Сравнительная диагностика музыкальных способностей воспитанников 5-6 лет
материал
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Сравнительная диагностика за 2019 – 2020 учебный год
по музыкальному развитию воспитанников старшей группы №3
Музыкальный руководитель: Булыкова Наталья Александровна
Кол-во детей/продиаг-но | Высокий уровень | Средний уровень | Недост. уровень | ||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало | Конец |
В группе 30 воспит-ков Обследовано 30 воспит-ков | В группе 30 воспит-ков Обследовано 28 воспит-ков Не обследованы 2 воспит-ков адаптация | 9 восп-ков (30%) | 21 восп-к (75%) | 21 воспит-к (70%) | 7 воспит-ков (25%) | - | - |
Рекомендации воспитателям
1. Знать все программные требования по музыкальному развитию.
2. Знать музыкальный материал своей группы, быть активным помощником музыкальному руководителю на музыкальных занятиях.
3. Оказывать помощь музыкальному руководителю в освоении детьми программного музыкального репертуара, показывать образцы точного выполнения движений.
5. Разучивать движения с отстающими детьми.
6. Углублять музыкальные впечатления детей путем прослушивания музыкальных произведений в группе с помощью технических средств.
7. Развивать музыкальные умения и навыки детей (мелодический слух, чувство ритма) в процессе проведения дидактических игр.
8. Владеть элементарными навыками игры на детских музыкальных инструментах (металлофоне, колокольчиках, бубне, ложках и др.).
9. Осуществлять музыкальное развитие детей, используя все разделы работы; пение, слушание музыки, музыкально-ритмические движения, игру на ДМИ, музыкально-дидактические игры.
10. Учитывать индивидуальные возможности и способности каждого ребенка.
11. Развивать самостоятельность, инициативу детей в использовании знакомых песен, хороводов, музыкальных игр на занятиях, прогулке, утренней гимнастике, в самостоятельной художественной деятельности.
12. Создавать проблемные ситуации, активизирующие детей для самостоятельных творческих проявлений.
13. Привлекать детей к творческим играм, включающим в себя знакомые песни, движения, пляски.
14. Использовать имеющиеся у детей музыкальные умения и навыки на занятиях по другим видам деятельности.
15. Включать музыкальное сопровождение в организацию занятий и режимных моментов.
16. Принимать непосредственное участие в диагностическом обследовании своих воспитанников по выявлению музыкальных умений и навыков, индивидуальных возможностей каждого ребенка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/19/picture-200029-1363713738.jpg)
Результаты диагностики музыкальных способностей
В период с 2010 по 2013 учебные годы проводила мониторинг по музыкальному развитию дошкольников, отслеживая его динамику....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/12/picture-417414-1463030246.jpg)
Диагностика музыкальных способностей
Разработка заданий и диагностических карт для определения уровня музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе ДОУ, с учетом требований знаний и умений традиционной программы "От рож...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/05/picture-469200-1480958552.jpg)
Методика по диагностики музыкальных способностей детей подготовительной группы
Методика по диагностики музыкальных способностей детей подготовительной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/11/picture-365771-1386774698.jpg)
Методы диагностики музыкальных способностей.
В соответствии с требованиями современной психодиагностики и представлениями о структуре музыкальных способностей ниже предлагаются игры-тесты для диагностического исследования музыкальных способносте...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/22/picture-669728-1669066755.jpg)
Диагностика музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Консультация для родителей. Данный материал может быть полезен родителям дошкольников, не имеющим возможности получить профессиональную оценку музыкальных способностей своих детей. В статье можно озна...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/08/picture-813369-1473335749.jpg)
Педагогическая диагностика музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста
Педагогическая диагностика музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/29/picture-1306655-1643473698.jpg)
Диагностические методики используемые музыкальным руководителем Чесноковой Н.В. при оценке музыкальных способностей воспитанников.
Диагностические методики используемые музыкальным руководителем Чесноковой Н.В, при оценке музыкальных способностей воспитанников....