Театрализованная деятельность как способ развития творческих способностей у детей.
статья (младшая группа)

Статья.

Театрализованная деятельность как способ развития творческих способностей у детей.

Театрализованная деятельность - это творческая деятельность, связанная с процессом пронизывающим все развитие личности ребенка. 

Театрализованная деятельность позволяет решить многие педагогические задачи, которые касаются формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Театрализованная деятельность помогает детям стать участниками разных событий, что дает им возможность лучше познать окружающий их мир.

Знакомство детей с различными видами театра необходимо начинать с раннего возраста.

Театрализация помогает детям расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту. Театрализация - самый короткий путь к эмоциональному раскрепощению ребенка, снятию зажатости.

Начиная с младшей группы дети, играя с мелкими игрушками, могут разыгрывать знакомые сказки. У детей активизируется словарный запас, появляется выразительность речи.

Театрализованная деятельность включает в себя инсценировка сказок, игры -драматизации, сюжетно-ролевые игры, театрализованные представления, творческие мастерские. Использование различных видов театра: кукольный театр, бибабо, пальчиковый театр, плоскостной и другие, способствуют решению задач развития коммуникативного общения.

Театрализованная игра имеет огромное значения для развития актерских и творческих способностей детей. У детей развивается общительность, вежливость, чуткость, доброта, умение довести дело или роль до конца. Формируется положительное отношение к театрализованным играм. Происходит постепенный переход ребенка от игры, где используются средства выразительности для передачи особенностей персонажа, к игре как средству самовыражения.

Но не только в этом воспитательные возможности этого вида деятельности. Через такую игру на примере положительных персонажей спектакля дети получают образец дружбы, правдивости, отзывчивости. Театрализованная деятельность должна занимать важное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения, способствовать творческому развитию детей, формированию у них базиса личностной культуры .

Развивая актерские способности, творческий потенциал ребенка затрагивается развитие личностных, индивидуальных особенностей, надо чутко улавливать особенности каждого ребенка, строить все воздействия с их учетом.

Для успешного формирования творческой активности детей в театрализованной деятельности необходимо создавать условия для развития :

• приобщать детей к театральной культуре;
• обеспечивать взаимосвязь театрализованной с другими видами деятельности;
• создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.

Свою работы мы строили на принципах взаимодействия и сотрудничества с родителями, вовлекая их в процесс художественно-эстетического воспитания детей, в том числе: активное посещение театров, участие в праздниках и театрализованных представлениях.

Приобщение детей к театральной культуре происходит посредством театрализованных представлений, которые доставляют удовольствие, радость, вызывают хорошее настроение.

 В подготовительной группе было поставлен спектакль. Для этого была проведена подготовительная работа:

- распределение ролей, в котором участвовали сами дети,

- в творческой мастерской дети изготовили афишу, программы и билеты, которые были  вручены родителям,

- родители участвовали в создании костюмов и  декораций.

Спектакль состоял из двух действий.

Для создания атмосферы театра организовали гардероб для родителей, между действиями работал буфет. Дети сами принимали одежду, и помогали разливать чай в антракте.

Дети очень эмоционально и выразительно исполнили свои роли. В ходе подготовки спектакля появилось умение выразить свое понимание сюжета и характера персонажа (в движении, речи, мимике).

В процессе развития творческих способностей  у детей появилось желание придумать сказку.

В творческой мастерской по сказке был изготовлен плоскостной театр. Совместно с родителями были изготовлены творческие работы по которым был создан анимационный фильм.  

В результате совместного творчества с детьми родители обогатили свои знания о том, как осуществить художественно-эстетическое развитие ребенка в домашних условиях.

Развивая актерские способности, творческий потенциал ребенка, затрагиваются личностные и индивидуальные особенностей детей. Надо чутко улавливать особенности каждого ребенка, строить все воздействия с их учетом.

Театрализованная игра имеет огромное значение для развития актерских и творческих способностей детей.

Литература:

1. М. Ю. Картушина «Забавы для малышей» Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет Москва: ТЦ Сфера, 2009.

2. Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович «Кукольный театр для самых маленьких» Москва: Линка-Пресс,, 2009.

3. Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович «Развитие творческих способностей у детей от 1 года до з лет средствами кукольного театра» Москва: Айрис-пресс, 2008

4. Е. А. Антипова «Театрализованная деятельность в детском саду» ТЦ «Сфера», Москва 2006г.

5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.