Экологический проект во второй младшей группе. «Наши зелёные друзья» .
проект (младшая группа)

Экологический проект во второй младшей группе

                            «Наши зелёные друзья» .

Воспитатели:

 Махмудова Т.Ф.

Ниязметова И.Б.

Продолжительность проекта : краткосрочный , с 14.03.2022г. по 25.04.2022г.

Тип проекта : познавательный.

Участники проекта : дети , воспитатели , родители .

Возраст детей: от 3до 4 лет.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие  , речевое , художественно – эстетическое, социально – коммуникативное .

Актуальность проекта:

Становление первоначальных основ экологической культуры – это накапливание конкретных, чувственных представлений о предметах и явлениях природы, окружающих малышей, входящих в круг их жизнедеятельности.

Важным аспектом экологического воспитания на данном возрастном этапе является формирование понимания детьми специфики живого объекта, его принципиального отличия от предмета (неживого объекта, формирование элементарных умений правильного взаимодействия с растениями, участие в деятельности по созданию для них нужных условий. Ознакомление с объектами природы, их частями, основными свойствами – это и есть формирование первоначальных экологических представлений, которые являются основой правильного отношения к живым существам, правильного взаимодействия с ними. Правильное отношение к живым существам, которое является конечным результатом, показателем экологической воспитанности, проявляется в этом возрасте лишь в добровольном и активном участии детей в совместной со взрослым деятельности, направленной на поддержание необходимых для обитателей зелёной зоны условий и на общение с ними. Такая деятельность должна быть окрашена положительными эмоциями малышей, активным восприятием всего того, что говорит и делает воспитатель.

Цель проекта:

 Cоздание условий для всестороннего развития младшего дошкольника, его экологическое воспитание через знакомство с жизнью растений.

Задачи проекта :

Для детей.

Обучающие:

-Закрепить знания детей о растениях: комнатных и цветущих травянистых;

-Учить замечать красоту окружающих растений, дать представление о клумбе, о растениях, которые человек высаживает для красоты;

Развивающие:

- Воспитывать доброе отношение, отзывчивость, любовь ко всему живому, в том числе и к растениям. Учить детей оказывать посильную помощь в уходе за растениями;

-Развивать интерес к природе, знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев).

Для педагогов:

- Повышение профессиональной компетентности  вопросах экологического воспитания детей.

-Создание предметно – развивающей среды .

-Способствовать развитию понимания ребенком неразделимого
единства человека и природы, понимание общечеловеческой
ценности природы;
-Помочь ребенку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их
творческих способностей;
Помочь ребенку самоопределиться в построении
взаимоотношений с природой и окружающим его миром;

Для родителей :

-Активное участие родителей  в творческой деятельности ;

- Способствовать воспитанию потребности принимать активное
участие в природоохранной и экологической деятельности;

Ожидаемые конечные результаты:

1. Расширять кругозор детей о растениях комнатных, полевых, садовых.

2. Обогащение и активизация словарного запаса детей.

3. Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей.

4. Поисковая работа и её результат: печатная продукция альбомы: «Комнатные цветы»; Разрезные картинки  «Части растения», пополнение уголка природы новыми «зелёными питомцами.

Продолжительность проекта : с 14.03.2022г по 25.03.2022г.

Этапы:

I. Подготовительный – 14марта;

II. Основной – 15-24 марта;

III. Заключительный – 25 марта.

Перечень основных мероприятий реализации проекта :

Перечень основных мероприятий реализации проекта :

-Чтение стихов,  песен, загадок о растениях.

Цель : создание условий для всестороннего развития младшего дошкольника

- Тематическое занятие: «Цветы на окошке, цветы за окошком».

 Цель:

Расширить знания детей о цветах, их строении, условиях роста цветов; познакомить с профессией садовника.

- Оформление альбома «Комнатные растения».

 Задачи: создать условия для формирования обобщающего понятия; создать условия для расширения представлений о различных видах комнатных растений.

- Высаживание в горшок Зигкактуса.  Продуктивная деятельность: лепка «Цветочек в горшочке». Программные задачи: продолжать учить детей лепить круглую,овальную форму,использовать прием "вдавливания", соединять части в определенную композицию; развивать интерес к лепке.

- Высевание в лотки лука двух видов, семян: редиса,помидора,салата, огурца,на рассаду. Продуктивная деятельность : рисование «Алое».

Цель: Познакомить детей с новым комнатным растением –«Алоэ». Объяснить название растения и его лечебные свойства. Закреплять знания детей о названиях растений.  Поддерживать интерес детей к  растениям и наблюдениям за ними..

- Консультация для родителей «Нужны ли растения в доме».

 Задачи: помощь родителям в выборе безопасных растений для детской комнаты,познакомить родителей с безопасными и нежелательными комнатными растениями, помочь родителям привлечь ребёнка к уходу за цветами, вызвать у него интерес к природе.     

Список литературы:

«Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издание 3-е исправленное и дополненное. Москва, Мозаика-Синтез. 2015

1. Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая младшая группа", 2010г.

2. Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3-4лет