Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста
презентация

Слайд 1

Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста. Воспитатель группы № 2 Матухненко Светлана Александровна

Слайд 2

« Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев . » В.А . Сухомлинский « Движения руки всегда тесно связаны с речью и способностью её развитию .» В. М. Бехтерёв

Слайд 3

Актуальность . Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей : в раннем возрасте интенсивно развивается структуры и функции головного мозга ребёнка , что расширяет его возможности в познании окружающего мира . Представление об окружающем мире у ребёнка не может сложится без тактильно-двигательного восприятия . С помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме , величине предмета и их расположение в пространстве . По мнению М .М. Кольцовой , уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук : если развитие движений пальцев соответствует возрасту ребёнка , то и речевое развитие будет в пределах нормы ; если же развитие движений пальцев отстаёт ,задерживается и развитие речи.

Слайд 4

Развивая мелкую моторику пальцев, мы воздействуем на внутренние органы человека . Большой палец-отвечает за голову. Указательный-за желудок. Средний-за кишечник. Безымянный за печень. Мизинец-за сердце.

Слайд 5

Цель : развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста. Задачи : У чить детей координировать движение рук (пальцев); Стимулировать речевую активность в процессе пальчиковых игр ; Развивать у детей гибкость и подвижность пальцев; Привлечь родителей к помощи по данной проблеме; Проблема: Низкий уровень развития общей и мелкой моторики у детей ; Отсутствие достаточного количества пособий для мелкой моторики рук; При выполнении упражнений у детей наблюдается быстрая утомляемость;

Слайд 6

Ожидаемый результат Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста; Формирование речевых навыков; Пополнение предметно-развивающей среды; Умение действовать по словестным инструкциям; Контроль за собственными действиями;

Слайд 7

Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика - это согласованное движение пальцев рук ,умение ребёнка «пользоваться » этими движениями-держать ложку ,карандаш , застёгивать пуговицы , рисовать , лепить . В применение к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. Движение рук-это -стимуляция развития речи; -стимуляция развития психической функции; мышления ; внимания ; памяти; -основа для формирования навыков самообслуживания у детей; -показатель готовности ребёнка к обучению в школе;

Слайд 8

Для достижения поставленных задач я использую различные формы работы.

Слайд 9

Массаж рук Массаж является одним из видов пассивной гимнастики . Он оказывает общеукрепляющие действие на мышечную систему повышая тонус. Приёмы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук : Массаж тыльной стороны кистей рук; Массаж ладони; Массаж пальцев рук (растирание ,поглаживание ,пощипывание ,постукивание кистей рук и каждого пальчика отдельно); Массаж с предметами (мячиками , орехами , карандашами и т.д )

Слайд 10

Пальчиковые игры Пальчиковые игры-это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребёнка в их единстве и взаимосвязи. С орока-белобока Кашу варила, Деток кормила;-этому дала, Этому дала, -этому дала, А этому не дала: Ты в лес не ходил, Дров не рубил, Воды не носил, Печь не топил- Не дадим тебе кашки! (указательным пальцем осуществляем круговые движения)

Слайд 11

С оставление из пальцев различных фигур «Коза» И дёт коза рогатая, И дёт коза бодатая , Г лазками хлоп-хлоп, Н ожками топ-топ, К то кашу не ест , молоко не пьёт, Забодаю , забодаю!

Слайд 12

Сюжетные пальчиковые упражнения Пальчики здороваются- подушечки пальцев соприкасаются с большим пальцем (правой , левой руки) Распускается цветок- сжатого кулака поочерёдно появляются пальцы.

Слайд 13

Игры со шнуровками

Слайд 14

Игры с бусинками , с прищепками Развивают не только мелкую моторику ,но и зрительное восприятие.(большие , маленькие , по цвету и форме).

Слайд 15

Игры с мозаикой , кубиками , конструктором .

Слайд 16

Игры с крупой. Игры с крупами помогают совершенствовать : сенсорное познание предметов и вещей; развитие мелкой моторики ; развитие чувственного восприятия ; развитие фантазии и воображения ;

Слайд 17

Рисование , лепка.

Слайд 18

Взаимодействие с родителями. Работа с родителями- одно из важнейших направлений в работе .Основная задача работы с родителями- формирование и стимуляция мотивационного отношения родителей к работе с их детьми .Я использую папки- передвижки ,памятки для родителей (для чего нужна пальчиковая гимнастика , развитие мелкой моторики )

Слайд 19

Удалось достичь следующих результатов Сумела заинтересовать и убедить родителей в пользе развития мелкой моторики рук детей раннего возраста . Уменьшилась скованность движений. Появилось согласование действий обеих рук. Разучили с детьми много новых пальчиковых игр .