Кукла Катя заболела
методическая разработка (средняя группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры

Кукла Катя заболела

Ребенок среднего дошкольного возраста:

• может принимать и последовательно изменять игровые роли, реализуя их через действия с предметами  и ролевую речь
• вступает в ролевые взаимоотношения с  партнером-сверстником

Задачи:

• Способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия, направляя внимание на качество исполняемых ролей, их социальную значимость.
• Продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре.
• Воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей.

  Материал: атрибуты доктора, предметы-заместители, кукла, теплый платок, игрушечная кровать и т.д.

Ход игры:

Воспитатель говорит детям:

«Таня, Маша, Сережа! Вы знаете, (кукла) Катя заболела. Она плохо себя чувствует, у нее болит горло и голова. Давайте уложим ее в постель и пожалеем. Надо замотать горлышко теплым шарфом. Вызовем врача. (Далее разворачивается игра «Во врача» или «В больницу».) Каждый ребенок может стать по желанию мамой, папой, врачом, водителем «скорой помощи», дети договариваются между собой.

Маша решила, что будет мамой, она мерит температуру дочки, трогает ее лоб, звонит доктору. (либо по игрушечному телефону, либо используя предмет-заместитель). Сережа (водитель) едет, торопится, чтобы быстрее привезти врача с лекарствами. (может «ехать» игрушечной машинкой по полу в «дом» больной или с помощью стула и игрушечного руля). В это время «мама» жалеет «дочку», успокаивает ее, говорит, что врач уже совсем скоро приедет и вылечит Катю. Приходит врач – Таня (можно использовать элемент ряженья, - больничный халат и другие атрибуты врача: коробочку с разными баночками – «лекарствами», стетоскоп и т.д.) Врач спрашивает у мамы: - что у вас болит? «Мама» рассказывает, показывает больную дочку, врач осматривает, слушает дыхание, внимательно слушает жалобы мамы. Начинает лечить Катю, ставит ей компресс, говорит, что надо принимать таблетки и т.д. Воспитатель спрашивает у ребят:  - хороший нам попался врач? Вылечил Катю? А скорая быстро приехала? Мама Кати правильно поступила, что вызвала врача? Как только Катя выздоровела, дети могут меняться ролями. Воспитатель по ходу игры помогает детям при возникновении затруднений, задает наводящие вопросы, например: что нужно сделать, чтобы перестало болеть горлышко? – Правильно, держать его в тепле, выпить горячего молока с медом или чай с малиной. Игра может повторяться несколько раз.