Конспект сюжетно – ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Опубликовано 03.10.2022 - 20:17 - Жукова Ангелина Михайловна

Конспект сюжетно – ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_s-r_poliklinika.docx	20.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект сюжетно – ролевой игры «Поликлиника»
в старшей группе

Цель: Обогащение знаний детей о профессиях в поликлинике.
Задачи:
Обучающие:
- Формировать у детей умение развивать сюжет игры на основе заданий полученных при восприятии окружающего, и с литературных произведений, распределять роли;
- учить выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов;
- обогащать социально-игровой опыт детей (развитие коммуникативных навыков);
Развивающие:
- развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, продолжать формировать умение договариваться;
- развивать у детей речь и память;
Воспитательные:
- воспитывать сочувствие к больному;
- воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к медицинским профессиям, к труду взрослых;
Оборудование и материалы: Халат, колпак, фонендоскоп, градусник, марлевая маска, шпатель, ручка, печать, бланки, бейджик, таблица, лопатка-щиток, указка, ножницы, карандаш, бумага, карточки, талончики, бахилы, вата, марля, бинты, шприцы, грелка, коробка с лекарствами, номерки, вогнутое зеркало, носовой расширитель, ушная воронка, лампа, аппарат, весы, ведра, тряпки, веник, швабра, мешки для мусора, совок, моющие средства, перчатки.
Словарная работа:Фонендоскоп, шпатель, бейджик, лопатка – щиток, ушная воронка, грелка, носовой расширитель, вогнутое зеркало, педиатр, лор, окулист, регистратор.
Игровые действия:
Регистратор: регистратор записывает на прием к врачу, выдает талончик на очередь, находит карточку в картотеки,
Врач педиатр: беседует с пациентами, выясняет что болит ставит диагноз и прописывает лечение и лекарство, выдает справку, приглашает больного в кабинет, выслушивает жалобы «больного» или его «родителя», делает записи в медицинской карте больного, дает указание медсестре о выписке рецепта.
Врач окулист: проверяет зрение по таблице, спрашивает есть жалобы или нет, выписывает рецепт.
Пациенты: больной идет в больницу. Идет в регистратуру, берет талон к врачу, идет на прием. Идет в процедурный кабинет по назначению врача.
Процедурный кабинет: ставят уколы, делают перевязку, дают лекарство, ставят компресс.
Гардеробщица: принимает и отдает верхнюю одежду пациентов.
Врач лор: проводит осмотр пациентов, Беседует с пациентами, выясняет что болит ставит диагноз и прописывает лечение и лекарство, выдает справку.
Мед. Сестра: читает направления, подключает нужный аппарат, заполнение карточек, взвешивает, измеряет рост и вес, ставит штамп.
Уборщица: убирает кабинеты, моет коридор, собирают мусор.
Методы и приемы: наглядный, словесный, практический. Предварительная работа: Понаблюдать за медицинской сестрой ДОУ. Беседа о профессии «Врач», о работе скорой помощи, о работе медицинского персонала, о правилах поведения в общественных местах (в больнице, регистратуре, очереди, у кабинета врача). Рассматривание сюжетных картинок «Больница», «На приеме у врача». Просмотр мультимедийной презентации по теме «Здоровые дети – в здоровой семье». Просмотр мультфильма «Айболит». Разучивание отрывка сказки «Айболит». Чтение художественной литературы М. Познанская. «Если внезапно случится беда, врач, медсестра вам помогут всегда». Д/и «Секрет вежливых слов». Отгадывание загадок по теме «Больница», «Медицинские инструменты».

Ход игры:

Этапы	Содержание	Примечание
Вводный	В: Ребята я хочу загадать вам загадку, послушайте внимательно: Если заболело ухо, Если в горле стало сухо, Не волнуйся и не плач – Ведь тебе поможет… Д: Врач! В: Верно! Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть в интересную игру «Поликлиника». Кто из вас знает, как называют врача, который лечит детей? Д: Педиатр! В: Все верно! Детей лечит врач – педиатр, он ведет прием пациентов, заполняет карточки, дает рекомендации по уходу за больными, проводит осмотр, дает направление на анализы. Ребята, а кто помогает врачу вести прием? Д: Медсестра В: Верно! Медсестра помогает врачу в проведении осмотра, выписывает рецепт, делает уколы, перевязки. Но прежде чем попасть на прием к врачу мы должны записаться в регистратуре на прием. Кто работает в регистратуре? Д: Регистратор В: Все верно! Регистратор записывает больных на прием, выдает карточки, выдает талончики, отвечает на телефонные звонки. В: После приема Прежде чем начать нашу игру, надо распределить роли. Кто из вас хочет быть врачом? А медсестрой? А медрегистратором? Врачом в первый раз будет тот, кто из вас самый ответственный. У нас же с вами самая настоящая поликлиника.»	Дети сидят в группе на стульчиках. Ответы детей. Выбор ролей. Дети занимают свои места.
Основной	«Начинается прием» 2й пациент: Кто последний? 1й пациент: Мы. 2й пациент: Тогда мы за вами. 3й пациент: А я тогда буду за вами. Регистратор: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша карточка. 1й пациент: Здравствуйте! Мы живем на улице Комарова дом 18. – Спасибо. Регистратор: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 9 часов, вот вам талон и ваша карточка. 2й пациент: Здравствуйте! Мы живем на улице Ленина, дом 3, Сидоров Рома, 4 года. – Спасибо. Регистратор: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша карточка. 3й пациент: Здравствуйте! Мы живем на улице Свердлова, дом 42, Кузьмина Алиса. – Спасибо. Врач: Медсестра пригласите первого пациента. Медсестра: Кто первый по очереди – заходите. 1й пациент: Здравствуйте! Врач: Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит? 1й пациент: У моей дочки заболело горлышко. Врач: Сейчас я посмотрю вашу карточку. Открой ротик и скажи а-а-а. Да горлышко красное, но ничего страшного. Я вам медсестра выпишет лекарство, будете принимать по одной таблетке в день. А сейчас, пожалуйста, пройдите в процедурную, медсестра напоит вашу дочку настоем календулы. Этот рецепт для покупки витаминов в аптеке. Когда придёте домой почитайте вашей дочке книжку. А ко мне на приём придите через три дня, я посмотрю горлышко ваше дочки. До свидания! 1й пациент: -До свидания! 1й пациент: Здравствуйте! Медсестра: Здравствуйте! Садитесь Вот настой для вашего ребенка. 1й пациент: Спасибо, до свидания! Медсестра: До свидания! 1й пациент: Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне лекарство для дочки. Аптекарь: Здравствуйте! Вот у нас есть такие таблетки, принимайте их 3 раза в день, с вас 10 рублей, вот пожалуйста вам сдача. 1й пациент: Спасибо! До свидания! Врач: Медсестра пригласите, пожалуйста, следующего пациента. Медсестра: Следующий, проходите. 2й пациент: Здравствуйте! Врач: -Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит? 2й пациент: -Мой сынок взял ножницы без разрешения и порезал пальчик. Врач: Сейчас найду вашу карточку и посмотрю пальчик вашего сына. Здесь нет ничего страшного, но палец надо обработать зеленкой и забинтовать, чтобы не попала грязь. Медсестра выпишет вам направление в процедурный кабинет и рецепт мази, купите ее в аптеке. Отдадите направление медсестре. После процедурного кабинета сходите в зоопарк. А на приём придёте через два дня, я посмотрю пальчик вашего сына! До свидания! 2й пациент: До свидания! Здравствуйте! Медсестра: Здравствуйте! Садитесь. До свидания. 2й пациент: Спасибо, вам доктор! Спасибо, сестричка! Теперь мой сыночек здоров! До свидания! 2й пациент: -Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне мазь для сыночка. Аптекарь: Здравствуйте! Вот у нас есть мазь, меняйте повязку 1 раз в день, с вас 30 рублей, вот пожалуйста вам сдача. 2й пациент: Спасибо! До свидания! Врач: Медсестра пригласите, пожалуйста, следующего пациента. Медсестра: Следующий. 3й пациент: Здравствуйте! Врач: Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит? 3й пациент: Мы с дочкой пришли на прививку. Врач: Сейчас посмотрим. Да пришло время делать вам манту. Сначала я посмотрю вам горлышко. Открой ротик и скажи а-а-а. Всё нормально. Теперь медсестра выпишет направление в процедурную и рецепт витаминов, медсестра померяет температуру и сделает прививку. После прививки идите домой, и покормите вашу дочку. Три дня не купаться, а после придёте на осмотр. До свидания!. 3й пациент: До свидания Здравствуйте! Медсестра: Здравствуйте! Садитесь, температура нормальная, закатайте рукав. До свидания! 3й пациент: Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне витамины для ребенка. Аптекарь: Здравствуйте! Вот вам витамины, давайте их ребенку 3 раза в день, с вас 30 рублей, пожалуйста, вам сдача. 3й пациент: Спасибо! До свидания! Врач: Наш приём закончен. Дорогие медсёстры спасибо за помощь.	Занимают очередь, выдают талон и карточку Воспитатель: Дорогие медсёстры пришло время приготовиться к приёму, одеть халаты и шапочки и пройти в процедурную. находит карточку делает запись в карточке отдает направление уходит в процедурную протягивает направление заваривает в термосе календулу и наливает, мажет палец зелёнкой и перевязывает его, ставит градусник делает прививку халаты и шапочки.
Заключительный	Итог игры: -Ребята,в какую игру мы играли? -Какие мед. инструменты вы знаете? -Кем вы сегодня были? -Вам понравилось играть? Молодцы ребята отлично поиграли соблюдая все правила игры, были вежливы и внимательны друг к другу.	Подведение итогов, задавание вопросов, похвала.