Творческий проект по театрализованной деятельности "Мы играем в театр"
проект (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ёлочка» г. Краснослободска

Среднеахтубинского района Волгоградской области

(МДОУ ДС Ёлочка г. Краснослободска)

Творческий проект по театрализованной деятельности

«Мы играем в театр»

                                                      Разработали проект      

                                                                          воспитатели МДОУ ДС Ёлочка

                                                       г. Краснослободска:

                                                                      Гиска Ирина Александровна,

                                                               Назарова Ольга Юрьевна

2021г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт проекта

2.ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

2.1. Актуальность выбранной темы

        Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Дети любят играть, их не нужно заставлять это делать.

    Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало, получая при этом огромное эмоциональное наслаждение.

    Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.

    Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.

2.2. Проблема

Дети в недостаточной степени имеют представление о театре и театральной деятельности, а также о разных видах театра. Не сформированы умения детей актерскому мастерству, многие дети стеснительны и не раскрепощены. В малой степени развит эмоциональный интеллект.

Цель проекта:

        Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

- создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности;

- приобщать к театральной культуре (знакомить с театром, театральными жанрами, разными видами театров);

- совершенствовать артистические навыки участников проекта;

- развивать эмоциональную сферу детей посредством театрализованной деятельности;

- обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами деятельности в едином образовательном процессе;

- создать условия для самостоятельной театрализованной деятельности;

3. ПЛАН ОСНОВНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

4.1.Правовое обеспечение:

Конституция Российской Федерации;

Гражданский кодекс Российской Федерации;

Семейный кодекс Российской Федерации;

Конвенция о правах ребенка;

а также иные распорядительные документы:

4.2. Кадровые ресурсы:

4.3. Материально-технические ресурсы:

- подбор тематической литературы,

- подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

- подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,

- дидактические игры:

- выставки книг, рисунков,

- создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты),

- стол;

-компьютер;

- стулья;

-канцелярские товары;

-медиатека;

-ширма;

-маски;

-костюмы;

-декорации;

-компьютерная и множительная техника;

-музыкальный центр и т.п.

5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

1.Приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом;

2.Пробуждение интереса детей и родителей к театру;

3. Получение детьми первичных навыков в области театрального искусства, использовании мимики, жестов, интонационной выразительности, кукловождения;

4. Приобщение к театральной культуре, знакомство с театром, театральными жанрами, разными видами театров;

5. Совершенствование артистических навыков участников проекта;

6.Развитие речевой компетентности детей дошкольного возраста;

7.Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада;

8.Повышение творческого потенциала воспитанников;

10.Включение театрализованной деятельности в единый образовательный процесс;

11.Повышение самооценки участников проекта.

12.Развите эмоционального интеллекта.

Продукт совместной деятельности: инсценировка сказки «Двенадцать месяцев».

6. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА

7. РИСКИ ПРОЕКТА

Список использованной литературы

1. Березкин В. И. Искусство оформления спектакля. — М. 1986.
2. Гончарова О.В. и др. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического воспитания. – М.: ТЦ Сфера,2010.
3. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.
4. Лебедев Ю.А. и др. Сказка как источник творчества детей /Пособие для педагогов дошкольных учреждений/. - М.: ВЛАДОС, 2001.
5. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2001.
6. Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду. - М.: Школьная пресса, 2000.
7. Побединская Л. А. Праздник для детей. — М., 2000.
8. Рымалов Э. Бумажный кукольный театр. - М.: Мнемозина, 1995.
9. Толченов О.А. Сценарии игровых и театрализованных представлений для детей разного возраста: Нескучалия. - М.:ВЛАДОС, 2001.
10. Чурилова Э. Т. Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников. — М., 2001
    

Приложение 1

Тематический план проекта «Мы играем в театр»

в старшей группе № 3 «Звёздочки»

Ноябрь

Тема: «Мы играем в театр».

Цель: Знакомство с понятием театр, знакомство с театральными профессиями. Развивать коммуникативно-творческие способности детей посредством театрализованной деятельности.

Декабрь

Тема: «Заюшкина избушка». 

Цель: разучивание ролей с детьми, изготовление костюмов и декораций. Репетиции.

Приложение 2

Анкета для родителей

по организации театрализованной деятельности в семье!

Уважаемые родители!

Мы очень заинтересованы в успешном развитии Вашего ребенка и создании необходимых условий для развития его творческих способностей в детском саду и в семье.

Просим Вас ответить на вопросы анкеты или подчеркнуть один из предложенных вариантов ответов.

1. Делится ли Ваш ребенок своими впечатлениями о театрализованных представлениях, проводимых в детском саду?

- да

- нет

1. Посещаете ли вы со своим ребёнком театр, кинотеатр?
- да
- нет
2. Для чего вы посещаете:
- расширить кругозор ребёнка
- развлечься, отдохнуть
- случайное посещение
3. Когда вы последний раз были в театре:
- в этом году
- год назад
- не помню когда

4. Когда по телевидению показывают детский фильм, спектакль, мультфильм, вы:

- разрешаете смотреть ребёнку
- переключаете на другой канал
- смотрите вместе с детьми
Большое спасибо за участие!

Анкета для родителей по организации театрализованной деятельности в семье!

5. Как вы относитесь к тому, что в детский сад приезжают выступать артисты, театра?
- положительно
- отрицательно

Большое спасибо за участие!

Приложение 3

Инсценировка русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Звучит музыка. «В гостях у сказки».

Ведушая: Сказок много есть на свете,

Сказки очень любят дети.

Ждём мы чуда впереди.

Сказка, в гости заходи!

Чтоб зимой не замерзать,

На морозе не дрожать

Звери строили дома

Для уюта и тепла.

В дремучем лесу зайчик маленький жил,

 Себе он избушку сам смастерил.

Заяц: я построил прочный дом. Хорошо живется в нем:

Стеночки дубовые, Ставенки сосновые. Есть и двери, и окно.

Было мне зимой тепло! (Забегает в домик.)

Ведущая: и избушка его лубяная была

Красива, уютна и очень тепла.

Соседкой у зайца вдруг стала лиса.

Она смастерила дом изо льда,

Лиса:

Я Лисичка, я хитра. был мой домик изо льда,

Серебристый и большой, с белоснежною трубой.

Пришла весна-красна. Ласковое солнышко стало светить ярче да греть сильнее. На лесной полянке распустились красивые весенние цветы.у лисы избушка-то и растаяла, а у зайца стоит. Холодно лисе.

Лиса: куда мне, бедной, деться? Пойду, попрошусь к зайчику погреться.

Звучит музыка. Лиса идет по лесу, останавливается у домика Зайца.

(стучит).

 Лиса: Зайчик, ты открой мне дверь, я бездомная теперь!

Заяц: Кто меня зовет?

Заяц: Заходи, Лисонька, погрейся, замерзла совсем.

Ведущий: заинька впустил Лису, а она его из избушки-то и выгнала. Идет Зайчик и плачет, вдруг видит Полкан бежит.

Под музыку бежит пёс Полкан.

Полкан: что ты, Заинька, сидишь, что ты плачешь и дрожишь?

Полкан: не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!

Пошли они к Заюшкиной  избушке.

Полкан и Заяц подходят к избушке.

Полкан: Ав-ав! Пойди, Лиса, вон!

Ведушая : а  Лиса им с печи…

ЛИСА: (голос Лисы из избушки) Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Ведущая: Полкан испугался и убежал.

Опять идет Зайчик дорогой, плачет. Навстречу ему Волк.

Зайчик идет, плачет. Под музыку выходит Волк.

ВОЛК: о чем, Зайчик, плачешь?

ЗАЯЦ: как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка. Тогда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.

ВОЛК: не плачь, я твоему горю помогу!

ЗАЯЦ: нет, не поможешь!

Полкан гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.

 ВОЛК: нет, а я выгоню!

Ведущий: Пошли они к избушке. Волк как зарычит…

Волк: Р-р-р! Поди, Лиса, вон!

Ведущий: А Лиса ему с печи…

Лиса: Как выскочу, как выпрыгну - полетят клочки по закоулочкам!

Ведущий: Волк испугался и убежал в лес, Сел Зайчик на пенек и плачет. Идет мимо Медведь.

Медведь: о чем, Заинька, плачешь?

Заяц: как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.

Медведь: не плачь, зайчик. Я ее выгоню!

Заяц: нет, Медведь, не выгонишь. Собаки гнали - не выгнали, Волк гнал- не выгнал, и ты не выгонишь.

Медведь: нет, выгоню!

Ведущий: пошли они к избушке. Медведь как заревет…

Медведь: поди. Лиса, вон!

Ведущий: а Лиса ему с печи…

Лиса: как выскочу, как выпрыгну - полетят клочки по закоулочкам!

Ведущий: медведь испугался и ушел. (звучит музыка)

Сидит Зайка под кустиком и плачет. Идет мимо Петушок- золотой гребешок и косу на плече несет. Увидел Зайчика и спрашивает…

Петух: что ты, Зайка плачешь?

Заяц: как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, у нее избушка растаяла. Лиса попросилась ко мне погреться, да и выгнала меня.

Петух: пойдем, я ее выгоню.

Заяц: нет, не выгонишь. Полкан  гнал - не выгнал, Волк гнал- не выгнал. Медведь гнал- не выгнал, и ты не выгонишь.

Петух: а я выгоню, пойдем! Подошли к избушке, Петух запел. Идут под музыку.

Петушок: 

Я – отважный Петушок,

Шпоры есть и гребешок,

На плече, смотри, – коса!

Уходи, скорей, Лиса!

Лиса:

Очень я косы боюсь,

Вся от страха я трясусь!

Ой-ой-ой, пора бежать,

Шкуру рыжую спасать! (Убегает.)

Заяц: 

Молодец ты, Петушок,

Настоящий ты дружок!

Будем в домике мы жить,

Будем мы с тобой дружить.

Ведущая: ай да, Петя, молодец! Чудо-сказочке – конец! А кто слушал – молодец!

Слабым надо помогать, малышей не обижать.

Вот и сказочке конец!

Дружбой надо дорожить!

И друзей не подводить!

Всегда друга выручай,

Всегда другу помогай!  Нашим маленьким артистам

Дружно скажем большое спасибо!