Проект в младшей группе "Книжкина Неделя"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Подготовили и провели воспитатели МБДОУ ЦРР-детский сад № 5 «Рябинка», г.о.Лобня, МО Младшая группа № 10 «Росточек ». Воспитатели: Довгаль Ю.Н., Каргалова Т.С.

Слайд 2

Актуальность В настоящее время современные информационные технологии, особым способом воздействуя на людей, ослабили интерес к книге и желание работать с ней. Ведь книга требует напряжения мысли, анализа прочитанного, будит творческое сознание читателя, способствует генерации и освоению новых идей, но при условии внимательного и вдумчивого отношения к ней и систематического чтения. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Детская книга остается одним из главных средств воспитания детей. Участие детей в проекте « Книжкина неделя» позволит обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей, а также расширит представления детей о произведениях детских писателей, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг.

Слайд 3

Тип проекта: групповой Продолжительность проекта: краткосрочный «Неделя книги» Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители воспитанников Образовательная область: познание, коммуникация, чтение художественной литературы Актуальность: участие детей в проекте « Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг. Цели проекта: формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность

Слайд 4

Задачи проекта: 1) Прививать любовь к детской литературе 2) Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных качеств предметов. 3) Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способ для достижения цели. 4) Стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками. 5) Вызвать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку.

Слайд 5

Предварительная работа: 1) Чтение русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок» (настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам. 2) Драматизация сказок детьми. 3) Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек» 4) Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Плавающие и тонущие предметы», «Коробочки с секретом», «Достань кораблик», «Узнай голоса» 5) Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников»., «Поиграем с мишками в мячи», «Вышла курочка гулять». 6) Продуктивная деятельность: «дорога для Колобка» - рисование; «Снесла курочка яичко. » - лепка, «Домок-теремок» - конструирование.

Слайд 6

Выставка «Книжки – малышки»

Слайд 7

Выставка «Моя любимая книга»

Слайд 8

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация «Закладка для книги»

Слайд 9

ФЭМП «В гостях у сказки»

Слайд 11

Социально – коммуникативная деятельность «Расскажи сказку по картинкам»

Слайд 13

Инсценировка сказки «Репка»

Слайд 15

Развитие речи «Книжный магазин»

Слайд 17

Художественно – эстетическая деятельность. Рисование «Моя любимая сказка»

Слайд 18

Настольные игры

Слайд 19

Настольные игры