Планы лето (средняя группа)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                         5 июля (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Утро радостных встреч. «Как я провел выходные» Цель: развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Утренняя гимнастика. Цель: формирование умения выполнять упражнения согласованно, под счет.

Д/и «Расскажи о членах своей семьи» Цель: закреплять умение называть имена членов семьи

Рассматривание иллюстраций в альбоме «Семья». Цель: формировать представление о семье

СРИ «Дом, семья» Цель: развивать умение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Инд. беседа «К чему ведут ссоры в игре». Цель: формировать умение оценивать свои поступки и поступки других детей во время игры. (Ева, Катя, Диана)

Прогулка.

Наблюдение за птицами. Цель: расширение представлений детей о повадках птиц зимой.

П/и «Перелет птиц» Цель: формирование умения действовать по сигналу.

П/и «Сделает шаг тот, у кого маму (папу, сестру, брата, дедушку, бабушку) зовут…» Цель: развитие внимания, концентрированности.

СРИ «Ракета» Цель: помочь принять роль, включиться в обыгрывание ситуации

Игры с выносным материалом с предметами

Предложить детям формочки, совочки, веник, руль для сри. Цель: учить делиться, меняться игрушками

Инд. работа по физо. Цель: закрепить прыжки через 2 предмета (Вова, Степа, Никита

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Лепка «Вот ёжик – ни головы, ни ножек…»

Цель: учить лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки»

Чтение художественной литературы: Разучивание русской пословицы «Семья сильна, когда над ней крыша одна». Цель: формировать интерес к произведениям русского народного фольклора, понимать их смысл, развивать память, речь

КГН: Напомнить детям, как надо правильно садиться за стол

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Вечер загадок. «Про семью» Цель: закрепляют знания детей о членах семьи.

Рассказ истории о предметах «Мамины помощники». Цель: формирование представления о предметах бытовой техники, её назначении, правилах пользования.

Экспериментальная деятельность. «Какие предметы держатся на воде?». Цель:  используя игровую ситуацию, обратить внимание детей на то, что одни предметы – на воде держатся, другие - тонут.

СРИ  Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи

Д/и «Пожалуйста». Цель: формировать у детей навык использовать в речи слова благодарности (Аделина и Ксюша.).

Работа в природном уголке: вытираем листики на цветах влажной тряпочкой.

Трудовые поручения. «Помоем игрушки». Цель: формировать положительное отношение к труду и его результатам.

Наблюдение: за транспортом - развитие наблюдательности.

Подвижная игра: « Кто дальше прокатит мяч» - развивать умение направлять мяч вперёд с определённой силой.

Самостоятельная деятельность: игры по желанию. Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

Индивидуальная работа: упражнять в беге, развивать скорость реакции на звуковой сигнал.(Лиана и Никита)

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                       6 июля (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить детей строиться в три колонны, формировать привычку ЗОЖ, продолжать учить выполнять ОРУ по показу.

Д/и «Ласковые имена моих близких людей» Формировать умение составлять ласковые слова (сынок, доченька, мамочка, папуля и т.д.)

Словесная игра «Какие мои братья и сестры» (ласковые, добрые, веселые, умные…) Цель: воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

НПИ «Профессии» Цель: развитие логического мышления, внимания.

Инд. работа «Где я?» Цель: развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя(Степа, Диана)

Беседа «Моя Мама» цель:

воспитывать у детей уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому и близкому человеку на земле, у детей среднего дошкольного возраста.

Прогулка.

Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса.

Д/и «Что делал (делает) дворник?» Цель: упражнение в назывании трудовых действий: чистит дорожки, убирает мусор и т. д.

П/и «Птички и дождик», «Воробушки и кот». Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные сто­роны.

Организовать игры с физ инвентарем

Предложить мячи, ведерки, лопатки и тп Цель: учить играть дружно

И\р по физо «Пружинки»

Цель: ритмично приседать, сгибая и выпрямляя ноги, подготавливая движение прыжка. (Тимур, Кирилл, Лиля)

Конструирование «Гараж для папы». Цель: продолжать учить детей называть детали строительного материала, умение анализировать образец постройки – выделять основные части.

Речевое развитие Составление творческих рассказов «Моя семья» Использовать в речи простейшие виды сложносочиненных предложений

Чтение художественной литературы: Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые». Постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

КГН: Учить видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: формировать привычку к зож

Воспитание КГН. Цель: продолжать учить детей выворачивать одежду.

Чтение загадок о растениях. Цель: развитие памяти, мышления

Д/и «Кто где живет?» Цель: умение находить и называть место обитания той или иной особи по способам жизнедеятельности.

Ситуативный разговор «Почему нужно знать фамилию, имя и отчество родителей» Цель: формирование представлений о важности знания своих личных данных.

НПИ «Чей малыш» Цель: учить правильно соотносить животных и их детенышей.

Индивидуальная работа построй дорожку (короткая, длинная).

(Веня и Ксюша).

Работа в природном уголке: с календарем природы – изменения в погоде.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки перед уходом с прогулки

Наблюдение: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Дидактическая игра:  «Волшебные слова» - Учить детей вырабатывать правильный темп речи.

Подвижная игра: «Бросай - лови» - Продолжать формировать у детей умение энергично отталкивать мяч при бросании.

Индивидуальная работа: учить ориентироваться в пространстве.   Самостоятельная игровая деятельность по интересам. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                        7 июля   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя разминка. Цель: продолжать учить детей выполнять упражнения по показу воспитателя. Формировать привычку ЗОЖ. Развивать координацию движений.

Беседа о празднике «»День семьи, любви и верность». Цель: побуждать детей более широко и творчески использовать в практике знания о своей семье.

Пальчиковая игра «Мама нам печёт блины». Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Д/и  Составь рассказ или загадку «Наши любимые игрушки». Цель: развивать связную речь, воображение.

Игры с бумажными фигурками. Цель: из бумажных фигурок составлять семью («Это папа, мама, дети»). Устраивать комнату для семьи

Инд. работа по развитию мелкой моторики пальцев рук, пальчиковые игры по желанию детей. (Ксюша и Вова.)

Прогулка.

Наблюдение за прохожими. Цель: развитие наблюдательности; закрепление представлений об изменения в одежде.

П\и «Ловишки» Цель: тренировка в беге врассыпную, умение уворачиваться от водящего. 

«Найди свой домик» Цель: развитие навыков пространственной ориентации

Загадывание загадок о природных явлениях. Цель: развитие памяти и слухового внимания

Игры с выносным материалом Выносной материал: формочки, лопатки, контейнер с игрушками. Цель: Учить детей самостоятельно выбирать игру, договариваться.

И\р по ОБЖ «Сохрани своё здоровье» Цель: Учить детей самостоятельно следить за свои (Диана и Костя)

Худ. тв. (рисование). «Портрет моей мамы». Цель: вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу);

Познавательное развитие (познаю мир) «Семья». Цель: учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать про них; воспитывать уважение к родным.

Художественное слово: К. Д. Ушинского «Петушок с семьёй» - знакомство с произведениями о семейных отношениях.

Воспитание КГН. Д/и «Полезно-вредно» Цель: развивать потребность в соблюдении режима питания

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад, взбодрить его.

 Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание прохладной водой.

Чтение: Е.Серова «Не терпит мой папа безделья и скуки» Цель: учить детей слушать литературное произведение, давать оценку поведению героев.

Ситуация: «Почему бабушки и дедушки очень рады, когда им помогают внуки?» Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи

Д/и «Угадай, кто позвал». Цель: воспитание слухового внимания, чувство товарищества.

Аппликация «Робот» Цель: закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения

Индивидуальная работа «Волшебные и ласковые слова». Цель: учить говорить ласковые слова

(Спепан иНикина)

Работа в природном уголке: Наблюдение проводится из окна. Отметить, что морозы стали крепче, не всегда можно гулять

Трудовая деятельность: дать возможность самостоятельно выбрать инвентарь и фронт работы.

Трудовая деятельность: Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.

Наблюдение: за погодой - Формировать умение детей описывать погоду, опираясь на вопросы воспитателя, заносить результаты наблюдения в календарь природы.

Подвижная игра: «Лиса в курятнике» - Формировать умение бегать на носках, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить самостоятельно, организовывать игры, находить себе дело по интересам, умение играть в коллективе.

Индивидуальная работа: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                        8 июля   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: настроить организм на работу. Формировать привычку ЗОЖ.

Воспитание КГН Цель: продолжать учить детей использовать в речи слова приветствия и прощания, воспитывать уважение к взрослым

Д/и «На кого я похож?» Цель: формировать интерес к своей родословной

Д/и «Бабушкино лукошко». Цель: формирование представлений о продуктах, полезных для здоровья

П/и «Кого назвали, тот беги на стульчик» Цель: развивать ловкость, внимание и реакцию на звук своего имени, фамилии

Беседа о празднике «Семьи большие и маленькие»  Цели: развивать логическое мышление, образное восприятие, воспитывать уважение к членам своей семьи, к старшему поколению, их труду и быту, ценностям, любовь к родному, продолжать учить понимать жанровые особенности сказок, образное содержание произведений; выделять главную мысль.

Прогулка.

Наблюдение: за летом Продолжать знакомить с явлениями неживой природы, способствовать развитию любознательности и наблюдательности.

Дидактическая игра:  «Подбери слово» - закрепить знания детей составлять рассказы по картинкам.

Подвижная игра: «Наседка и цыплята» - Продолжать учить детей подлезать под верёвку боком, не касаясь руками земли.

Индивидуальная работа: Развивать ловкость, скоростные качества, ориентировка в пространстве.

Самостоятельная деятельность: Предложить детям самостоятельно выбрать игру, по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие

.Репродукции, фотографии с изображением различных семей, альбом «Моя семья».

Цель: Расширение представлений детей об истории своей семьи, родословной, знакомство с семейными традициями.

Художественное слово: Д. Габе «Моя семья» - продолжать знакомить детей с новыми произведениями.

КГН: Учить убирать сменную обувь в шкафчик.

Хождение по «Дорожкам здоровья» Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Чтение: РНС «Гуси-лебеди». Цель: воспитание гуманного отношения к членам семьи и окружающему миру. 

Д/И «Угадай, кого изображаю. Цель: по поведению воспитателя отгадывать членов семьи; уметь самим показывать кого-нибудь.

СРИ «Кафе». Цель: знакомство детей с правилами столового этикета. Воспитание вежливого общения друг с другом, выработка навыков самообслуживания

Д/и «Подбери слово» Цель: закрепление умений детей составлять рассказы по картинкам.

Работа в природном уголке: учить убирать на цветах сухие листики. Трудовая деятельность: Дать корм птицам - Поддерживать стремление детей проявлять заботу о птицах.

Наблюдение за комнатными растениями, полив. Цель: воспитывать любовь к цветам, стремление ухаживать за комнатными растениями

Наблюдение: За окном жара- закрепить знания детей и летнем явлении - жаре.

Художественное слово: чтение загадок о семье и родных - Воспитывать любовь к своей семье.

Подвижная игра: «Два Мороза» - научить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.

Дидактическая игра: «Мой дом» - Расширять представления о родовых корнях семьи.

Самостоятельная деятельность: игры по желанию. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Индивидуальная работа: метание предметов в вертикальную цель с расстояния из разных положений.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                        9 июля   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Беседа: «Незабываемый выходной» - Продолжать формировать у детей понятие «семейный отдых».

Индивидуальная работа: Учить делать постройки высоких домов (2-3 этажа) с помощью строительного набора.

Дидактическая игра: « Скажи о друге ласковое слово» - Воспитывать у детей чувство осознанной необходимости друг в друге,

Индивидуальная работа: упражнять в правильном произношении звука «з» -

 Прогулка

Наблюдение за воробьями. Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья. Развитие наблюдательности.

Д/и «Солнышко» Цель: совершенствование умения определять форму предметов.

Беседа. «Почему нельзя мусорить на улице» Цель: воспитывать уважение  к труду сотрудников доу.

П/и «Ловишки» Цель: формирование умения увертываться от водящего, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

П/и «Найди себе пару». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу находить себе пару.  Закрепить разные виды бега. Воспитывать чуткое отношение друг к другу

Игры с выносным материалом Игры с любимыми игрушками, в любимые игры. Цель: Развивать фантазию, воображение детей, творческие способности.

Инд. Работа по физо.

Прыжки в высоту на месте «Поймай комарика»  

Развлечение «День, семьи , любви и верности». Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества

КГН: научить ребёнка правилам поведения за столом; учить обращаться со столовыми приборами

Художественное слово: А. Барто «Мама» - Продолжать формировать у детей интерес к худ. слову, обогащать словарь.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад.

Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Д/и «Кто кем работает?» Цель: развитие представлений о разновидностях профессий в семье.

Д/и «Назови правильно». Цель: формировать представление детей о родственных отношениях в семье: каждый из них одновременно сын, дочь, внук, внучка ит.д.

Подвижная игра «Найди, где спрятано?» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность

Д/ упражнения «Угощенье для близких». Цель: закрепить навыки работы с бросовым материалом, воспитывать усидчивость и бережное отношение к своей работе.

Работа с родителями

Папка передвижка "Роль семьи в воспитании ребёнка"

Работа в природном уголке:  Рассматривание фикуса - Знакомить с фикусом – растением, у которого плотный ствол, крупные, зелёные, гладкие листья.

Трудовая деятельность: Формировать умение использовать инвентарь - поощрять стремление детей наводить порядок и его поддерживать.

Наблюдение: Что есть у ели?» - показать, что у ели есть ствол, ветви покрыты иголками. Их много, они маленькие, зеленые, колючие.

Художественное слово: В. Драгунский «Друг детства» - учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения, осмысливать идею.

Подвижная игра: «Ворона и собачка» - научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Самостоятельная деятельность: Способствовать выбирать сюжет игры, распределять роли, формировать дружеские взаимоотношения.

Индивидуальная работа: метание предметов в вертикальную цель с расстояния из разных положений.

Уход детей домой.

Тема недели: «Край в котором мы живем»                                                                                                                                                         12 июля (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Утро радостных встреч. «Как я провел выходные» Цель: развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Утренняя гимнастика. Цель: формирование умения выполнять упражнения согласованно, под счет.

Дидактическая игра: «Закончи предложения» - развивать речевое внимание и речевой слух детей

Беседа  «Край в котором мы живем»– уточнение представлений детей о родном крае.

Календарь природы: Учить сопоставлять знания о приемах ухода за растениями, об условиях, необходимых для их роста и развития.

Индивидуальная работа: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.(Веня и Никита)

«Дорисуй картинку»- развивать умения детей аккуратно, внимательно дорисовывать и раскрашивать раскраски по теме недели. (Вова и Ксюша)

Прогулка.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Наблюдение: божья коровка – учить описывать божью коровку, рассказать о ее внешних особенностях.

Художественное слово: Разучивание стихотворений Матильда Мышкина «О Колпино»- побуждать к выразительному, самостоятельному чтению стихотворения.

Дидактическая игра: «Знаешь ли ты свой город» - учить детей описывать свой город, составлять короткие рассказы.

Подвижная игра: «Забей гол» - развивать глазомер и ловкость.

Индивидуальная работа:  Прыжки на одной ноге.(Аделина и Диана)

Опыты, экспериментирование: Поймай воздух и расскажи, какой он, проводим эксперимент – воздух в полиэтиленовом мешке.

Рассмотрение иллюстраций о городе Верхнеуральск. Цель: ознакомление с историей города Верхнеуральска.

Рисование «Наша улица». Цель: Учить детей создавать сюжетные композиции, рисовать красками дома, цветы.. Закреплять умение закрашивать предметы, рисовать вертикальные и горизонтальные линии, использовать нетрадиционные средства рисования тычок (при рисовании цветов).

КГН: Техника безопасности во время приёма пищи, пользование столовыми приборами.

Чтение художественной литературы: С.Маршак «Кто построил этот дом» - продолжать учить отвечать на вопросы.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Сюжетно-ролевая игра: «Колпинская почта» - поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.

Дидактическая игра: «Вот моя улица, вот мой дом» - развивать умение детей определять по картинке, где и что расположено

Индивидуальная работа: Учить вслушиваться в звучании слов, выделять в словах звуки( Лиана и Ксюша)

С/р игра  «Экскурсия по городу в автобусе»

Цель: развивать диалогическую речь, эстетический вкус; формировать культуру общения

Выставка народного творчества «Дымковская игрушка»

Цель: воспитывать интерес к искусству дымковских мастеров

Трудовая деятельность: Продолжать учить детей убирать игрушки на своё место, формировать умение замечать чистоту на участке

Дежурство «Мы дежурные»

Цель: способствовать закреплению навыков дежурства по столовой, воспитывать самостоятельность

Труд «Чистая группа»

Цель: приобщать детей работать дружно в подгруппе, сообща добиваться  поставленного результата при выполнении задания. Воспитывать активность. самостоятельность

Наблюдение: первые цветы – предложить рассмотреть и понюхать цветы, отличия.

Художественное слово: «Вот такой рассеянный» - учить пересказу.

Дидактическая игра: «Прогулка по городу» - продолжаем знакомить с памятниками города.

Подвижная игра: «Самый меткий в Колпино» - развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная работа: развивать умения бегать по кругу и останавливаться на сигнал.( Катя и Ева)

Самостоятельная деятельность: Игры с выносными игрушками – учить организовывать взаимодействия с товарищами.

Уход  детей домой.

Тема недели: « Край в котором мы живем »                                                                                                                                                       13 июля (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить детей строиться в три колонны, формировать привычку ЗОЖ, продолжать учить выполнять ОРУ по показу.

Беседа: «О чем рассказывают памятники -  продолжать знакомить детей с памятными местами нашего города; учить правилам поведения; воспитывать чувство гордости и патриотизма

Дидактическая игра: «Мы – рабочие завода» - уточнить названия профессий.

Индивидуальная работа: учить сравнивать по высоте, величине и в порядке убывания.( Лиана и Елисей)

Прогулка.

Наблюдение: за насекомыми – учить искать ответы на вопросы о жизнедеятельности муравьев.

Художественное слово: «Кто построил этот дом» Баруздин С. – учить внимательно слушать произведение.

Дидактическая игра: «Городской и сельский» - учить различать городских и сельских жителей.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Подвижная игра: «Найди себе пару» - поддерживать интерес к организации подвижных игр.

Индивидуальная работа:  Отбивание мяча одной рукой . (Кирилл и Богдан)

Опыты, экспериментирование: предложить детям рассмотреть прозрачные емкости с почвой, выяснить, где сухая, а где сохранилась влага.

Развитие речи  - проговаривание  слов   – Верхнеуральск, горожанин, государство, Россия, название улиц флаг, герб.  достопримечательности, многолюдный, любимый, красивый, набережная, площадь и т.д.

Чтение художественной литературы: В. Степанов «Что мы Родиной зовем». Постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

КГН: вещи перед сном складываем в порядок.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: формировать привычку к зож

Чтение художественной литературы: «Старый дед и внучек» Л.Н. Толстой – развивать речь детей.

Сюжетно-ролевая игра: «Строительство» - учить объединяться в группы, распределять роли.

Дидактическая игра: «Бабушкин дом в деревне» - закреплять представление о различиях села и города.

Индивидуальная работа:  Рассматривание фотографий с изображением городских улиц.(Степа и Никита)

Дид. игра «Подбери узор к игрушке»

Цель: учить  правильно составлять декоративные композиции,  находить элементы дымковской росписи и подбирать их для нарядов, воспитывать интерес к искусству дымковских мастеров

Трудовая деятельность:

подметание скамеек, дорожек.

Цель:   формировать умение работать сообща, в коллективе, умение замечать чистоту на участке, воспитывать желание трудиться

 Трудовая деятельность: пополнить песочницу песком.

Наблюдение: дождик – предложить послушать, как капают капли дождя.

Художественное слово: «Мой город» - закрепить представление о родном городе.

Дидактическая игра: «Прогулка по городу» - продолжаем знакомить с памятниками города.

Подвижная игра: «Капуста » - познакомить с правилами игры, учить размечать площадку.

Индивидуальная работа: перестроение в колонны..

Самостоятельная деятельность: Игры с выносными игрушками – учить организовывать взаимодействия с товарищами.

Уход  детей домой.

Тема недели: « Край в котором мы живем »                                                                                                                                                        14 июля   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя разминка. Цель: продолжать учить детей выполнять упражнения по показу воспитателя. Формировать привычку ЗОЖ. Развивать координацию движений.

Беседа  «Моя малая родина» и составление рассказов о своем городе – расширять кругозор детей о родном городе, о его достопримечательностях, учить рассказывать о любимых местах города, воспитывать чувство принадлежности и любви к родному краю

Д/и «Чистый город»

Цель: познакомить детей с правилами поведения в городе: соблюдать чистоту и порядок в городе – не мусорить, не рвать цветы, ветки деревьев. Воспитывть бережное отношение к родному городу.

Индивидуальная работа по развитию речи «Что я видел (а) на улицах нашего города»

Цель: учить  составлять описательный рассказ, развивать активную речь, расширять кругозор о родном городе С Веней и Аделиной

Прогулка.

Наблюдение за птицами ( воробьи, голуби, вороны)

Цель: расширять представления  о птицах, прилетающих на участок д/с. Обогащать знания детей о жизни птиц поздней осенью.

Подвижные игры

«Ловишки», «Зайчики ».

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны, прыгать на двух ногах с Ксюшей и Никитой.

Ситуативный разговор : «Научи  мишку раздеваться после прогулки»

Цель: продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку. Учить вежливо обращаться за помощью к сверстникам: «Достань мне, пожалуйста…», «будь добра, расстегни…».

Самостоятельная деятельность. Выносной материал: мячи, обручи. Цель: создать обстановку для двигательной активности детей.

Конкурс рисунков « Мой любимый уголок»

Цель:  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

-Формирование первоначальных патриотических чувств.

-Развивать наблюдательность,внимание,мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы).

Чтение художественной литературы

А. Прокофьев «На широком просторе…»

Постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

КГН «Умывание» Цель:

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад, взбодрить его.

 Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание прохладной водой.

 Просмотр  мультфильма «Крошка Енот»

  Цель:  развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях, доставить детям радость 

С/р игра «Праздник в городе» Цель: продолжать формировать умение развертывать ролевое взаимодействие с партнером, развивать диалогическую речь, формировать умение устанавливать множественные ролевые связи в игре, менять ролевое поведение; формировать культуру общения воспитывать любовь и уважение к родному городу, родному краю 

Д/и «Раскрась герб города »  Цель: познакомить детей с цветами герба родного города, воспитывать уважение к символу Кирова.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики:  игры со счетными палочками- выкладывание модели улицы С Дианой и Степой

Дежурство «Мы дежурные»

Цель: способствовать закреплению навыков дежурства по столовой, воспитывать самостоятельность 

Труд. поручения на участке

Сбор листьев  на участке.

Цель: формировать умение работать сообща, в коллективе, умение замечать чистоту на участке, воспитывать желание трудиться

Наблюдение за транспортом Цель: Рассмотреть стоящий по близости автомобиль. Определить цвет, посчитать колеса. Спросить, зачем нужны фары. Посчитать сколько дверей. Вспомнить, какой общественный транспорт знают дети.

П. игра «Поезд». цель: научить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами. Сначала держась за руки, затем не держась. Приучать начинать движение и останавливаться по сигналу.

Самостоятельная деятельность подвижные игры по желанию детей. Цель: развивать самостоятельность, двигательную активность.

Уход  детей домой.

Тема недели: « Край в котором мы живем »                                                                                                                                                        15 июля   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: настроить организм на работу. Формировать привычку ЗОЖ.

Д/и «Пришло письмо» (посылка)

Цель: продолжать формировать умение развертывать ролевое взаимодействие с партнером, активизировать ролевой диалог, формировать умение устанавливать ролевые связи  игре, менять ролевое поведение, закреплять правила взаимодействия друг с другом, знание своего адреса, достопримечательностей родного города: формировать гражданскую принадлежность

Беседа: «У истоков прекрасного». Цель

 Ознакомление детей с тем что они еще не знают инее видели.

Индивидуальная работа по развитию речи  - проговаривание  слов   – Верхнеуральск, горожанин, государство, Россия, название улиц (домашний адрес),  флаг, герб.  достопримечательности, многолюдный, любимый, красивый, набережная, площадь и т.д. С Лианой и Елисеем.

Прогулка.

Целевая прогулка «Наблюдение за украшенным зданием гнезда». (Флаг на здании детского сада )

  Цель: продолжать формировать представления детей о символах города, страны, о красоте города. Воспитывать любовь и уважение к родному краю.

Подвижные игры

«Ровным кругом», «Воробушки и кот»

Цель: способствовать овладению детьми двигательными умениями, учить соблюдать правила п/и ,воспитывать внимание и ловкость

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны. Катя и Ева.

Конструирование из строительного материала «Улицы нашего города» Цель: активизировать знания детей, умение творчески применять ранее приобретенные конструктивные навыки; учить размещать свои постройки на определенном участке; воспитывать умение трудиться в коллективе.

Изобразительная деятельность. «Тучи по небу бежали» (аппликация – мозаика с элементами рисования)

Задачи: познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезать узкие полоски бумаги синего, серого, голубого и белого цвета на кусочки и наклеивать в пределах нарисованного контура – дождевой тучи. Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук. Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

Ситуативный разговор «Чистый город»

Цель: познакомить детей с профессиями людей, которые делают наш город чистым, красивым; воспитывать любовь к родному городу

КГН: Учить убирать сменную обувь в шкафчик.

Хождение по «Дорожкам здоровья» Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

  Строительная игра «Построим праздничный город»

Цель: продолжать формировать умение развертывать ролевое взаимодействие с партнером, развивать диалогическую речь, формировать умение устанавливать множественные ролевые связи в игре, менять ролевое поведение; формировать культуру общения воспитывать любовь и уважение к родному городу, родному краю

Выставка рисунков «Наш родной край

Цель: закреплять знания о домашнем адресе,   воспитывать любовь и уважение к родному городу, родному краю

Д/и «Помирись и подружись » Цель: воспитывать дружеские чувства, желание решать спор  мирным путем, находить нужные слова для примирения

Дежурство «Мы дежурные»

Цель: способствовать закреплению навыков дежурства по столовой, воспитывать самостоятельность

Труд «Чистая группа»

Цель: приобщать детей работать дружно в подгруппе, сообща добиваться  поставленного результата при выполнении задания. Воспитывать активность. самостоятельность

Самостоятельная. деят-ть Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Цель: создать обстановку для объединения детей в игре, воспитывать дружелюбие.

Игровая деятельность: Т/и Игра – стихи: «Сердитый гусь»

Цель: учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест

Уход  детей домой.

Тема недели: « Край в котором мы живем »                                                                                                                                                        16 июля   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Беседа: «Мир родного края» 

Цель:   закрепление знаний детей о природе родного края, воспитание интереса и бережного отношения к природному наследию; развитие продуктивной деятельности.

Д/и «Где я живу». Цель: Учить детей свободно использовать свои знания о родном городе (селе, его своеобразии, основных отраслях производства. Формировать желание как можно больше узнать о своей Родине, воспитывать чувство любви к ней и гордости за нее

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить находить нужный цвет в своей одежде, закреплять умение ходить по кругу.

 Прогулка

Наблюдение за растениями – за березой и рябиной

Цель: учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев ( сходство и различия) , закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста деревьев

Подвижные игры

«Светофор», «Пузырь»  

Цель: способствовать овладению детьми двигательными умениями, учить соблюдать правила п/и ,воспитывать внимание и ловкость

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Цель:

• Создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

• Развитие интереса к экспериментальной деятельности.

КГН: научить ребёнка правилам поведения за столом; учить обращаться со столовыми приборами

Чтение художественной литературы

А. Прокофьев «На широком просторе…». Цель: Продолжать формировать у детей интерес к худ. слову, обогащать словарь.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад.

Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Строительная игра «Построим праздничный город»

Цель: продолжать формировать умение развертывать ролевое взаимодействие с партнером, развивать диалогическую речь, формировать умение устанавливать множественные ролевые связи в игре, менять ролевое поведение; формировать культуру общения воспитывать любовь и уважение к родному городу, родному краю

Д/и «Раскрась флаг», «Раскрась герб города »

Цель: продолжать знакомить  детей с цветами флага города, страны, воспитывать уважение к символу города и страны

Труд. поручения на участке

 уборка листьев, веток, мусора  

Цель: формировать умение работать сообща, в коллективе, умение замечать чистоту на участке, воспитывать желание трудиться учить подбирать нужный инвентарь для трудовой деятельности

Труд в уголке природы (полив цветов, протирание листьев)

Цель: формировать навыки

 полива комнатных растений, воспитывать любовь и бережное отношение к растениям

Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне; учить описывать повадки птиц, называть части тела птиц, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

П.и  «Ворона и собачка» Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

Самостоятельная деятельность подвижные игры по желанию детей. Цель: развивать самостоятельность, двигательную активность.

Уход детей домой.

Тема недели: «Солнышко лучистое»                                                                                                                                                         19 июля (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Утро радостных встреч. «Как я провел выходные» Цель: развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Утренняя гимнастика. Цель: формирование умения выполнять упражнения согласованно, под счет.

Беседа: Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях-светить и греть. О том, что солнце не всегда несёт добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях.

 П/и «Солнышко и дождик».

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность, координацию, воспитывать дружелюбие.

Индивидуальная работа по развитию движений. (игры с элементами спорта). Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти). Цель: развивать ловкость, выносливости С Аделиной и Дианой.

Прогулка.

Прогулка. Наблюдение за живой природой, за берёзой. Цель – познакомить с характерными особенностями берёзы; научить отличать берёзу от других деревьев.

 П/игра «Беги к тому, что назову». Цель -  учить ребенка ориентироваться в пространстве

Самостоятельные игры детей - по выбору. Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

П/игра «Солнечные зайчики». Задачи: развивать ловкость, внимание, умение быстро реагировать на сигнал, формировать навыки ориентировки в пространстве

Рисование солнышка (отпечатками пальцев)

Цель: воспитывать интерес к работе к нетрадиционным техникам.

Формирование культурно-гигиенических навыков: приучать детей самостоятельно находить свое полотенце, мыть руки с мылом, насухо вытирать руки.

Чтение художественной литературы «Заботливое солнышко» Ю. Марцинкявичюс

Цель: воспитывать умение слушать стих, следить за развитием действий в нем. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Театрализованная деятельность по сказке К. Чуковского "Краденое солнце". Задачи: закрепить значимость солнца для жизни, для всего живого, развивать речь и эмоции, воспитывать эстетическое чувство к природе, радость от театрализованной деятельности.

Индивидуальная работа с Лианой и Никитой. -  д/игра "Выложи солнышко из счётных палочек". Цель: развивать мелкую моторику рук

Работа в природном уголке: вытираем листики на цветах влажной тряпочкой.

Трудовые поручения. «Помоем игрушки». Цель: формировать положительное отношение к труду и его результатам.

Наблюдаем за солнцем:

- Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? С детьми старших групп отметить, что солнце стоит днем высоко — на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.

Д/и «Составь предложение» — дети составляют предложение с предложенным словом.

Цель — научить составлять предложения с заданным словом.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук «Выложи узор» — потрогать, нагрелись ли камешки, песок и т.д. Выложить узор из камешков на песке.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Солнышко лучистое»                                                                                                                                                       20 июля (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить детей строиться в три колонны, формировать привычку ЗОЖ, продолжать учить выполнять ОРУ по показу.

Беседа: Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях-светить и греть. О том, что солнце не всегда несёт добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях.

Отгадывание загадок «Солнце»

Цель: развивать внимание, речь.

Пальчиковая игра «Грека».

Цель: развитие мелкой моторики, развитие речевой активности

Дидактическая игра «Времена года».

Цель: развивать внимание, логику, мышление, речь

Прогулка.

Наблюдение за комарами. Комар маленький, слабый, с тонким телом и 6 ножками, длинным хоботком, с помощью которого он питается. Обратить внимание на то, что не все комары садятся на тело, многие из них садятся на цветы и хоботком цветут из них нектар – это самцы. А самки должны напиться крови, чтобы отложить в воду яйца, поэтому они досаждают людям и животным. Комара легко поймать, он является пищей для многих животных (лягушек, птиц, водоплавающих рыб).

Д/и «Назови насекомое» по картинкам. Цель: учить различать насикомых

П/игра: «Хитрая лиса» - развивать бег, ловкость.

И/р по ФИЗО: перестраивание колонные по сигналу.

П/и «Сбей кегли» (3—5 кеглей и 1 шар).

Цель: учить правилам очередности в игре.

Чтение художественной литературы: «Солнце отдыхает» Постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

Гигиенические процедуры: закрепление правил мытья рук; самоконтроль детей; положительная оценка

деятельности.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: формировать привычку к зож

Самостоятельные игры детей - строительство из конструктора "Лего". Цель: развитие внимания, воображения, творчества, образного мышления и мелкой моторики. 

П/и «Солнце и тень».

Цель: учить согласовывать текст с действием.

Игра «Угадай, чего не стало?»

Цель: для усвоения формы родительного падежа множественного числа существительных

Сервировка стола; ознакомление с меню; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.

Наблюдение за работой младшего воспитателя

Цель: Воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.

Наблюдение за птицами. Цель - формировать желание заботиться о птицах;  учить и называть птиц и части тела; упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

П/игры: «Быстрее ветра», «Кто выше?». Цель - развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить самостоятельно, организовывать игры, находить себе дело по интересам, умение играть в коллективе.

 Уход  детей домой.

Тема недели: «Солнышко лучистое»                                                                                                                                                        21 июля   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя разминка. Цель: продолжать учить детей выполнять упражнения по показу воспитателя. Формировать привычку ЗОЖ. Развивать координацию движений.

Беседа: Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях-светить и греть. О том, что солнце не всегда несёт добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях.

Развивающие игры «Ходьба восьмеркой».

Цель: Развиваем координацию, учимся видеть препятствия.

 Пальчиковая игра «Домик»Цель: развивать у детей мелкую моторику и речь.

Д/и «Кляксы» Цель: развитие внимания, воображения, мелкой моторики, образных и пространственных представлений

Прогулка.

Наблюдение: Рассмотреть растения, спросить, какого они цвета, формы, что у них есть кроме цветков. Учить детей беречь цветы, не мять их. Объяснить, что нельзя рвать много цветов.

Д/ и "Угадай по описанию" — воспитатель описывает растение, дети определяют.

Цель — научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

П/и «Найди свой цвет»

Цель: Развивать пространственную и зрительную ориентацию

ФИЗО: Перешагивание через препятствия.

Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества  Цель: учить рисовать аккуратно, правильно держать карандаш.

Чтение армянской потешки «Где ночует солнышко»

Цели:  способствовать закреплению понятий частей времени суток - утро, день, вечер, ночь. раскрыть значение и роль солнца для живой и неживой природы.  развивать воображение; воспитывать любознательность. воспитывать любви к природе. формировать чувство восхищения от красоты природы.

Сервировка стола: привлечение детей в посильной помощи в сервировке стола, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад, взбодрить его.

 Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание прохладной водой.

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбовой

Цель: Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действий в ней. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Сюжетно – ролевая игра «Лиса»

Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль животного.

Подвижная игра

«Попади в коробку».

Цель: тренировать меткость бросков.

«Ориентировка в цвете». Игра «Цветное лото».

Цель: закреплять название основных цветов.

Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми.

Элементарные поручения. Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений: после игры убирать на место игрушки.

Рассматривание особенностей одежды детей в теплую и жар­кую погоду.

Цель: формировать умение соот­носить природные явления и из­менения в жизни человека.

развитие (работа по изо деятель- ности)

Цель: учить детей использовать освоенные ими приемы и умения изодеятельности для воплощения своих замыслов, развивать творческие способности, фантазию.

Игровое упражнение «Догони обруч»

Цель: продолжать учить детей прокатывать обруч в заданном направлении, развитие коорди­нации движений, подвижности суставов рук, формирование умения контролировать силу толчка.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Солнышко лучистое»                                                                                                                                                        22 июля   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: настроить организм на работу. Формировать привычку ЗОЖ.

Хороводная игра «Зайка, зайка, попляши»

Цель: умение согласовывать слова и действия.

Д/и «Потрогайте и угадайте, что я вам дала».        

Цель: учить определять на ощупь и называть знакомые предметы по форме.          

Развивающая игра:  «Кто выше?».                                        Цель: упражнять в усвоении положения предмета в пространстве и понимании пространственных ориентировок (высоко, низко, выше, ниже).

Прогулка.

Наблюдение: Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой — рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок. Через некоторое время проверить, где есть всходы.

Д/ и "Что я построю из песка" — дети рассказывают, что можно построить из песка. Цель — научить составлять предложения на заданную тему.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук: "Узнай на ощупь" — выложить на песке узор, дети на ощупь должны узнать его."Нарисуй пальчиком" — нарисовать на сыром песке любой рисунок.

Игра на прогулке «Следопыты» Цель: развитие творческого воображения, внимания, смекалки, речи; обобщать и уточнять знания детей о животных, растениях, птицах, радоваться успехам друзей.

Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце»

Цель: продолжать учить детей понимать содержание произведения, помочь осмыслить значение образных выражений; развивать слуховое внимание

КГН Учить замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Хождение по «Дорожкам здоровья» Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Чтение художественной литературы. Звук [у].

Совершенствовать умение внятно произносить в словах гласные. Развивать моторику речевого двигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, уточнять и закреплять артикуляцию звука [у]. Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.

Д/И «Выложи солнце»  Цель: Развитие мелкой моторики, способности ориентации в пространстве.

Продолжать знакомство с цветами в уголке природы. Рассмотреть листья, стебель, попробовать назвать растения.

Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества.

Цель: учить аккуратно обращаться с карандашами, ставить их точенной стороной вверх

Продолжать учить детей одеваться самостоятельно при помощи взрослого.

Подвижная игра «Ниточка, иголочка»

Цель: упражнять детей в ходьбе с изменением направления движе­ния и выполнением сопутствую­щих заданий )ходьба змейкой, по кругу, поднимая руки вверх, вдоль границ площадки, руки на поясе ит.д.)_

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: учить детей использовать умение считать в пределах пяти, называть числительное по порядку, соотносить числительные и количество предметов для ре­шения игровых задач.

Самостоятельная деятельность детей

Цель: предложить детям вертушки, обручи, мячи, ленточки, поощрять творчество де­тей в двигательной деятельно­сти.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Солнышко лучистое»                                                                                                                                                        23 июля   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Игры на развитие внимания «Найди и промолчи»

Цель: развивать внимание, прост­ранственное восприятие, выдержку.

П/и: "Море волнуется".

Цель — развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ

П/ и "Попади в круг".

Цель — развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

 Прогулка

Наблюдаем за водой

Наблюдение: Обратить внимание детей на свойства воды: жидкая, льется, может иметь разную температуру (на солнышке нагревается, из крана — холодная). Вода прозрачная, в ней все видно. В жаркий день вода быстро нагревается в тазике. Нагревается вода в пруду, реке, озере, поэтому летом люди с удовольствием купаются. Понаблюдать, как быстро высыхает разбрызганная по асфальту вода. Со старшими детьми определить, какие предметы тонут в воде, какие плавают. Предложить установить, почему они плавают или тонут.

Д/ и "Тонут — плавают". Цель — закрепить знания о свойствах предметов, их весе.

Беседа «Поведение за столом» Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад.

Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Чтение художественной литературы. Украинская народная сказка «Рукавичка».                      Цель: Продолжать учить детей внимательно слушать сказку, понимать её содержание

П/и «День-ночь»  Цель: развитие интереса к подвижным играм.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».                             Цель: упражнять детей в умении на ощупь определять игрушку, развивать тактильные ощущения.

Труд :Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве

Игровая ситуация: «Как зайка учился правильно одеваться» (Учить постепенно, по мере одевания доставать вещи).

Наблюдение за погодой.

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о лете по основным признакам этого сезона

Подвижная игра «Солнце или дождик?»

Цель: побуждать детей выпол­нять действия согласно различ­ному звучанию бубна.

Подвижная игра «Прыжки через ров»

Цель: совершенствовать выполнения детьми прыжков на двух ногах через линию (учить принимать правильное исходное по­ложение, приземляться на полусогнутые ноги), поощрять стрем­ление детей добиваться хороше­го результата.

Самостоятельная деятельность детей

Цель: учить детей подчиняться правилам игры, оценивать соответствие им игровых действий, поощрять стремление детей к самостоятельности

Уход детей домой.

Тема недели: «Неделя безопасности»                                                                                                                                                         26 июля (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Утро радостных встреч. «Как я провел выходные» Цель: развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Утренняя гимнастика. Цель: формирование умения выполнять упражнения согласованно, под счет.

Беседа : «Светофор и сигналы светофора» Цель: Познакомить детей с работой светофора, его сигналами. Дать элементарные понятия, что перекресток это опасно.

Дид. Игра «Какая машинка лишняя?» ЦЕЛЬ: Учить детей выбирать из ряда машинок  лишнюю, объяснять, почему она лишняя; развивать логическое мышление, внимательность

Музыкально-дид. игра «Птички и птенчики» - узнавать на слух пение птенцов и взрослых птиц

Сюжетно-ролевая игра «Я - шофер» - учить  детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом

Прогулка.

Наблюдения за машинами и пешеходами около садика.. Предложить вспомнить, как надо переходить улицу, какие знаки дорожного движения они помнят. Развивать активный словарь за счет слов, употребляемых в ситуации общения.

Игра«Ловишки с лентой» - учить бегать с увертыванием.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Индивидуальная работа..Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед (Веня, Кирилл)

«Поставим машины в гараж».

 Цели: Закреплять знания детей машины: грузовик, автомобиль, пожарная, скорая помощь, полицейская машина. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться.

КГН: Напомнить детям, как надо правильно садиться за стол

Чтение художественного произведения  С.Маршак «Милиционер».  Воспитывать интерес к новому произведению и профессии милиционер.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Строительные игры

«На станции технического обслуживания автомобилей» - расширять тематику строительных игр, развивать конструктивные умения

Опытно-экспериментальная деятельность  «Добрый и злой огонь». О пользе и вреде, о его необходимости  в жизни человека.

Пальчиковая игра «Разминка»- развивать мелкую моторику рук

Предварительная работа по ИЗО. Рассмотреть пожарную технику, из чего она состоит, рассказать о правилах пожарной безопасности.

С/ролевая игра «Машина едет по улице»

Цели: Развивать эмоции детей. Воспитывать навыки общения.

Побуждать включиться в действие. Закреплять знания о ПДД

Дид/игра «Что общего и чем отличаются»

(транспорт) Различать транспорт по назначению.

Предложить полить песок из леек – воспитывать в детях доводить дело до конца.

Формирование трудовых навыков. Строим дорогу из песка – учить трудиться рядом друг с другом.

Ремонт книг в книжном уголке. ЦЕЛЬ прививать детям любовь к книгам

Наблюдения за погодой. Дни становятся холоднее, люди надевают теплую одежду. Часто идет холодный дождь.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Самостоятельная деятельность: игры по желанию. Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

Упражнения на развитие ловкости Учить Лиану и Диану ловить мяч двумя руками.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя безопасности»                                                                                                                                                      27 июля (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить детей строиться в три колонны, формировать привычку ЗОЖ, продолжать учить выполнять ОРУ по показу.

Экологический рассказ «Опасный случай» Через игру воспитывать правила безопасного поведения при пожаре

Артикуляционная гимнастика «Рыбка шевелит губами»

С какого дерева листок?» развивать элементарные экологические представления

Д/ игра «УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ»

Цель: упражнять детей в отгадывании описательных загадок о предметах, изображённых на картинках,  развивать воображение, воспитывать внимание, наблюдательность. (Никита и Степа)

Прогулка.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Упражнения на развитие координаций движений. Учить стоять на одной ноге Аделину и Костю цель- развитие координации движений.

Индивидуальная работа по физическому развитию. «Подбрось-поймай»  Цель: развитие меткости с Ксюшей и Богданом.

Конкурс детских рисунков «Наша безопасность». Цель:  выявление лучшей системы работы детского сада по профилактике пожарной безопасности среди детей, соблюдению правил безопасности

Разучивание стихотворения

С.Михалков «Шагая осторожно» - учить детей запоминать стихотворение

Воспитание КГН. Цель: продолжать учить детей выворачивать одежду.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: формировать привычку к зож

Чтение стихотворения С Яковлева «Нужно слушаться без спора…» -Дать понять, что на дорогу выходить нельзя. Уточнить знания о местах, где едут машины, где ходят люди, о транспорте. Воспитание навыков безопасного поведения на улицах города.

Сюжетно/ролевая игра  «Пожарные» - расширять представления детей о профессии пожарного, использовать творчество в игре. Воспитывать внимание, развивать наблюдательность

Театрализованная  игра «Кошкин дом» по произведению С Маршака. Дать знания о последствиях, который может принести пожар.

Игра «Говорим вежливо» Цель: Воспитание правил хорошего тона

Предложить полить песок из леек – воспитывать в детях доводить дело до конца.

«У каждой игрушки свой домик». ЦЕЛЬ: Воспитание бережного отношения к игрушкам, складывать их на свои места

Игра «Раздувайся пузырь»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве

 Отметить сокращение светового дня (сравнить с летом  и сделать вывод о том, что день стал короче)

Упражнения на формирование выносливости. Перепрыгни ручеек

Самостоятельная игровая деятельность по интересам. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя безопасности»                                                                                                                                                        28 июля   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя разминка. Цель: продолжать учить детей выполнять упражнения по показу воспитателя. Формировать привычку ЗОЖ. Развивать координацию движений.

Беседа «Огонь – друг или враг». Цель:  пропаганда знаний по вопросам охраны безопасности жизни.

Дидактическая игра «Догадайся, что звучит»

Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать Отгадайте что в руке.

Цель: учить детей различать и называть машинки по цвету, форме

С/р игра «На дорогах города» - формировать социальный опыт детей средствами игровой деятельности.

Д/и «Скажи наоборот» - формировать умение подбирать антонимы к заданным словам.

Прогулка.

Наблюдение за температурой воздуха - учить детей наблюдать за температурой воздуха и заносить ее в дневник наблюдений.

Игра «Цветные автомобили» - учить детей двигаться врассыпную не наталкиваясь друг на друга

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить самостоятельно, организовывать игры, находить себе дело по интересам, умение играть в коллективе.

Д/и «Что где?» – упражнять детей правильно употреблять в речи предлоги («в», «на», «за», «под» и др.), составлять речевые конструкции, характеризующие местоположение предметов, согласовывать слова в словосочетаниях.

Презентация «Спички не тронь, в них огонь» – формировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено: спички, газовые плиты, печка, учить по ведению в экстр. ситуациях.

Воспитание КГН

Закрепление правил поведения в умывальной комнате намыливать руки до образования пены,

тщательно смывать,

насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем,

вешать полотенце на место,

Чтение  и обсуждение произведения С.Маршака «Кошкин дом». -Дать детям первоначальные знания о том, как действовать во время пожара

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад, взбодрить его.

 Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание прохладной водой.

«Катаемся по городу» - учить детей умение строить ролевой диалог, воспитывать культуру поведения в транспорте цель: Формирование коммуникативных навыков

 Индивидуальная работа «Разложи по величине» - учить классифицировать предметы по величине (Ксюша и Ева)

Конструирование  «Строим гараж для машинки» цель: Учить соотносить размеры машинки и гаража( большая машина- большой гараж)

Повторение стихотворения  С.Михалков «Шагая осторожно» - учить детей запоминать стихотворение

Работа в природном уголке Показ. Цели: Учить  работать с водой аккуратно; (поливать на растение сверху из лейки, лить воду под листья равномерно).

Пальчиковая игра «Разминка»- развивать мелкую моторику рук

Труд: «Соберём песок в песочницу» - учить выполнять простейшие поручения.

Целевая прогулка «Что такое улица» - формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.

Д/у «Приведи пример того, что опасно, а что

безопасно» – закреплять знания по теме «Безопасная улица»

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя безопасности»                                                                                                                                                        29 июля   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя гимнастика. Цель: настроить организм на работу. Формировать привычку ЗОЖ.

Беседа «Знаешь ли ты правила дорожного движения». Цель: Выявить уровень знаний о правилах дорожного движении.

. Хороводная игра «Раздувайся пузырь» Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться;  быть аккуратным в движениях и перемещениях

Рассматривание пожарная машина- Рассказать о назначении пожарной машины, уметь различать ее среди других.

Дид/ игра на формирование самооценки. «На что похоже настроение»

Прогулка.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе – закреплять знания детей о времени года, летних месяцах. 

Упражнения на развитие чувства равновесия упражнение ходьба по бревну(Диана и Лиана)

Самостоятельная деятельность: Предложить детям самостоятельно выбрать игру, по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие

Народная игра РУЧЕЁК цель: учить детей играть согласованно, дружно.

Игры с конструктором: «Домик для куклы»  Цель: учить сопоставлять размеры предметов ( большая кукла- большой домик и наоборот)

Закрепление правил дорожного движения

Цель: закрепить представления детей о цвете (красный, желтый, зеленый).

Рисование «Пожарная машина спешит на помощь» Цель: Учить рисовать пожарную  машину. Формировать первоначальные представления детей о пожарной  технике. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать чувство ответственности, уважения к работе пожарных. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, согласованность в движениях рук;  Воспитывать интерес у детей к рисованию пожарной машины по своему выбору. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Чтение С. Михалков «Светофор»

Цель: закреплять знания о значении сигналов светофора

Воспитание КГН Упражнять в умении застегивать  молнии, липучки.  просьбу о помощи выражать словесно

Хождение по «Дорожкам здоровья» Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

  Азбука здоровья «Откуда берутся болезни» - уточнить представления детей о здоровье и болезни человека.

Опытно-экспериментальная деятельность. Узнаем, какая вода. Цель: Формирование представлений о свойствах воды. (прозрачная, без запаха, льется)

Лепка на свободную тему Цель: учить детей фантазировать и воплощать в жизнь свои задумки

«Посмотрите друг на друга» учить детей правильно обуваться и оправлять одежду, предлагать помощь своему товарищу 

Хоз- бытовой труд. Расставим игрушки на свои места ЦЕЛЬ: Учить детей бережно относиться к игрушкам, закрепить знания о том, что у каждой игрушки есть своё место.

Игра-эксперимент «Надуваем мыльные пузыри». Цель: Формирование умения пускать мыльные пузыри. Формирование представлений о том, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

Рассматривание деревьев, плодов рябины. ЦЕЛЬ: Развивать умение видеть красоту природы

Самостоятельная деятельность: игры по желанию. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

П/игра «Спящая лиса»  Цель: разучить новую игру, учить выдержке, терпению

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя семьи»                                                                                                                                                        9 июля   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Беседа  «Будь осторожен с огнём.- Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей. Воспитывать умение во всём слушаться родителей, соблюдать меры предосторожности в быту. Сюжетно/ролевая игра « Скорая помощь, поликлиника»- показать социальную значимость медицины, отображать в игре знания об окружающей жизни.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: развивать у детей координацию движение, ориентировку в пространстве; упражнять в беге и прыжках.

 Прогулка

Наблюдение «За подорожником».

Цель: продолжать знакомить детей с лекарственным растением — подорожником.

Д/и " Встречи в лесу "

Цель: уточнить представление о внешнем виде диких животных их повадках.

П/и ''Спички в коробке"

Цель: развивать умение бегать парами, увертываясь от ловящего; развивать речь, внимание, ориентировку в пространстве. Самостоятельная деятельность: Способствовать выбирать сюжет игры, распределять роли, формировать дружеские взаимоотношения.

Игр упр " За что бы я сегодня похвалил себя "

Цель: продолжать учить правильно, оценивать свои поступки.

Заучивание стихотворений. «С мамой через дорогу»

Цель: способствовать запоминанию слов.

КГН «Питание»

Цель: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Гимнастика пробуждения. Цель: настроить организм на рабочий лад.

Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание и мытье рук до локтя прохладной водой.

Формирование трудовых навыков, воспитание культуры общения. «Помогаем мыть игрушки» . ЦЕЛЬ: Учить  работать с водой аккуратно; мыть игрушки по предложению воспитателя

Трудовая деятельность: уборка участка от веточек - учить детей самостоятельно выполнять соответствующие трудовые операции.

Наблюдение «Сравнение березы с каштаном»

Цель: уточнить знания о деревьях, их сходстве и различии; закреплять умение описывать деревья; воспитывать бережное отношение к природе.

Д/и «Дерево»

Цель: развивать знания о временах года, о состояние деревьев в разное время года.

П/и Караси и щука

Цель: развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу; упражнять в беге.

Игры с песком. «Необыкновенные следы»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

Уход детей домой.

Тема недели: «Сказочная»                                                                                                                                                         28 июня (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Д/И "Воздушный шарик"

Цель: снять напряжение, успокоить детей.

Инд. р. раз. р. «Путешествие в прошлое книги»

Цель: рассказать об истории книги в разные времена; расширять знания о профессии "художник детской книги"

 Инд. р. по разв. дв. Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками. С Вовой и Веней.

Прогулка.

Наблюдение за цветником

Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов.

Д/и «Угадай растение по описанию»

Цель: закреплять умения находить предметы по перечисленным признакам.

П/и «Лиса в курятнике»

Цель: развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу; упражнять в беге

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Просмотр фильмов познавательных характера. «12 месяцев»

Цель: продолжать развивать знания детей о временах года.

Знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака; вызвать интерес к творчеству, желание заучивать тексты и анализировать поступки героев.

КГН «Питание»

Цель: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.

Сри «Ждем гостей»

Цель: закрепить с детьми правила гостеприимства и сервировки стола; умение использовать предметы заместители.

Д/и ПДД «Верно - неверно»

Цель: расширять знание детей о правилах безопасного поведения на улицах.

Работа в книжном уголке. «Книжкина больница»

Цель: воспитание у детей любви к книге.

Труд в уголке природы.

Цель: развивать умения детей рыхлить землю в цветочных горшочках и правильно поливать цветы (под корешок).

Трудовая деятельность. Посадка цветов.

Цели: формировать умение коллективно работать.

Д/и «Весной, летом, осенью»

Цель: расширить и уточнить знание детей о времени цветения отдельных растений.

П/ и «Муравьи и дождик»

Цель: развивать умения ориентировать в пространстве, действовать после сигнала.

Игры с песком. «Нарисуй картинку пальцами»

Цель: развивать творчество, фантазию детей.

Взаимодействие с родителями.

Консультация ««Сказкотерапия в жизни дошкольников»

Уход  детей домой.

Тема недели: «Сказочная»                                                                                                                                                       29 июня (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Рассматривание иллюстраций к сказке разных художников. «Теремок»

Цель: развивать умения внимательно рассматривать иллюстрации.

Театрализованная деятельность - драматизация сказки «Теремок». Цель: развивать умение вживаться в роль, умение менять интонацию голоса, передавать характерные особенности того или иного героя.

Д/И «Собери сказку»

Цель: упражнять в умении собирать сюжет сказки из нескольких частей.

Беседа «Драться или договариваться»

Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

 Инд. р. по муз. воспит. Прослушивание песен из сказок. (угадай мелодию)

Цель: развивать умения детей по первым нотам, определять из какой сказки песня. С Никита и Ева

Инд. р. математика Д/и «Выложи сам». Цель: развивать умения детей анализировать форму предметов, используя изображение фигуры. С Ксюшей и Веней

Прогулка.

Наблюдение за поведением птиц (солнечн. погода- весело щебечут, пасм. погода- долго неподвижно сидят на ветках)

Хороводная игра. «Аленький цветочек»

Цель: развивать умение держать круг, выполнять движения по тексту.

П\и «Охотники и зайцы»

Цель: воспитывать быстроту реакции, ловкость, ориентацию в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Самостоятельная художественная деятельность Рисуем на воздушных шариках (вырезанных из бумаги)«В гостях у сказки» Цель: развивать творческие способности детей.

  Чтение сказки " Лисичка – сестричка и волк".

Цель: Понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру сказки с помощью моделирования. Воспитывать эмоциональное восприятие сказки; учить понимать и оценивать характер героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

КГН «Умывание» Цель:

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Д/и ТРИЗ «Теремок»

Цель: формировать навык творческой, познавательной и практической деятельности; развивать творческие способности

Развитие движений.

Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.

Строительные игры. «Сказочные дворцы»

Цель: развивать умения работать со строительным материалом, дополнять постройки соразмерными предметами, обыгрывать их.

Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.

«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора».

Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. Учить детей правильно пользоваться опрыскивателем. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Наблюдение за погодой.

Цель: упражнять в умении определять погоду.

Д/и «" Так бывает или нет "

Цель: упражнять в умении отличать реальные события от небылиц, развивать чувство юмора.

Игры с водой. «Плавает или тонет»

Цель формировать умение играть с водой.

Взаимодействие с родителями. Памятка для родителей «Безопасность детей – забота взрослых».

Уход  детей домой.

Тема недели: «Сказочная»                                                                                                                                                        30 июня   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Д/и «Что это за сказка»

Цель: развивать умения детей рассматривать иллюстрации из знакомых сказок.

 Инд. р. "Я учусь слушать». Чтение книги.

Цель: вызвать желание слушать произведение (по выбору детей). С Ксюшей.

 Инд. р. Развитие движений. Прыжки через скакалку.

Цель: упражнять детей в умении прыгать на скакалке, развивать двигательную активность. С Елисеем и Вовой.

Индивидуальная работа.

Д/и " Подбери ключик к замочку "

Цель: закрепить названия геометрических фигур. С Веней.

Прогулка.

Наблюдение за трудом шофера

Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

П/и «Сказочная эстафета»

Цель: способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть, не мешая другим детям.

Конструирование «Чебурашка»

Цель: закреплять умения детей из геометрических форм составать предмет – игрушку.

Цирк «Чудес»(приездной)  Цель: Формирование представлений детей дошкольного возраста о цирке, цирковых профессиях.

Чтение худ. Литературы Т. Александрова « Светик – трёхцветик»

Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу.

КГН «Одевание – раздевание»

Цель: закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.    

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Настольно – печатные игры. «Формы», «Картинки половинки», «Что сначала, что потом»

Цель: развивать внимание, логического мышления, памяти.

Самостоятельная художественная деятельность. Трафареты. «Сказки» Цель: создание эксклюзивного варианта рисунка при помощи трафарет

«Польем песок в песочнице»

Цель: Формировать и закреплять у детей интерес к труду, желание включиться в него. Учить детей трудиться рядом, не мешая друг другу. Закреплять свойства песка и воды.

«Учимся заправлять свои постели».

Цель: Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию, самостоятельность.

 Наблюдение за летним дождем.

Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе.

П/и «Ручеек»

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.

Игры с песком. «Веселые соревнования» Цель: упражнять в согласовании движений пальцев рук со словами.

Взаимодействие с родителями .Рекомендации для родителей: «Учим детей сочинять сказки»

Уход  детей домой.

Тема недели: «Сказочная»                                                                                                                                                        1 июля   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Пальчиковая игра «В темном лесу есть избушка»

Цель: Развивать согласованность движений с текстом.

Д/и " Танграм "

Цель: развивать умения детей составлять изображение из геом фигур, развивать фантазию.

Инд. р. по муз. восп. Цель: закреплять умения начинать пение сразу после вступления; петь спокойно без крика, слушать музыку.

Прогулка.

Наблюдение в аптекарском огороде

Цель: расширять знания о лекарственных растениях.

Игра-эстафета "Пожарные"

Цель: совершенствовать физические навыки, умение лазать по гимнастической лестнице, ползать.

Д/и ОБЖ «Это я, это я и со мной мои друзья»

Цель: формировать навыки пожарной безопасности; развивать внимание и память.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить самостоятельно, организовывать игры, находить себе дело по интересам, умение играть в коллективе.

Изодеятельность «Иллюстрация к любимой сказке».

Цель: продолжать работу по использованию разных художественных материалов (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки и др.) для рисования; развивать творчество, воображение, самостоятельность; вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок. Лыкова И. А.

Прослушивание аудиосказки «Заюшкина избушка»

Цель: продолжать формировать у детей умение слушать рассказ взрослого, вовлекать в совместные виды деятельности, отвечать на вопросы воспитателя, слушать товарищей.

КГН «Умывание» Цель:

Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Чтение сказки Н. Бажова «Серебряное копытце».

Цель: приобщать детей к истокам народной культуры, развивать умения отвечать на вопросы по ее содержанию.

Драматизация венгерской сказки «Два жадных медвежонка»

Цель: развивать умения детей понимать образное содержание и идею сказки; видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.

Выставка книг в книжном уголке «Сказки о животных»

Цель: обратить внимание на одежду животных в сказках.

Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная) Гуси-лебеди Цели: тренировка навыков правильного дыхания; укрепление мыши туловища и конечностей,

формирование осанки, сводов стоп; развитие координации движения. С Ксюшей и Никитой.

Трудовое поручение. Уборка поломанных веток, кустов и деревьев.

Цель: воспитывать стремление к труду.

«Дежурство по столовой».

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол. Убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться во благо другим.

Д/и «Бывает — не бывает» (с мячом)

Цели: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакции.

П/и «У медведя во бору»

Цель: - совершенствовать умения ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

Игры с водой. «Дождик»

Цель: Закрепить знания детей о свойствах воды: капает, льётся; развивать наблюдательность.

Взаимодействие с родителями. Памятка для родителей «Безопасность детей – забота взрослых».

Уход  детей домой.

Тема недели: «Сказочная»                                                                                                                                                        2 июля   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Д/и «Кто придумает конец, то и будет молодец».

Цель: развивать речевое внимание и речевой слух детей.

Развитие положительных эмоций. Игра «Гусеница»

Цель: способствовать сплочению детского коллектива.

Инд. р. по р. д. Ходьба приставным шагом.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. Со Степой

 Прогулка

Опытническая деятельность. «Все увидим, все узнаем.» Бинокль. Лупа.

Цель: познакомить с прибором-помощником — лупой и ее назначением.

П/ и «Подсолнухи»

Цель: развивать умения детей играть в народные кубанские игры, развивать внимательность и ловкость.

Развлечение «Путешествие в сказочный лес» Развлечение

 «Путешествие в сказочный лес»

Цель.  Создание положительного эмоционального фона.

Закреплять умение детей отгадывать загадки.

Развивать интерес детей к русским народным сказкам. Развивать речевую активность детей.

Повышать двигательную деятельность детей.

Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

«Книжка-малышка». (аппликация)

Цель: закреплять умение у детей складывать лист пополам, проглаживать, научить делать из нескольких листов книжку.

КГН «Питание»

Цель: Закреплять умения правильно пользоваться столовыми приборами, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

Чтение потешки «Наш козёл…»

Цель: знакомить детей с потешкой, заучить её наизусть, Воспитывать любовь к русскому народному фольклору.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Сри. "Создаем сказку сами". Игровая ситуация «Сказочная тропа…»

Цель: закреплять умение называть свою фамилию, имя, имя и отчество родителей, домашний адрес, телефон;

Д/и «Сладкий колпачок»

Цель: закреплять певческие и танцевальные навыки, умение играть в народные игры.

Самостоятельная художественная деятельность. Раскрашивание на тему «Сказки». Цель: продолжать учить детей разукрашивать аккуратно не выходя за линии.

Трудовая деятельность. Поливаем цветы в огороде.

Цели: закреплять умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя.

«Наведение порядка в группе».

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности

Наблюдение «За березой»

Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года.

Д/и к- триз «Гирлянда»

Цель: развивать умения строить цепочку из слов, связывая их по смыслу с помощью вопросов.

П/и «Охотки и зайцы»

Цель: воспитывать быстроту реакции, ловкость, ориентацию в пространстве.

Уход детей домой.

Тема недели: «Россия – Родина моя!»                                                                                                                                                       7 июня (понедельник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Консультация для родителей «Расскажите ребенку о нашей стране».

Цель: закрепить знания детей о том, что наша страна – Россия, о государственной символике России, воспитывать в детях любовь к своей большой и малой Родине. Совместная деятельность взрослого и детей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Беседа «Наша Родина – Россия». Цель: познакомить детей с названием страны, столицей, гербом, флагом.

Инд. работа (ИЗО) подгрупповая. Д/ игра «Подбери по цвету». Цель: выявление уровня усвоения детьми сенсорных эталонов, закрепление и уточнение

названий цветов. С Дианой и Лианой

Инд. работа (развитие речи): "Чего не стало"* Цель: развитие грамматического строя речи, учить детей образовывать существительные родительного падежа единственного числа. Со Спепой и Кириллом.

Инд. работа (ФЭМП), игровое упражнение «Волшебная коробочка». Цель: развивать мышление, логику, формировать умение различать формы. С Вовой и Никитой.

Прогулка.

Наблюдение за погодой. Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

П/и «Воробышки и автомобили». Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.

Физ. Упр.«Не задень»- ходьба между кубиками. С Ксюшей и Веней.

Д/ игра «Эхо».Цель: учить внимательно слушать и повторять только после сигнала.

Игры с выносным материалом (лопатки) Цель: развивать умение играть в малых группах, придумывать самостоятельно игровые ситуации.

 Рисование «Наш флаг». Цель: упражнять рисовать, не выходя за контур.

Развитие культурно-гигиенических навыков, просмотр познавательного мультфильма. Цель: приобщение детей к правилам личной гигиены; приобретение через мультфильм навыков доброжелательного отношения друг к другу.

Чтение стихов о мире, о родном крае. Цель: приобщать детей к литературным стихам, любовь к родному краю, видеть красоту в мире.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Рассматривание картинок на тему: «Достопримечательности России» Цель: расширить представления о стране России.

Инд. работа (развитие речи), д/и «Узнай по описанию». Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию. С Миленой.

С/р игра «Больница». Цель: расширить представления о медицинских профессиях. Воспитывать дружеское отношение к окружающим.

Самостоятельная игровая деятельность по замыслу. Цель: учить играть в малых группах по самостоятельному замыслу.

Развитие культурно-гигиенических навыков, просмотр познавательного мультфильма. Цель: приобщение детей к правилам личной гигиены; приобретение через мультфильм навыков доброжелательного отношения друг к другу.

Наблюдение за вечерним небом. Цель: показать детям отличие вечернего неба от дневного.

Опыт « Тени». Цель: показать свойства предметов образовать тени от света естественного и искусственного.

П/и «Кот и мыши».Цель: развивать умение выполнять движение по сигналу.

Инд. раб. «Домашние и дикие животные». Цель: закрепить название домашних и диких животных. С Дианой

Инд. раб. ( Физо) «Выше и точнее!». Цель: упражнять отбивать мяч. С Вовой

Инд. раб. (Ознакомлению с окружающим) «Моя семья». Цель: расширить представление о составе семьи. С Лианой

Уход  детей домой.

Тема недели: «Россия – Родина моя!»                                                                                                                                                       8 июня (вторник)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Инд. работа (ФЭМП) «Опиши». Цель: упражнять классифицировать предметы по признаку. С Вовой

Инд. работа ( Изо). «Разукрась платье для куклы». Цель: упражнять рисовать палочки разной высоты. С Дианой

Д/и «Противоположности». Цель: упражнять подбирать слова противоположные по значению.

Прогулка.

Наблюдение за цветником. Цель: закреплять представление об особенностях поздней осени, об изменениях, которые происходят с цветами в этот период.

Опыт « С какой стороны дует ветер?». Цель: развивать способность с помощью ветрячков определять направление ветра.

П/ игра«Кот и мыши».Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.

Инд.раб. по Физо, забава «Попади в обруч».Цель: развитие меткости. С Кириллом

Игры с выносным материалом (обручи, мешочки с песком для метания). Цель: развивать умение играть в малых группах, придумывать самостоятельно игровые ситуации.

Рисование: «Мы живем в России». Цель: Формирование у детей патриотических чувств, гордости за свою Родину, уважения к Отчизне.

Работа с конструктором «Улица». Цель: упражнять в строительстве по плану.

Чтение стихов о России. Цель: уточнение и закрепление у детей представлений о Родине.

Беседа «Как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом.

Рассматривание иллюстраций : «Красивые города России». Цель: познакомить с достопримечательностями городов и с самими городами.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Музыкальная ритмика (песенки с движениями). Цель: развивать умение выполнять движения под ритм музыки в сопровождении худ. слова.

Ситуативный разговор «Как вести себя на улице?». Цель: закрепить безопасное поведение на улице.

Инд. работа по развитию речи. Д/и « Большой – маленький». Цель: упражнять образовывать формы существительных. С Никитой

Инд. раб. по ФЭМП «Найди соседа». Цель: упражнять в счете. С Ксюшей

Самостоятельная игровая деятельность по замыслу. Цель: учить играть в малых группах по самостоятельному замыслу.

Трудовая деятельность: «Наведем порядок на участке» . Цель: Воспитывать трудолюбие.

КГН: учить шнуровать ботинки, застегивать и расстегивать молнии и пуговицы.

Ситуационный разговор « Если меня зовут посмотреть котенка». Цель: формировать безопасное поведение на улице.

П/и «Поймай комара». Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

Инд. раб. по Физо «С кочки на кочку». Цель: упражнять перепрыгивать с одного места на другое. С Лианой

Д/и « Животные и детеныши». Цель: закрепить название животных.

Инд. раб. по ознакомлению с окружающим «Профессии». Цель: расширить представление о профессиях. С Елисеем.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Россия – Родина моя!»                                                                                                                                                        9 июня   (среда)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Инд. работа по ФЭМП «Найди тень». Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой. С Веней

Инд. работа по Изо «Раскрась-ка». Цель: закрепить навыки закрашивания фигуры в одном направлении, не выходя за контур. С Никитой

Инд. работа по развитию речи, д/и «Накроем стол к чаю». Цель: упражнять в правильном проговаривании слов. С Дианой

Беседа «Многообразие чудес природы Родины». Цель:  Познакомить детей с природой родного края. Дать детям знания о лесах нашего края. Показать роль природы в жизни человека; воспитывать заботливое бережное отношение к природе как источнику красоты и доброты. Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными

Прогулка.

Экскурсия на лесную полянку. Цель: обратить внимание детей на сосны, на изменения, которые с ними произошли.

Опыт «Что у меня в пустом пакете?». Цель: расширить знания о воздухе.

П/и «К названному месту беги». Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Игровое упражнение по ПДД «Тротуар и дети» . Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения; учить детей правильно выбирать место для игр.

Инд.раб. по Физо, «Меткий стрелок». Цель: упражнять в попадании в заданную цель. С Елисеем

Инд. раб по развитию речи «Какой? Какая? Какое?». Цель: упражнять согласовывать прилагательные и существительные. С Ксюшей

Игры с выносным материалом (мяч, скакалка). Цель: развивать умение играть в малых группах, придумывать самостоятельно игровые ситуации.

Настольная игра «Что из чего». Цель: учить распределять предметы по группам.

Работа по изо. Лепка «Грибочки». Цель: развитие творческого воображения.

Рассмотрение иллюстраций на тему : «Мой дом – моя страна»

Цель: формировать у детей представление о России, о родной станице

КГН: Учимся правильно сидеть за столом.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Беседа на тему «Русские богатыри». Цель: дать понять слова значения «былины», познакомить с героями былин, воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России.

С/р игра «К нам гости пришли». Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис»

Музыкальная шкатулка. «Петрушка с погремушкой». Цель: упражнять отбивать ритм.

Инд. раб. по ФЭМП «Найди нужное». Цель: учить выделять нужные детали, развивать абстрактное мышление. С Аделиной.

Самостоятельная игровая деятельность по замыслу. Цель: учить играть в малых группах по самостоятельному замыслу.

«Полив комнатных растений».

Цель: Дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями. Привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.

«Прополка клумб на своем участке и участке малышей».

Цель: Учить детей отличать культурное растение от сорняка; вырывать сорняки с корнем, т. к. если корень оставить сорняк продолжает расти; дать детям определенные знания о том, какой вред наносит сорняк цветам и овощам. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать культурно – гигиенические навыки при работе с землёй. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

 Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание на одежду, походку прохожих. Напомнить о безопасности.

П/и «Солнце». Цель: учить расширять и сужать круг, стремительному бегу.

Инд.раб. по Физо, «Меткий стрелок». Цель: упражнять в попадании в заданную цель. С Костей

Инд. раб. по Физо «С кочки на кочку». Цель: упражнять перепрыгивать с одного места на другое. С Линой

Рассказывание стихотворения

Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый ветер за окном.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Россия – Родина моя!»                                                                                                                                                        10 июня   (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Русская народная игра «Лягушки на болоте»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

Инд. работа (Изо), аппликация по собственному замыслу. упражнять приклеивать детали пирамидки. С Аделиной.

Инд. работа (ФЭМП). Составление геометрических фигур. Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом. Материал: счётные палочки (15-20 штук), 2 толстые нитки (длина 25-30см) с Никиктой

Инд. раб.( Озн. с окр.) Д/и «Овощи и фрукты». Цель: закрепить знания. Со Степой.

Прогулка.

Наблюдение за березой. Цель: продолжить знакомство с березой. Проговорить, что береза – наше русское дерево.

Исследование « Откуда берутся лужи». Цель: обратить внимание на лужи после дождя.

П/ игра «Птички в гнездышке».Цель игры. Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Д/и «Назови предмет, растение ласково». Цель: упражнять в подборе разных форм одного слова.

Инд.работа по Физо «Лови - не зевай!» Цель: упражнять в ловле мяча. С Богданом.

Игры с выносным материалом (мячи, скакалки, мелки). Цель: развивать умение играть в малых группах, придумывать самостоятельно игровые ситуации.

С/и игра «Турбюро». Цель:  Способствовать социализации детей посредством знакомства с современной действительностью через сюжетно-ролевую игру “туристическое агентство”, уточнению и расширению представлений о туризме.

КГН: Закреплять правила поведения за столом во время еды, обращать внимание на осанку.

Игра- путешествие «Россия-Родина моя». Цель: закрепить знания детей о том, что наша страна – Россия, о государственной символике России, воспитывать в детях любовь к своей Родине.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Русская народная игра «Ручеёк»

Цель: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Русская народная игра «Капуста»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Трудовая деятельность: кормление птиц – учить выбирать место для кормления, мелко крошить хлеб.

«Полив клумб».

Цель: Дать детям представление о необходимости полива и ухода за растениями на клумбах. Привлекать детей к поливу растений из лейки водой комнатной температуры. Развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих действиях, трудовые умения и навыки. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней, экологическую культуру.

  Наблюдение за транспортом. Цель: расширить представления о видах транспорта, его назначении.

Русская народная игра «Скакалка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе

Инд. раб. по Физо. Прыжки с продвижением вперед. С Ксюшей.

Игры с выносным материалом (лопатки) Цель: развивать умение играть в малых группах, придумывать самостоятельно игровые ситуации.

Уход  детей домой.

Тема недели: «Россия – Родина моя!»                                                                                                                                                        11 июня   (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Народная игра «Горелки»

Цели:  учить детей двигаться в соответствии со словами; воспитание дисциплинированности, выдержки.

Д/и «Не ошибись» Цель: развиваем внимание у детей .С подгр.детей

Д/и «Скажи ласково» Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно ласкательными суффиксами. Развивать умение образовывать данные слова; речь, память, внимание с Лианой.

Прогулка.

Наблюдение: где растет трава – предположить, какие условия необходимы для роста травы..

Экспериментирование: сухой и влажный песок – учить соблюдать правила поведения во время игр с песком.

Подвижная игра: «Карусель» - упражнять в беге по кругу, с изменением темпа движения и направления.

Развлечение «Мы живем в России»

Физическое развитие Цель.: совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в умении бросать вдаль из-за головы и катать мяч, способствовать координации движений, ориентировке в пространстве

КГН: закрепить умение дежурных накрывать на стол, раскладывать правильно приборы

Чтение русской народной сказки по выбору детей. Учить отвечать на вопрос по содержанию сказки, о действиях персонажей.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Индивидуальная работа по речевому развитию: «Ласковые слова»

Цель: развивать речь детей. С Веней.

Игра со строительным материалом. Продолжать учить детей играть вместе, придумывать постройки и добиваться цели сообща, уважать мнение друг друга во время игры. Развивать моторику рук, воображение, речь, умение доводить дело до конца.

КГН: раскладываем одежду аккуратно на стульчики.

«Подметание участка, веранды, дорожек».

Цель: Закреплять умение пользоваться вениками, постоянно и своевременно наводить порядок на участке, формировать ответственность за порученное дело.

«Учимся заправлять свои постели».

Цель: Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию, самостоятельность.

Наблюдение цвет неба.

Цель: Что мы видим на небе? С какой стороны небо темнее, почему?

Самостоятельная двигательная деятельность на площадке (учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие и товарищей по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты)

 Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя Здоровья»                                                                                                                                                       24 июня (четверг)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Консультация для родителей «Расскажите ребенку о нашей стране».

Цель: закрепить знания детей о том, что наша страна – Россия, о государственной символике России, воспитывать в детях любовь к своей большой и малой Родине. Совместная деятельность взрослого и детей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Беседа - рассматривание по плакату «Личная гигиена».

Цель: формировать элементарные знания о личной гигиене и ее необходимости.

Инд. р. по муз. восп. Цель: развивать умения детей танцевать парный танец, двигаться в соответствии с характером музыки. С Аделиной и Костей

Инд. р. РЭМП «Сделай столько же движений»

Цель: упражнять в определении порядкового счета на слух. С Веней и Елисеем.

Прогулка.

Наблюдение «За птицами»

Цель: расширять знания детей о жизни птиц летом.

Хороводная игра «Буги – вуги» Цель: развивать певческие навыки, согласованность движений рук с текстом; закреплять знание частей своего тела.

Д/и «Природа и человек»

Цель: закреплять

 систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа.

П/и «Поймай комара»

Цель: совершенствовать умения подпрыгивать; познакомить детей о вреде комара для человека.

Строительные игры. «Конструирование по схеме. Скорая помощь» Лего.

Цель: развитие логического мышления детей младшего дошкольного возраста.

Развитие культурно-гигиенических навыков, просмотр познавательного мультфильма. Цель: приобщение детей к правилам личной гигиены; приобретение через мультфильм навыков доброжелательного отношения друг к другу.

Чтение художественной литературы «Девочка чумазая», К. И. Чуковский «Мойдодыр» Цель: продолжать знакомить с произведениями К. И. Чуковского.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Беседа «Микробы и вирусы»

Цель: дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробы и вирусы) .

Д/и ТРИЗ «Все помощники важны, все помощники нужны, а кому какой важнее?» Цели: активизировать знания детей о доминирующем развитии того или иного органа чувств для человека.

Просмотр фильмов познавательных характера. Уроки тетушки Совы. Неряха. Цель: мультфильм рассказывает о том, как плохо быть грязнулей и не придерживаться правил гигиены показывает наглядно.

Инд. раб. по разв. движ. «Ходьба на носках»

Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног. Со Степой и Катей

Самостоятельная игровая деятельность по замыслу. Цель: учить играть в малых группах по самостоятельному замыслу.

Трудовая деятельность. Подметание дорожек.

Цель: совершенствовать умения видеть результат своего труда.

Наблюдение за разными видами транспорта.

Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина.

Игр. упр. " За что бы я сегодня похвалил себя "

Цель: продолжать учить правильно, оценивать свои поступки.

П/и «Ловишка, бери ленту!» Цель: развивать ловкость, воспитывать честность, справедливость.

Игры с водой. «Ловим рыбу сачком и удочкой»

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды, плавающих игрушек.

Взаимодействие с родителями. Консультация «Как укрепить иммунитет ребёнка»

Уход  детей домой.

Тема недели: «Неделя здоровья»                                                                                                                                                       25 июня (пятница)  

Прием детей

Утренняя прогулка.

Организованная деятельность детей

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Текущие и дополнительные дела (поручения в группе)

Вечерняя прогулка

Прием и осмотр детей на улице. Цель: создать у каждого ребенка и его родителей позитивный настрой на весь день.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Цель:  выявить интересующие вопросы у родителей.

Утренняя зарядка. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Инд. раб на разв. движен. Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу. С Дианой и Лианой.

Беседа «Я здоровье берегу» Цели: формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его.

Игра "Цветик- семицветик "  Цель: развитие у детей умения делать правильный выбор, способности сотрудничать со сверстниками

Прогулка.

Наблюдение за камнями.

Цель – формировать представление о камнях как части неживой природы.

Д/и «Закончи слово»

Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

П/и «Грибники и грибочки»

Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу.

Изодеятельность. «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Цель: развивать умения детей выбирать содержание своей работы из круга определенных предметов.

Беседа «Как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом.

Рассматривание иллюстраций : «Красивые города России». Цель: познакомить с достопримечательностями городов и с самими городами.

Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений

Сюжетно-ролевая игра. «Путешествие в лес»

Цель: стимулировать творческую активность; развивать чувства коллектива.

Д/и «Отгадай, что звучит" Цель: Развивать слуховое внимание.

Настольно - печатные игры. " Так бывает или нет "

Цель: совершенствовать умения детей различать реальные события от небылиц.

Самостоятельная художественная деятельность. «Овощи и фрукты витаминные продукты» Цель: развивать творческие способности детей..

КГН: учить шнуровать ботинки, застегивать и расстегивать молнии и пуговицы 

Трудовое поручение. Приведение в порядок цветников, взрыхление земли, уборка сорняка.

Цель: учить трудиться сообща.

Наблюдение за пауком.

Цели – продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни.

П/и «Лиса в курятнике»

Цель: закреплять умения выполнения движений по сигналу; упражнять в беге.

Игры с водой. «Чистюли»

Цель: прививать элементарные трудовые навыки; развивать знания о личной гигиене. Дать понятие о «грязном» и «чистом».

Уход  детей домой.