Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию Тема: «На помощь слонам» Группа общеразвивающей направленности для детей от 6 до7 лет
план-конспект занятия (подготовительная группа)

План занятия

1.Вводная часть:

          Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

2. Основная часть:

         Беседа на тему: «Полуостров Индия».

Показ слайдов, дискуссия.

Отгадывание загадки.

Разработка плана спасения слонов.

Выбор профессии.

Конструирование корабля

Д/и «Животный мир».

Упражнение: «Сбор информации журналистом».

Д/и «Морские жители».

С/р «Спасатели».

         3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Длительность занятия.

5 мин

20 мин

5 мин.

30мин.

Части занятия

Содержание

1. Вводная часть.                                                          

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Воспитатель. - Здравствуйте, дорогие ребята. У меня для Вас важное сообщение. Сегодня на мою электронную почту пришло письмо. Вам интересно узнать, кто нам его прислал?

Дети. – Да.

Воспитатель. - Тогда внимание на экран.

«Мы - Индийские слоны, живем в стране Индии. 

Ребята, нам срочно нужна Ваша помощь!

Внезапный ураган повалил деревья в тропическом лесу.

Непроходимые завалы разделил наши семьи!!! 

Нам грозит беда! Помогите нам друзья!»

Воспитатель. - Ребята там далеко, случилась беда.

- Как мы с вами поступим?

Дети. Ответы.

Воспитатель. - Как вы думаете, что сейчас чувствуют слоны?

Дети. - грусть, тоскуют, страх, переживание.

Воспитатель. - А вы что чувствуете, узнав об их беде?

(Ответы детей.)

Воспитатель. - Ребята, Вы готовы помочь слонам? (Да.)

Воспитатель. - Спасибо, что в трудную минуту Вы готовы прийти на помощь братьям нашим меньшим. Вы меня очень порадовали.

2.Основная часть

Беседа на тему: «Полуостров Индия».

Показ слайдов, дискуссия.

Отгадывание загадки.

Разработка плана спасения слонов.

Выбор профессии.

Конструирование

корабля.

Д/и «Животный мир»

Упражнение: «Сбор информации журналистом».

Д/и «Морские жители».

С/р «Спасатели».

3. Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.

Воспитатель.

- Вам, ребята, уже знакома Индия.

Давайте вспомним, где находится эта страна, какой в Индии климат, что вы знаете о жителях Индии, какие животные там обитают и кто такие индийские слоны.

Итак, скажите где находится Индия?

(ответ ребенка)

Посмотрите ребята на экран, на карте тоже обозначен полуостров.

Воспитатель. - А какой климат в Индии? … (Слайд, ответ ребенка)

Воспитатель. Что вы знаете о населении Индии (Слайд, ответ ребенка)

Воспитатель. А что вы знаете о животном мире Индии? Давайте с вами поиграем в игру, я вам раздам иллюстрации с животными, а вы нам расскажи  о них.

Дети. (ответы детей).

- И немного давайте вспомним об Индийском слоне?

Воспитатель. - Ребята, путь нам предстоит далекий и опасный! Как нам попасть в Индию? Каким видом транспорта мы воспользуемся?

(Ответы.)

- Ребята, помните, ………сказал, что Индия — это полуостров в индийском океане!

- А у меня для Вас загадка: «По волнам дворец плывет, на себе людей везет».

- Итак, мы поплывем на корабле.

- Но для начала нам необходимо разработать план спасения слонов.

А как называют людей, которые спешат на помощь?

(Ответы детей.) Служба спасения или служба – МЧС.

Внимание, объявляется сбор команды спасателей!

Вам необходимо выбрать себе специальность, подойдите к столу, и взять свой символ профессии. Подойти к знаку своей профессии, возле которого лежат вещи и инструменты, их необходимо взять с собой. И доложить о готовности.

Дети докладывают о сборе команд и о предстоящей перед ними задачей.

Команда по разбору завалов (пилит, рубит), ветеринары (оказывают мед помощь слонам),

журналисты (рассказывают о работе спасателей).

Воспитатель. - Молодцы! Теперь нам нужно где-то добыть корабль. Посмотрите вокруг.

Дети. - Построить из конструктора.

Воспитатель. - правильно, а у меня как раз есть схема строительства корабля.

(Слайд, дети строят корабль.)

При строительстве корабля ведется разговор между журналистом и командой спасателей.

- Здравствуйте, ведется репортаж группы №5 детского сада №114. Нам пришло письмо о помощи слонам и поэтому мы отправляемся в Индию.

- Какая Ваша работа будет проводиться на полуострове? (вопрос ветеринарам)

- Каким способом Вы сможете помочь слонам? (вопрос команде спасателей)

Посмотрите, какой большой корабль у нас получился.

В: А кто главный на корабле?

Воспитатель. – Правильно вы ребята сказали, что на корабле главный капитан, его надо выбрать. Я загадаю загадку, а кто первый правильно ответит, тот и станет капитаном.- Рулевое колесо корабля (штурвал).

На нашем корабле капитаном будет … . Вот твой штурвал и бинокль.

(Капитан приглашает гостей на палубу.)

Слайд, шум моря.

- Ребята, вы слышите шум волн? Мы плывем по морям, по океанам. Посмотрите, как красиво вокруг, какое ясное небо.

(Слайд.) Кто это? – дельфины. Ребят, каких вы знаете морских жителей?

(Просмотр слайдов, после проговаривания)

- Ребята, вы видите? Что это?

Дети. - земля, суша, Индия. (Слайд)

Воспитатель. - Мы приплыли. А на пути болото. (Слайд) (игра «кочки») (звук. Оформление «Джунгли»).

- Молодцы, вы с легкостью преодолели препятствие. Ну, вот мы и на месте. Посмотрите, какой беспорядок! Это последствия урагана. Что вы видите?

Дети. - Слонов, слонят, деревья, ветки.

Воспитатель. - Команда спасателей, приступайте к работе! Помните, что у вас у каждого своя задача, но вместе мы делаем одно большое доброе дело. (Воспитатель следит за ходом работы, помогает, дает советы.)

- Ребята, слонята снова оказались вместе с родителями. Нам пришла пора отправляться в путь, нас ждут дома, на нашей Родине России. (Капитан снова приглашает ребят на корабль. Беседа с детьми.)

Вы рады за них?  Что Вы испытываете?

Дети. - Радость.

Воспитатель. - А что теперь чувствуют слоны и слонята?

Дети. - Счастье, радость, спокойствие, благодарность.

Воспитатель. - А когда у человека все хорошо, как про такого говорят?

Дети. - Счастливый.

Воспитатель. - Какой поступок мы с вами совершили?

Воспитатель. - А как мы работали с вами?

Дети. - Слаженно, дружно, сообща, вместе.

Воспитатель - А справился бы один человек?

Дети. - Нет.

Воспитатель. - Нужно ждать взамен чего-либо, когда оказываешь помощь?

Воспитатель. - Ребята, я желаю Вам оставаться всегда такими же добрыми, смелыми и отзывчивыми, как сейчас.

Нам пришла пора отправляться в путь.

По приеду, песня «От улыбки»