Дидактическая игра "Цветная стирка"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Сказка» городского округа Власиха

Дидактическая игра «Цветная стирка» для детей младшей группы

        Воспитатель: Шишлякова А.В.

Аннотация:

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете и величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Данное пособие для детей четвертого года жизни рассчитано на закрепление представлений о четырёх цветах спектра. Учит группировать предметы по цвету. Оно подходит как для индивидуальной, так и для групповой работы, а также для образовательной деятельности (занятий).

Введение:

Цель: формирование сенсорных эталонов

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»:

- развивать умение узнавать и называть цвет;

- учить группировать предметы по цвету;

- закрепить представления детей о четырех цветах;

- развивать познавательный интерес к окружающему миру.

ОО «Речевое развитие»

- активизировать словарь по теме.

Словарь: названия четырёх цветов спектра - «красный», «желтый», «зеленый», «синий», «верхняя одежда», «ежедневная одежда», «платье», «брюки», «футболка», «куртка», «носки» и т.д.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- развивать умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- знакомить с ближайшим окружением (объекты дома- бытовая техника, стиральная машина), его функциональным назначением;

- воспитывать уважительное отношение к труду других людей.

Материал: шаблоны одежды четырех цветов, картонные коробочки, с изображением стиральных машин четырёх цветов.

Ход занятия: предлагается рассмотреть шаблоны одежды, расставить макеты стиральных машин на столе.

Задаётся игровая ситуацию, к примеру: «Птичка До-До затеяла большую стирку. Для каждого цвета одежды у неё есть своя стиральная машина. Но случилась беда, все вещи птички перемешались в одной корзине. Помогите птичке разложить вещи по своим стиральным машинкам». Важный момент – в ходе занятия ребенок должен сопровождать и объяснять словами свои действия. Например: «Это красное платье, его нужно положить стирать в красную стиральную машину».

Усложнение:

1 Вариант: Воспитатель заранее перемешивает и раскладывает неправильно вещи (например: синяя рубашка в жёлтую машинку и т.д.). И предлагает детям «навести порядок».

2 Вариант: Воспитатель предлагает «постирать» только элементы верхней одежды, или же, напротив, повседневную одежду, рассортировав её по машинам соответствующего цвета.