Конспект итогового занятия НОД в подготовительной группе. Тема: "Цветик - семицветик"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект итогового занятия НОД в подготовительной группе. Тема: "Цветик - семицветик"

Цель.

1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. 2. Поддержать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. 3. Подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки. 4. Углубить знания детей о русском устном народном творчестве - о пословицах, уточнить и закрепить представления о жанровых особенностях пословиц, осмысливать образное содержание и обобщенное значение пословиц. 5. Закрепить умения детей применять полученные знания в играх, заданиях.

Материал.

Цветик - семицветик, книга В. Катаева "Цветик - Семицветик", кроссворд, ручки, тетради а клеточку, карточки с цифрами от1 до 10, загадками, пословицами, задачками, яблоки в корзине, аудиозаписи с весёлой музыкой. У каждого ребёнка на столе: ручка, кроссворд, тетрадь в клеточку, цифры от 1 до 10, счётные палочки.

Ход НОД.

Воспитатель:У меня в руках цветок. Ребята, посмотрите на него и скажите из какой сказки этот цветок?

Дети:Из сказки "Цветик - семицветик"

Воспитатель:Правильно. А кто написал это произведение?

Дети: Валентин Катаев.

Воспитатель: О чём говорится в этой сказке?

Дети: В этой сказке говорится про девочку Женю, которая пошла в магазин и в саду встретила старушку. Она подарила ей волшебный цветок, который исполнял все желания Жени.

Воспитатель: Какие волшебные слова произносила Женя?

Воспитатель: Какие волшебные слова произносила Женя? Дети: Лети, лети лепесток. Через запад на восток. Через север , через юг. Возвращайся, сделав круг. Как коснёшься ты земли , Быть по моему вели.

Воспитатель: На что похож этот цветок?

Дети: На радугу. Потому что у него семь цветов радуги.

Воспитатель: Назовите все цвета радуги.

Дети: Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

Воспитатель: Цветок, который у меня в руках - тоже не обычный. Отрывая лепесток, мы увидим задание, которое все вместе должны выполнить. Итак. Лепесточек отрывайте и задание узнайте

Задания.

1. Игра "Звук заблудился".

Воспитатель: Необходимо найти заблудившийся звук в слове , написать в тетради слово, подчеркнуть этот звук. Неизвестно, как случилось, Только буква заблудилась. Заскочила в чей- то дом И хозяйничает в нём. Но едва туда вошла Буква - озорница, Очень странные дела Начали твориться... (А. Шибаев)

1) Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме. - Там ползёт зелёный лук С длинными усами. - В каком слове буква - озорница? (Лук) -На какую букву заменим? (Л на Ж. Лук на жук)

2) Врач напомнил дяде Мите -Не забудьте об одном: Обязательно примите Десять цапель перед сном. (цапель - капель)

3) На островок налетел ураган, На пальме остался последний баран. (Баран - банан)

4) Тает снег, течёт ручей. На ветвях полно врачей. (врачей - грачей).

5) Закричал охотник: "Ой!" Двери гонятся за мной. (Двери - звери)

6) Поэт закончил строчку. В конце поставил бочку. (Бочку- точку).

7) Мы собираем васильки,

На головах у нас щенки. (Щенки - венки).

8) Я рубашку сшила шишке Я сошью ему штанишки. (Шишке - мишке).

2. Математические загадки.

Воспитатель:

Проживают в этой книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете

Воспитатель:Что это за братишки?

Дети: Цифры!

Воспитатель:Чему нас учит математика?

Дети:Считать, сравнивать, складывать, вычитать, делить...

Воспитатель:В жизни очень часть помогает математика. Поможет и нам. Чтобы вам легче было решить задачки, вы можете использовать счетные палочки./Дети записывают примеры в тетрадях/

1) Высоко задравши нос, Заяц шесть морковок нёс. Спотыкнулся и упал - Две морковки потерял. Сколько морковок у зайца осталось? (4, 6-2=4))

(Дети показывают цифру 4.)

2) Однажды три цыплёнка, А с ними три мышонка, А с ними три весёлых Умытых поросёнка Бежали спозаранку. Из дома на полянку. Посчитайте поскорей, Сколько было всех друзей. Что утром спозаранку Играли на полянке? (9)

3) У одного цветка четыре лепестка. А сколько лепестков у двух таких цветков? (8)

4) Две весёлые мартышки Покупать ходили книжки. И купили книг по пять, Чтобы было, что читать. Только глупые мартышки Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги, Сколько книг у них , скажи? (10)

5) В снег упал Серёжка, А за ним Алёшка, А за ним Иринка, А за ним Маринка. А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5)

6) Ёжик шёл по лесу, шёл, На обед грибы нашёл. Пять под берёзой, и один у осины. Сколько их будет в плетёной корзине? (6) Воспитатель:Какие грибы нашёл ёжик?

Дети:5 подберёзовиков, 1 подосиновик

7) Братьев этих ровно семь, Вам они известны всем. Каждую неделю кругом Ходят братья друг за другом. Попрощается последний, Появляется передний.

Воспитатель:Кто эти братья?

Дети:Дни недели!

Воспитатель:Назовите дни недели.

Дети:Понедельник, вторник...

3. "Сказочный кроссворд"

Воспитатель:

Сели на странички

Тридцать три сестрички.

Сели рядом и молчат,

Нам загадки говорят.

Кто эти сестрички?

Дети:Буквы алфавита.