Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему: "Моя любимая игрушка".
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему: "Моя любимая игрушка" Подготовила воспитатель: Власова Юлия Александровна Муниципальное образование «Выборгский район» Ленинградской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гончаровская средняя общеобразовательная школа» дошкольное отделение МБОУ «Гончаровская СОШ», расположенное по адресу: Российская Федерация, 188932, Ленинградская область, Выборгский район, посёлок Перово, проезд Молодежный, дом 16.

Слайд 2

Цель проекта: закрепить знания детей об игрушке, ее значении, роли; сформировать знания о свойствах, качестве и назначении игрушки; побуждать бережное отношение к игрушкам, доброе отношение, заботу. Задачи проекта: научить детей внимательно разглядывать игрушки, при этом обогащать словарный запас; побуждать ребёнка размышлять и высказывать свои мысли; научить детей играть дружно со сверстниками, научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки; развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности; воспитывать нравственные качества: доброту, заботу об игрушках, формировать трудолюбие; развивать общение взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми.

Слайд 3

Проблема проекта: как нужно обращаться с игрушками? Как можно играть с ними? Тип проекта: краткосрочный (с 19.11 по 30.11), творческо - игровой. Участники проекта: дети второй младшей группы (возраст 3-5 лет), воспитатель, родители. Объект исследования: игрушки.

Слайд 4

Предполагаемые итоги реализации проекта: активизировать словарь детей: играть дружно, вместе, любимая игрушка; разучить стихотворения А. Барто; научиться бережно относиться к игрушкам; научиться играть с интересом с игрушками; играть совместно с другими детьми, при этом не ссориться; рисунки, аппликации, лепка по теме; консультация для родителей на тему: «Игрушка в жизни ребёнка ».

Слайд 5

Этапы реализации проекта: Речевое развитие: - беседа на тему: "Для чего нужны игрушки?"; - беседа на тему: "Берегите игрушки"; - разучивание стихотворений А. Барто "Мишка", "Зайка", «Игрушки»; - чтение русских народных сказок "Теремок", "Колобок", "Репка"; - чтение С.Я Маршак "Два кота", З. Александрова "Игрушки", Б. Заходер "Про машину", В. Сутеев "Кораблик"; А. Барто "Грузовик", "Мяч", "Кораблик"; - игра "Скажи правильно".

Слайд 6

Познавательное развитие : - рассматривание игрушек; - загадки об игрушках. - игра "Большая - маленькая" (ФЭМП); - игра много - мало (ФЭМП); - рассматривание картины "Дети играют"; - презентация «Игрушки". Социально - коммуникативное развитие: - д/и: "Какой игрушки не стало", "Найди игрушкам пары", "Найди тень от игрушки", "Найди по описанию", "Найди игрушку такого же цвета", "Собери игрушку"; - с/р игра: «Магазин игрушек"; "Покатаем куклу Катю в колясочке", "Машина везет строительные материалы"; - игры с игрушками; - игры с водой «Почему кораблики не плывут», «Пейте куклы вкусный сок».

Слайд 7

Художественно - эстетическое развитие: - рисование детей совместно с родителями на тему: "Моя любимая игрушка"; - рисование в нетрадиционной технике рисования (методом штампования) на тему: "Бурый мишка"; - лепка на тему: «Неваляшка"; - аппликация на тему: «Пирамидка"; - музыкальные игры с игрушками. Физическое развитие: - п/и: "Лошадка", "Мой веселый звонкий мяч", "Поезд". Пальчиковая гимнастика: «Игрушки». Утренняя гимнастика: "Веселый ежик". Физминутки: «Флажок». Итоговое мероприятие: -выставка детских работ (рисунки, аппликация, лепка); -совместная работа родителей и детей по изучению стихов А. Барто и раскраска по теме «Игрушки»); - чтение стихотворений А. Барто наизусть.

Слайд 8

Результаты проекта: дети стали проявлять больший интерес к игре и игрушкам, стали играть и экспериментировать с ними; дети стали с удовольствием играть друг с другом, повысилась речевая активность; стали проявлять больший интерес к произведениям А. Барто, с удовольствием читали стихотворения наизусть и разглядывали иллюстрации; родители приняли активное участие в реализации данного проекта: нарисовали рисунки совместно со своими детьми; принесли литературу и картинки с изображением игрушек.

Слайд 9

Д/и: "Какой игрушки не стало", вкладыши «Матрёшки». Хороши у нас игрушки: Куклы, мишки и хлопушки, С ними весело играть, Но надо внимательно их собирать. Давай-ка с тобой Поиграем немножко: В матрёшке большой есть Поменьше матрёшка

Слайд 10

Сюжетно - ролевая игра: "Покатаем куклу Катю в колясочке", "Машина везет строительные материалы». Я куколку Таню Катаю в коляске, Спать уложу – И закроются глазки. (

Слайд 11

Рисование в нетрадиционной технике рисования (методом штампования) на тему: "Бурый мишка». У него большие лапы И походка косолапа Это очень сильный зверь Вы нам на слово ПОВЕРЬТЕ!

Слайд 12

Мохнатые лапки , мохнатые ушки, Сегодня ты будешь моею игрушкой. И ласково лапки обнимут за шею Мы снова друзья. Я НА Э Т О НАДЕЮСЬ!

Слайд 13

Аппликация на тему: «Пирамидка», лепка на тему: «Неваляшка« Аппликация «Пирамидка», лепка «Неваляшка». Что за кукла-неваляшка В ярко-розовой рубашке? Говорят ей: «Надо спать!», Но она встает опять . Любит наряжаться свечка В разноцветные колечки Надевай скорее, ну же: С низу - шире, сверху – уже ( пирамидка).

Слайд 14

Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек». Посмотрите на витрине, все игрушки в магазине : Заводные зайчики, куколки и мячики, Пушистые котята, матрёшки, медвежата – Все на полочках сидят, с нами поиграть хотят.

Слайд 15

Совместная работа родителей и детей по изучению стихов А. Барто и раскраска по теме «Игрушки».

Слайд 16

Спасибо за внимание!