Мастер-класс «Конструктор Clics, Fanclastic, Веселые шестеренки»
методическая разработка (подготовительная группа)

Мастер-класс для педагогов дошкольного образования.
«Развитие воображения и творческих способностей

детей дошкольного возраста посредством конструирования»

(презентация к мастер-классу предлагается)

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса по конструированию в процессе активного педагогического общения.

Задачи:

• Познакомить участников мастер-класса навыкам применения конструктора;
• Показать коллегам мастер-класса технологии работы с детьми дошкольного возраста в области конструирования;
• Формировать у участников мастер-класса мотивацию на использование в образовательной деятельности конструктора.

Оборудование и материалы: конструктор фанкластик (схемы, готовые модели, наборы), проектор и ноутбук.

Планируемый результат:

• информирование педагогов о системе работы по конструированию для детей дошкольного возраста;
• формирование представлений педагогов о возможности работы с конструктором на показе с фанкластиком.

Мастер-класс включает в себя 3 части:

1. Вводная часть. Сообщение темы и последовательности проведения мастер-класса.

2.Теоретическая часть.  Показ слайдов о конструировании, видах конструктора и работы с ними в своей практике.

3.Практическая часть. Предлагаю коллегам используя конструктор фанкластик создать модели различными способами (по наглядным схемам. по образцу, по модели и каркасное конструирование).

Ход мастер-класса:

1.  - Добрый день уважаемые коллеги, сегодня на нашем мастер-классе мы окунемся в мир конструктора. Я хотела бы поделиться своим опытом работы по организации детской деятельности с применением конструктора. Я уже достаточно большое время работаю в дет саду не только как воспитатель, но и педагог дополнительного образования в техническом направлении (конструирование) веду кружок и очень активно использую различные виды конструкторов. Сейчас все по порядку … показываю слайды.

2. При обучении конструированию решаются различные задачи слайд № 2.  В процессе конструктивной деятельности формируются важные качества личности слайд № 3. Как конструктор способствует речевому развитию дошкольников слайд № 4. Кратко о конструкторах, с которыми я работаю слайды № 5-8. Алгоритм выполнения модели из конструктора слайд № 9. Формы организации обучения конструктивной деятельности слайд №10 Фанкластик знакомство слайд №11 Детали и соединения слайд № 12. Тематика моделей слайд № 13. Наша работа с фанкластиком слайд №14.
3. Переходим к практической части. Сейчас я вас попрошу разделиться на 4 подгруппы. Для каждой подгруппы будет представлен свой вариант сборки модели из фанкластика используя различные формы работы. Слайд № 15.

После практической части педагоги задают вопросы, делятся впечатлениями.

Спасибо за внимание!