план «В этом городе живу, про него все расскажу»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Взаимодействие с родителями

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. ФЭМП 9.00-9.30

Программное содержание. Упражнять в делении множества на части и объединения его частей. Закреплять навыки порядкового счѐта в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счѐту?», «На котором месте». Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом; умение последовательно называть дни недели. (См. И.А. Помараева, В.А. Позина ФЭМП стр.17)

2.Музыкальная деятельность 10.40-11.10

 (по плану муз. руководителя).

3.Изобразительная деятельность

15.50-16.20  Рисование. «Золотая осень» Программное содержание: Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсом и концом). Учить располагать изображение по всему листу: выше, ниже, правее, левее. Развивать творчество. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 38)

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

Беседа «В этом городе живу, про него я расскажу».

Цель: формирование знаний о родном городе.

 Д/и «Что такое Родина»

Цель: расширять представления детей о Родине.

КГН Беседа «Надо, надо умываться»

Подготовка к завтраку. Завтрак. Беседа: «Правила поведения в группе».

Подготовка к прогулке, прогулка №1.

Беседа, наблюдение, исследование: наблюдение за природой.

Подвижная игра «Выше ноги от земли».

Двигательно-оздоровительная деятельность: подскоки, прыжки, шаги, равновесие.

Труд на свежем воздухе (по желанию детей): наведение порядка на территории.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Проговаривание чистоговорок

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон. Прослушивание звуков природы.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры. Побудка «Птичка села на окошко…» Гимнастика-пробуждение

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке, прогулка №2 (смотри прогулка №1).

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к ужину, ужин.

Игровое упражнение «Город, в котором я живу»

И/р пальчиковые гимнастики

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

Консультации для родителей:

 «Азбука здорового образа жизни»,

 «Как с пользой для здоровья проводить выходные дни»,

«Режим дня»,

«Утренняя зарядка для детей»,

«Советы по укреплению здоровья детей»

.

ВТОРНИК

1.Коммуникативная деятельность(Основы грамотности) Занятие 3

9.00-9.30

Звуковая культура речи Программное содержание: Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы к концу пребывания их в старших группах. (см. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.21) .

2.Познавательная-исследовательская деятельность

(окружающий мир) 9.40-10.10

Тема «Вместе дружная семья» Программное содержание. Обобщать и систематизировать представления детей о семье. Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью. (см. О.В.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада стр.29)

3. Двигательная деятельность (физическое развитие) (по плану физ. инструктора)спортзал

15.50-16.20

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика Беседа «Мой любимый город».

Цель: продолжать формировать элементарные представление детей о  Родине - на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями города. 

Д/и: Игра «Наши улицы»

Подготовка к завтраку.

Беседа «Правила поведения со столовыми приборами во время приема пищи»

Завтрак.

Г/р Чтение сказки «У солнышка в гостях»

Подготовка к прогулке, прогулка №1.

Беседа, наблюдение, исследование: наблюдение за изменением природы летом.

Двигательно-оздоровительная деятельность: прыжки на одной ноге поочередно.

П/и «Догони меня!»

Двигательно-оздоровительная деятельность: подскоки, прыжки, шаги, равновесие.

Труд на свежем воздухе (по желанию детей): собрать выносной материал.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к обеду.

КГН. Моем руки и ноги аккуратно. Обед. Самообслуживание.

Подготовка ко сну. Прослушивание звуков природы.

Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры: Побудка «Птичка села на окошко…» Гимнастика-пробуждение

Подготовка к полднику. КГН  «Душистое мыло»

Полдник.

Г/р Пальчиковая гимнастика

Подготовка к прогулке, прогулка №2 (смотри прогулка №1).

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к ужин.

И/р Артикуляционная гимнастика

Г/р Беседа «Безопасность на площадке»

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

СРЕДА

1.ФЭМП 9.00-9.30

Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу, совершенствовать  умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. Учить считать в прямом и обратном порядке ,закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части. сравнивать и называть их. Закреплять умение  различать и называть  знакомые геометрические фигуры

(См. И.А. Помараева, В.А. Позина ФЭМП занятие 2 )

2 Конструктивно-модельная (конструирование)9.40-10.10

Тема: По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

3. Музыкальная деятельность

 (по плану муз. руководителя).

16.30-17.00

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

Беседа: «Путешествие по родному городу». 

Цель: Продолжать знакомить детей с малой родиной. Развивать грамматически правильную речь и речевое творчество.

Подготовка к завтраку.

КГН  Беседа и упражнение «В гостях у Мойдодыра».  Формировать у детей культурно-гигиенические навыки.

Завтрак.

П/р Повторение скороговорок.

Подготовка к прогулке, прогулка №1.

Беседа, наблюдение, исследование: Наблюдения за явлениями природы: - светит солнце (высоко – не достать, светит, с ним весело, радостно – обогащение словаря).

Двигательно-оздоровительная деятельность: бег по кругу приставными шагами.

П/и: «Вышибалы», «Горячая картошка».

Труд на свежем воздухе (по желанию детей): собрать игровое оборудование.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. КГН  «Душистое мыло»

И/р «Любимое время года»

Г/р Чтение сказки «Город мастеров».

Подготовка к обеду. КГН  «Душистое мыло»

Обед.

Подготовка ко сну. Чтение любимой сказки. Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры: Побудка «Птичка села на окошко…» Гимнастика-пробуждение

Подготовка к полднику. Полдник.

И/р Собираем пазлы

Г/р Чтение книг на выбор детей.

Подготовка к прогулке, прогулка №2 (смотри прогулка №1).

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к ужину. Ужин.

И/р Дыхательная гимнастика

Г/р Беседа «Безопасная дорога домой»

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

ЧЕТВЕРГ

1.Коммуникативная

(Развитие речи )9.00-9.30

Лексико-грамматические упражнения.

Программное содержание: Активизировать разнообразный словарь детей. Помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложения. (см. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.22). 

2. Рисование 9.40-10.10

Тема: «Придумай, чем может стать красивый осенний листок» Программное содержание: Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. Упражнять в аккуратном красивом закрашивании. Формировать эстетический вкус. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 40) 

3. Двигательная деятельность

   (физическое развитие)

  ( на улице) 11.00-11.30

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

 Беседа: «В этом городе живу, про него я расскажу».

Цель: формирование знаний о родном городе.

КГН Правила этикета за столом.

Подготовка к завтраку. КГН  Беседа и упражнение «В гостях у Мойдодыра»

Завтрак.

Д/И: «Угадай, кто изображен на картинке»

Подготовка к прогулке, прогулка №1.

Беседа, наблюдение, исследование: Наблюдение за небом.

Двигательно-оздоровительная деятельность: подскоки, прыжки, шаги.

П/и «Третий лишний», «Попади в круг»

Труд на свежем воздухе (по желанию детей): уборка площадки по желанию детей.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

КГН  «Душистое мыло»

И/р Домино

Г/р «Чудесный мешочек»

Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.

Дневной сон. Прослушивание звуков природы.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры: Побудка «Птичка села на окошко…» Гимнастика-пробуждение

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке, прогулка №2 (смотри прогулка №1).

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа «Моем руки правильно»

Г/р Конструктор разных видов.

Подготовка к ужину. Ужин

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

ПЯТНИЦА

ИЗО (Лепка/аппликация)

9.00-9.30

Аппликация «Осенний ковер» Программное содержание: Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 39).

2.Двигательная деятельность

( физическое развитие: спортзал)

10.25-10.55

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

Беседа: «Моя страна. Мой город, в котором живу»

Цель: дать расширенное понятие о стране и ее символах.

 КГН Беседа «Надо, надо умываться»

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Беседа: «Правила поведения в группе».

Подготовка к прогулке, прогулка №1.

Беседа, наблюдение, исследование: наблюдение за ветром и небом.

П/и «Кошки-мышки»

Двигательно-оздоровительная деятельность: подскоки, прыжки, шаги, равновесие.

Труд на свежем воздухе (по желанию детей): наведение порядка на территории.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Проговаривание чистоговорок.

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры. Побудка «Птичка села на окошко…» Гимнастика-пробуждение

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке, прогулка №2 (смотри прогулка №1).

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа «Чем полезно мыло»

П/р Артикуляционная гимнастика «Домики»

Подготовка к ужину. Ужин

Г/р лото, пазлы, конструктор

Игры по интересам детей. Уход детей домой