р.игра "День рождения". Цель: учить усложнять игру путем расширения состава ролей.

Прогулка

П/и «Хитрая лиса»  Д.упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира. Труд в природе: учить выбирать трудовые поручения по интересам

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

22.05.2017г Понедельник

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Рассказы из опыта «Где я был на выходных». Цель: расширять знания детей о местах отдыха в родном городе.

Д/ игра «Найди фишке место». Цель игры: научить определять место заданного звука в слове (начало, середина, конец) с Мариной, Яной. Викой.

Рассказ детей "Каким должен быть мальчик", способствовать гендерному воспитанию детей.

Самостоятельное рисование по трафаретам и шаблонам. Цель: способствовать развитию творчества.

Советы Айболита: «Укус клеща».

Чтение стихов детям о родном крае, о мире дома.

НОД

1Развитие речи стр.368  «Лето красное пришло» (ком-е занятия).

2Физо стр.97 №31 Л. И. Пензулаева  Цель: повторить упр-е с мячом, обручем.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: активизировать словарь, поддержать интерес к наблюдениям в природе

Командная игра «Смени флажок». Цель: формировать умение играть в командах.

Упражнение «Придумай предложение». Цель: развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую лето». Цель: порадовать детей, создать хорошее  настроение

Работа перед сном

Чтение стихов о дружбе и детстве по выбору воспитателя.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Эксперименты с кокаколой. Цель: наглядно показать детям последствия употребления сильно газированных напитков.

Д.и. "Выкладываем из палочек". Цель: развивать пространственное восприятие, умение выкладывать по образцу Данил и., Никита, Катя У.

Познавательно-исследовательская деятельность с разными видами тканей. Цель: рассмотреть ткани через увеличительное стекло, определить волокна.

С.р.игра «Кафе». Цель: формировать умение договариваться о ролях спокойно.

Прогулка

Игра «Хвост дракона». Цель: способствовать сплочению коллектива.  Д/упр. «Кто что слышит» - упражнять в различении звуков окружающего мира.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

23.05.2017г Вторник

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Разрезные картинки «Летние виды спорта». Цель: закрепить название летних видов спорта.   Д.и. «Одень спортсмена». Цель: обогащать знания детей о спортивной форме и символике.

Игры «Магазин слов». Цель: учить находить слова с заданным слогом и звуком с Светой, Данилом, Сашей

Обсуждение пословиц поговорок о труде. Цель: воспитывать желание трудиться, не лениться

Внесение мнемотаблицы «Я у жёлтой бабочки…». Цель: распознать значение знаков в таблице, поддержать интерес к мнемотехнике.

Беседа «Одежда детей весной».

Принести бутылки для оформление клумбы.

НОД

1ФЭМП   стр.  75 №32 измерение длины предмета с помощью условной мерки.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  2Музо по плану муз. руководителя                                                            

2 Рисование (ком-е занятия) стр. 386 «Бабочки летают над лугом».

Прогулка

Экологическая акция «Живое дерево», открытие. Цель: сформировать экодружину, определить направления её работы.

"Поймай рыбку". Цель:  учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте Виолетта, Стас, Никита К.

Упр. «Опиши дерево, мы отгадаем». Цель: закрепить умение описывать деревья на участке.

Слушание песен о лете. Цель: продолжать учить определять характер музыки.

Работа перед сном

Пересказ рассказа «У Вари был чиж». Цель: продолжать учить детей пересказывать произведения.

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Презентация  «Права детей». Цель: познакомить детей с правами и обязанностями.  П.и. «Караси и щука». Цель: упражнять в приседании по сигналу

Поделки из природного материала. Цель: способствовать развитию творчества

Этюд «Поздороваемся щёчками». Цель: способствовать развитию общения между детьми.

С.Р.И. «Строители» - использовать атрибуты в соответствии с сюжетом Внесение игры «Что сначала, что потом». Цель: развивать аналитическое мышление.

Прогулка

Эстафета по выбору воспитателя. Цель: закреплять правила эстафет. П.и. «Кольцебросы». Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

24.05.2017г Среда

Утро

Утренняя  гим-ка №18 Беседа « Что нам ждать от лета?». Этюд «Поздороваемся щёчками». Цель: способствовать развитию общения между детьми.

Упр. «Придумай предложение». Цель: развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. С Мариной, Стасом, Артемом П. ,

Дежурство по группе, столам, в уголке природы. Цель: воспитывать ответственность.

Самостоятельное рисование по трафаретам и шаблонам. Цель: способствовать развитию творчества.

Консультация «Активность ребенка - залог здоровья».

НОД

1Развитие речи стр.103Повторениепройденного материала. 360(ком-е занятия). Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители».

2Физо  в «Олимпе».

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: формировать умение устанавливать взаимосвязи погоды с ростом растений.

Упр. «Расскажем сказку пальчиками». Цель: развивать моторику и речь, обогащать словарь образными выражениями Милей, Ромой, Каролиной.

Рисование мелом на асфальте рыбка и осьминог.

П.и.» Удочка». Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах.  игра «Больная кошка». Цель: продолжить знакомить детей с играми разных народов.

Работа перед сном

Чтение Д.Родари «Чипполино» (главы). Цель: начать знакомство с произведением.

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Игра «Радиоэфир» (рассказы о кузнечиках). Цель: закрепить знания детей о кузнечиках Беседа «Зелёная аптечка». Цель: расширять знания о лекарственных растениях. 

Игра «Угадай, какой знак?» Цели: учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения с Сашей, Ильей, Викой.

Изготовление стенгазеты «В здоровом теле здоровый дух». Цель: вспомнить способы укрепления здоровья.

Игры с прищепками, мелкий конструктор, втулки и т.д. Цель: развивать глазомер и усидчивость.

Прогулка

П.и. «Встречные перебежки». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. П.и. «Дорожка препятствий». Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений.  Самомассаж «Маленький жучок». Цель: вспомнить слова.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

25.05.2017г четверг

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Отгадывание загадок о временах года, насекомых и цветах. Цель: развивать умение отгадывать загадки.  Обсуждение пословиц о храбрости. Цель: формировать понятие храбрости и смелости

Дид. игра «Слова — друзья». Цель: учить детей подбирать близкие по звучанию слова первая подгруппа.

Беседа «Что нужно кушать, чтобы лучше видеть». Цель: расширять знания о пользе продуктов.

Слушание песен о дружбе. Цель: развивать музыкальный слух, вспомнить слова песен.  Сюжетное рисование по замыслу. Цель: формировать умение распределять предметы по всему листу.

Беседа с родителями  о проведенном дне в д/с.

НОД

1 Лепка шариками «Разноцветная бабочка или божья коровка»

2Музо по плану муз. руководителя

Прогулка

П.и. «Сделай фигуру». Цель: развивать воображение, порадовать детей  Пальчиковые игры «Гроза», «Шалашик — домик». Цель: вспомнить слова любимых игр.

Игра «Четвёртый лишний». Цель: закрепить умение классифицировать насекомых и летающих животных. С Максимом, Виолеттой.

Рисование по мокрому песку. Цель: снять напряжение.  Упр. «Подарок другу». Цель: развивать умение невербально «описывать» предметы.

Развивающая игра «Чем похожи и чем отличаются». Цель: развивать аналитическое мышление.

Работа перед сном

«Мои игрушки» О.Крас. Цель: учить внимательно слушать произведение

Вечер

Оздор. гим. посл сна.  Познавательно-исследовательская деятельность с источниками света и шумелками. Цель: способствовать желанию совершать открытия.

  Ирга "Ассоциации" . Цель: формировать логическое мышление, умение устанавливать связи между предметами с Сергеем, Соней.

Рассматривание альбома «Летние олимпийские виды спорта». Цель: расширять знания об олимпийских играх.

Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием. Цель: учить аккуратно складывать инвентарь на место.

Прогулка

Д.и. "Летает, плавает, бегает". Цель: закрепить знания детей об объектах живой природы.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей  Центры  активности все помещения группы

Взаимодействие с родителями

Групповая и подгрупповая

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

26.05.2017г пятница

Утро

Утренняя  гим-ка №18  Путешествие на машине времени в историю создания книги. Цель: расширять представления детей о прошлом.

«Колумбово яйцо», «Танграм», «Выкладываем из палочек» и т.д. Цель: развивать пространственное восприятие, закрепить названия фигур с мальчиками.

 Беседа «Что можно и что нельзя делать в театре». Цель: закрепить правила поведения в общественных местах сству.

Раскраски «Филимоновские игрушки». Цель: вспомнить названия элементов росписи.

Консультация «Чем заняться детям летом».

НОД

1Ок/мир стр. 104 «Путешествие в музей природы. Лето». В. Ю. Дьяченко.

2 Рисование стр. 390 «Цветы на лугу».(ком-е занятия).

Прогулка

Наблюдение за цветами весной в разное время суток. Цель: узнать больше о цветах.  П.и. «Дорожка препятствий».

"Поймай рыбку". Цель:  учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте Виолетта, Стас, Никита К.

Повторение считалок. Цель: поддержать интерес детей к подвижным играм.

Работа в цветнике. Цель: формировать желание заботиться о природе

Работа перед сном

Чтение А.Барто «О премии, о Димке и о весеннем снимке». Цель: расширять представления о дружбе через литературу.

Вечер

Оздор. гим. посл сна. Просмотр презентации «Луговые цветы». Цель: расширить знания детей о свойствах и способах размножения цветов на лугу.

.и. «Семейка слов». Цель: учить образовывать однокоренные слова. С Светой. Тимошей, Яной.

Конструктивно-модельная деятельность из бумаги «Насекомые». Цель: подготовить украшения для летней веранды.

Мозаики, разрезные картинки по теме недели. Цель: развивать

Прогулка

"Запрещённое движение". Цель: развивать внимание детей, двигательную память. Повторить дни недели,  части суток, времена года в стихах.