Проект "Будь здоров!"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №228 «Теремок» общеразвивающего вида

(МБДОУ «Детский сад №228»)

Проект «Будь здоров»

Средняя группа № 9

Подготовили:

Клишина Е.Д.

МБДОУ д/с № 228

«Теремок»

Тип проекта: краткосрочный, практико – ориентированный

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: с 11.04 по 22.04.22 г.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Актуальность проекта:

Тема здоровья особенно актуальна в наше время, ведь  любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Формируя у детей представление о том, что здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы учим их беречь и укреплять своё здоровье.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Цель проекта: 

Создание условий для формирования первичных представлений о ценностях здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Образовательные:

• дать детям понятие о здоровье, здоровом образе жизни;
• формировать у детей ответственность за своё здоровье;
• способствовать педагогическому просвещению родителей воспитанников по вопросам ЗОЖ;

Развивающие:

• развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций.

Воспитательные:

• воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Формы реализации проекта:

1. Непосредственная образовательная деятельность.

2. Чтение художественной литературы.

3. Беседы с детьми о здоровом образе жизни.

4. Наблюдения.

5. Игровая деятельность (дидактические игры, сюжетные, самостоятельные).

8. Исследовательская деятельность.

9.Работа с родителями.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

1.Разработка и накопление методических материалов.

2.Создание необходимых условий для реализации проекта.

3.Создание развивающей среды.

4.Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.

5.Разработка мероприятий.

2. этап – основной (практический):

1. Беседы:

• «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»,
• «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»,
• «Микробы и вирусы»,
• «Беседа о полезных продуктах»,  
• «Режим дня»,  
• «Зачем и как нужно закаляться».

2. Рассматривание иллюстраций, альбомов:

• «Части тела»,
• «Добрый доктор Айболит нам все время говорит»,
• «Азбука здоровья»,
• «Виды спорта»,
• «Эти правила нужны, эти правил важны».

3. Д/ игры:

• «Полезно-вредно»,
• «Угадай на вкус»,
• «Съедобное – несъедобное»,
•  «Чудесный мешочек»,
• «Что лишнее?»,
• «Закончи предложение»,
• «Режим дня»,
• «Нужное – ненужное».

4. Подвижные игры:

• «Ловишки»,
•  «У медведя во бору»,
•  «Кто дальше?»,

• «Попади в цель».

5. Просмотр презентаций:

• «Здоровый образ жизни»,
• «Овощи и фрукты – полезные продукты»»,
• «Микробы и вирусы»

6. Просмотр мультфильмов:

• «Что такое хорошо и что такое плохо»,
• «Смешарики»,
• «Витамин роста»,
• «Доктор Айболит»,
• «Мойдодыр».

7. Чтение художественной литературы:

• К.Чуковский «Мойдодыр»,
• «Айболит»,
• Г. Ладонщиков «Королева зубная щётка»,
• А.Барто «Девочка чумазая»,
• С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»,
•  В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
• В. Голявкина «Про Вовкину тренировку»,
• С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?»

8. Работа с родителями:

• Консультации «Закаливаем детей дома», «Учимся самомассажу», «Для чего нужен режим дня».
• Памятка «10 правил здорового питания»,
• Папка-передвижка «Здоровый образ жизни»,
• Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка.

3 этап заключительный

1. Обработка результатов по реализации проекта.

2. Коллаж «Полезные и вредные продукты».

3. Презентация по проекта.

Результат проекта: 

У детей сформированы элементарные представления о здоровом образе жизни (понимают значимость физических упражнений для здоровья; умеют выполнять основные культурно гигиенические правила; оценивать полезность и вредность продуктов и блюд в ежедневном рационе). Дети принимали активное участие в подвижных играх, беседах, чтении литературных произведений. В ходе занятий и бесед познакомились с разными видами спорта, историей их жизни.