Конспект занятия в старшей группе Тема : «Золотая осень»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе

Тема : «Золотая осень»

Цель: Закрепление представлений детей о характерных признаках осени и осенних явленияx, умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.

Задачи:  Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения. Закрепить умение устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать вывод. Активизировать речевую деятельность через пословицы, загадки, стихи. Продолжать развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику рук через гиру и игровые упражнения. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к природе.

Материал:  Мольберт, картинки с признаками осени, сюжетные картинки для составления рассказов, мяч.

Словарная работа:  желтеют, роняют, листопад, сухими, солнце, листья.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина. В. Авдиенко. Игра «Подбери предмет к признакам», разучивание стихотворений об осенних месяцах.    

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Отгадайте мою загадку, о каком времени года моя загадка?

(воспитатель загадывает загадку)

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и елочек.

Я – …(осень)

Правильно, это загадка об осени! Сейчас осень шагает по земле. Она всех готовит к приходу зимы.

- В каком месяце началась осень? (в сентябре)

-А как называется второй месяц осени?

- А как называется последний месяц осени? (ноябрь)

- Сколько всего осенних месяцев? (Три)

Давайте еще раз их назовем (дети называют осенние месяцы).

Упражнение «Подуй на листочек»

Покажите мне левую ладошку, я вам положу по осеннему листочку на вашу ладошку, а вы наберите воздух и подуйте, чтобы листок, сдуло как ветерком, только не резко, а плавно.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним признаки осени.

- Какое сегодня солнышко?

- Какое сегодня небо?

- Сравните осенние денечки с летними.

- Как изменились осенние краски по сравнению с летними?

- Что называют листопадом?

- В какую погоду листочков облетает больше?

- Много ли насекомых сейчас?

Воспитатель: Ребята, а что происходит в жизни птиц осенью? (они улетают в теплые края)

Как называют таких птиц, которые от нас улетают? (перелетные)

- А еще, ребята осенью чаще льют дожди. На улице становится пасмурно и серо, но чтобы мы не грустили в такую погоду, поиграем в игру.

«Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать». Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос.

Дидактическая игра: «Да или нет - дайте правильный ответ.»

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаём ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же делать?

Куртки, шапки надевать?

Физкультминутка «Мы - осенние листочки”

Мы - осенние листочки.

Мы на веточках сидели (дети образуют круг.)

Ветер дунул - полетели (разбегаются врассыпную.)

Мы летали, мы летали (бегают, помахивая листьями.)

Все листочки так устали!

Перестал дуть ветерок -

Собрались мы все в кружок (садятся на корточки, поднимают листья над головой.)

Ветер снова вдруг подул

И листочки с веток сдул (бегают, помахивая листьями.)

Все листочки полетели

И на землю тихо сели.

Дидактическая игра “Приметы осени”.

Воспитатель: Ребята, а какие еще приметы осени, вы можете мне назвать?

Дети: желтеет и высыхает трава, дни становятся короче, ночи длиннее, идут дожди, небо серое, птицы улетают в тёплые края, листья желтеют и опадают.

Описательный рассказ по картинке.

А теперь, ребята давайте попробуем составить рассказ по картинкам.

1 картина – 1 сентября – начало осени, листья начинают желтеть…и т. д.

2 картинка – ветер сбросил листья с деревьев, становиться холоднее.

3 картинка - наступил последний месяц осени – ноябрь – приходят холода, кое- где лежит снег.

Итог занятия : Вот наше занятие подошло к концу, скажите, ребята:

О каком времени года мы говорили на занятии? (осень)

Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Что бывает только осенью? (Сбор урожая, отлет птиц, листопад.)

Молодцы, всем спасибо!