Консультация для родителей "Наблюдение за природой летом"
консультация (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Столько света! Столько солнца! Столько зелени кругом! Наступило снова лето, И тепло пришло к нам в дом. А вокруг так много света, Пахнет елью и сосной. Вот бы было так, что лето Было целый год со мной!

Слайд 3

Лето . Тебе хочется видеть золотые плоды? - сказало Лето. Любуйся! Он махнул рукою - и леса запестрели красноватыми и золотистыми листьями. Вот это было великолепие! На кустах шиповника засияли огненно-красные плоды, ветви бузины покрылись крупными тёмно- красными ягодами, спелые дикие каштаны сами выпадали из тёмно-зелёных гнёзд, а в лесу вторично зацвели фиалки . (Ганс Христиан Андерсен) Лето - прекрасная пора. Про него можно рассказывать бесконечно. Ведь оно так прекрасно! Дети просто обожают лето, ведь это самое яркое и веселое время года. Оно всегда дарит тепло, радость и множество положительных эмоций. В это время ярко светит и греет солнце, день длинный, можно ходить в легкой одежде, гулять целый день. Это пора каникул и отпусков, когда есть возможность провести время с любимой семьей. Летом множество ягод и фруктов, овощей и зелени. А главное, летом можно найти массу увлекательных занятий.

Слайд 4

Летом дети должны быть на свежем воздухе как можно дольше. Замечательным отдыхом в летний период, а также способом познания окружающего мира и себя в нём, станут для детей прогулки–походы, экскурсии. Естественные природные условия подарят детям массу впечатлений и будут способствовать совершенствованию движения. Перед проведением прогулки-похода, экскурсии , сообщайте младшим дошкольникам цель предстоящей деятельности, с тем, чтобы вызвать у них интерес. Дети должны знать, куда пойдут , зачем и что увидят . Наблюдения за растениями летом . Прогуливаясь с детьми по парку, скверу обратите внимание на деревья. На деревьях и кустарниках – пышная и зелёная листва. Дети рассматривают листья различных деревьев, отмечают, что они разные по форме, размеру; различают и называют кусты и деревья.

Слайд 5

Луговые цветы: одуванчик , зверобой, тысячелистник , клевер, ромашка, пижма , колокольчик. Садовые : пион, флокс, гладиолус , настурция, роза, астра, георгин . Люди заготавливают сено, собирают урожай овощей, фруктов и ягод. Наблюдения проводятся с целью обогащения представлений детей о растениях. Формируется умение обращать внимание на красоту природы, умение видеть красивое, восхищаться им. Дети учатся беречь растения , не мять, не рвать их без надобности.

Слайд 6

Наблюдения за животными летом. Продолжать работу по ознакомлению с животными. Закреплять представления, полученные детьми весной. Животные заботятся о детёнышах, учат добывать пищу, прятаться от врагов. Дети должны знать, как ведут себя животные, как называют их маму и папу. Детям следует объяснить, откуда берутся бездомные животные, чем они опасны. Наблюдения за птицами летом. Летом дети продолжают наблюдать птиц. Обращают внимание на то, как быстро летают птицы, отлавливая насекомых, отмечают как часто прилетают они к гнезду с кормом для птенцов. Расскажите им о том, что птицы выкармливают своих птенцов летом насекомыми, помогая таким образом сохранять растения. Обследуя деревья, дети встретятся со следами разрушительной работы жуков-короедов и дровосеков. Помогите им сделать вывод самим : «Если не будет птиц, то лес погибнет». Надо предупредить младших дошкольников, что гнёзда птиц трогать нельзя, иначе они перестанут жить в них . В июле обратите внимание детей на то, как постепенно стихает пение птиц.

Слайд 7

Наблюдения за насекомыми Появляется много насекомых: бабочка, кузнечик, пчела, муравей, муха, жук, комар , стрекоза. Бабочка, мотылек, любуйтесь ими , рассматривайте строение их тел с помощью лупы. Предложите детям послушать стрекотание кузнечика , понаблюдать, как скачет и прячется в траве. Постарайтесь вызвать у детей доброе отношение к этому безобидному существу. Божья коровка, жук. При наблюдении используйте лупу. Рассматривайте ножки-паутинки, трещинку на спинке, крылышки. Формируйте желание любоваться и оберегать живые существа , не причинять им вред. Летом детям и взрослым досаждают неприятные «соседи» - мухи, осы. Однако в природе нет ничего лишнего. Объясните детям, что мухи уничтожают гниющие растительные и животные останки , являясь санитарами. Осы приносят пользу, поедая вредных насекомых, в том числе и комнатных мух. Необходимо формировать у детей бережное отношение к насекомым.

Слайд 8

Уважаемые родители, помните ! « Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума», - писал известный педагог (В. Сухомлинский.) Живой мир не познать по картинкам, телевизору или компьютеру. Простая и увлекательная прогулка по парку или скверу намного полезнее сухого рассказа о том или ином виде насекомого, растении или животном. Учите ребёнка наблюдать. Ребёнок с раннего детства проявляет любознательность . Именно наблюдательность помогает ребёнку развиваться в этом сложном мире. Наблюдение способствует развитию внимания, усидчивости, любознательности, мышления, сенсорного восприятия и речи. У ребёнка формируются нравственные качества и бережное отношение к природе и родному краю.