Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

Познавательный проект

по нравственно - патриотическому воспитанию

«Российский флаг»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Вандышева Елена Владимировна

Нижегородская область

Р.п. Тонкино

2021 г.

Проблема: Дети не знают государственного праздника «День рождения Российского флага» и государственных символов родной страны: флаг, герб, гимна России. А если видели или слышали, то не могут объяснить, что это такое.

Программное содержание:

• Расширить знания детей о государственных символах России;
• Сформировать у детей чувство гордости за свою Родину;
• Расширить знания об истории возникновения государственных символов;

Актуальность проекта:

Одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы сегодня – это патриотическое воспитание. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».  В современном обществе очень мало уделяется внимание патриотическому воспитанию.

Данный проект - это попытка движения от воспитания простых чувств к достижению наивысшей цели - воспитанию чувств патриотических, любви и гордости за свою Родину. К сожалению, День флага праздник молодой и мало кто знает историю праздника – 22 августа. Этот проект позволит детям и их родителям лучше узнать об этом празднике и традициях его празднования, что является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, Родину и, конечно, символику нашей страны.

Работа по проекту будет способствовать плодотворному патриотическому воспитанию детей уже в дошкольном возрасте.

Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с государственными символами России; и с другой стороны отсутствие целенаправленной работы привели к выбору темы проекта.

Объект проекта: Государственные символы России

Предмет проекта: История Российского флага.

Цель проекта: расширить знания детей о государственных символах России, сформировать  нравственно патриотические качества: гордость, гуманизм.

Задачи проекта:

• Провести цикл занятий и мероприятий по теме;
• Познакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по теме;
• Разработать информационные мероприятия по теме;
• воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь и уважение к своей Родине, гордость за свою страну, свой народ;
• вовлекать родителей в активное сотрудничество

Ожидаемый результат по проекту: Результатом освоения данного проекта является обеспечение социально-воспитательного эффекта: Развитие интереса к своей стране, государственной символике воспитание будущего поколения, обладающего гражданско-патриотическими чувствами, Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость.

Вид проекта: групповой, познавательный, краткосрочный,  3 недели (02.08 -23.08).

Участники проекта: воспитатель группы, воспитанники старшей группы, родители.

Развивающая предметно – пространственная среда проекта:

1.         Социально-нравственное воспитание (семья, семейные традиции и праздники, ближайшее окружение, генеалогическое древо, взаимодействие со сверстниками, родной дом, детский сад).

2.  Ознакомление с малой Родиной (родной поселок) и его улицы, природа, транспорт, архитектура, достопримечательности, символика, люди, стихи и рассказы о поселке.

3.         Приобщение к народной культуре (русские игрушки, предметы старины, изделия декоративно-прикладного искусства, русская народная изба, национальные костюмы, народные праздники, древняя Русь, фольклор).

4. Ознакомление с Родной страной: символика, гимн, карта страны, животный и растительный мир, промышленность и сельское хозяйство, национальные праздники и обычаи, достопримечательности, Великая отечественная война, наша планета Земля (модель земного шара, национальности).

Методическое обеспечение:

 Демонстрационный материал по нравственно-патриотическому воспитанию, методическое пособие по патриотическому воспитанию, дидактические игры, глобусы, географические карты, изделия народного промысла (хохлома, дымковские игрушки, гжель и др.).

Продукт проектной деятельности:

• использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности
• Оформление патриотического уголка в группе.
• Презентация проекта на педсовете.
• Рекомендации для родителей.
• Игра-викторина «Государственные символы России» 

Принципы реализации проекта

В основу реализации проекта положены следующие принципы:

• Принцип личностно-ориентированного общения - индивидуально- личностное формирование и развитие морального облика человека. В процессе обучения дети выступают с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Партнерство, соучастие и взаимодействие - приоритетные формы общения педагога с детьми;
• Принцип наглядности - широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, фотографии пейзажей, памятников, достопримечательностей;
• Принцип последовательности предполагает планирование изучаемого познавательного материала последовательно (от простого к сложному), чтобы дети усваивали знания постепенно, в определенной системе;
• Принцип занимательности - изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять предполагаемые виды заданий, стремиться к достижению результата.

Формы работы с детьми:

• беседы; просмотр презентаций и видео роликов о  Российской символике.
• рассматривание иллюстраций; 
• подвижные игры;
• дидактические игры;
• сюжетно-ролевые игры
• творческая мастерская
• чтение художественной литературы, художественное слово
• ОД

Формы работы с родителями воспитанников:

• Консультации для родителей, «Россия – страна, в которой мы живем»; «Значение полос на флаге». Папка – передвижка «История флага России».

• Беседы с родителями по теме проекта
• Ознакомление  родителей и детей с фотоматериалом по теме проекта
• Участие родителей в обогащении РППС: создание и пополнение центра патриотического воспитания для детей.

Дети должны знать: название нашей страны, ее главного города- Москвы.

Флаг, Герб России, Государственный гимн.  

Для родителей:

• Активные и заинтересованные участники проекта;
• Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.

Этапы осуществления проекта.

I этап - подготовительный

II этап -основной

III этап -заключительный

План реализации проекта

I этап – подготовительный

• подобрать и систематизировать наглядный материал по теме проекта,
• подобрать художественную литературу по теме для чтения детям (стихи, рассказы),
• подбор консультаций для родителей ,
• изготовление папки-передвижки  для родителей.
• разработка дидактических игр, бесед

II этап - основной

Цель: выполнение основных мероприятий, необходимых для достижения поставленной цели.

План мероприятий по реализации проекта

III  этап. Заключительный.

• анализ  полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами.
• оформление  патриотического уголка в группе
• презентация на педсовете ДОУ.

Результаты проекта:

Дети:

1. Знают флаг России, его отличительные особенности.

2. Знают стихи о флаге России.

3. Проявляют познавательную активность к истории своего государства.

4. Умеют самостоятельно изготовить из бумаги и нарисовать флаг России.

5. Испытывают уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Дальнейшее развитие проекта

После завершения работы данного проекта, мы будем продолжать работу по патриотическому воспитанию детей.

Мы надеемся, что работа по патриотическому воспитанию, организованная на базе детского сада, будет способствовать формированию у детей чувства любви, заботы, взаимопонимания к людям старшего поколения, желание хранить и уважать свою историю, свое наследие.

Список литературы к проекту

1. Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Основная  общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
2. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая  группа» / Дыбина О.В. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
3. Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье», 2014.
4. Наша Родина – Россия: стихи, рассказы, сказки, предания / сост. Р. Данкова. – М.: Издательство Оникс, 2010. 
5. Элькин Г.Н. Москва – столица нашей Родины 
6. Ганул Е.А. Города России 
7. Шикина Л.Б. Реки, моря и озера России 
8. Шинкарчук С.А. Великие русские картины 
9. Ресурсы сети Интернет. Точка доступа: https://ethnoschool.ru/nebolshie-rasskazy-o-rodine-dlya-detei-luchshie-rasskazy-dlya-detei-o.html