Познавательный проект по нравственно-патриотическому воспитанию «День Победы!» в средней группе
проект (средняя группа) по теме

Познавательный проект по нравственно-патриотическому воспитанию «День Победы!» в средней группе

Актуальность

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких.

Тип проекта:

По виду деятельности: познавательно-продуктивный.

По числу участников: групповой, средняя группа.

По времени проведения: краткосрочный,1 неделя.

По форме: интегративный (познание, коммуникация, чтение художественной  литературы, речевое развитие, художественно-эстетическое творчество).

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Цель проекта:

Формирование нравственных ценностей у детей  дошкольного возраста. Воспитание гражданско-патриотических чувств, гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам. Формирование представлений детей о людях военной профессии, о военной технике и о её предназначении.

Задачи проекта:

Воспитательные:

Воспитывать в детях любовь к своей Родине-России, положительное отношение к защитникам Отечества, к памяти погибших.

Образовательные:

Познакомить детей с историей страны — Великой Отечественной войной на примере произведений художников;

- рассказать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу родину (пограничники, моряки, лётчики);

- способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной речевой и творческой деятельности.

Развивающие:

- Развивать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений;

- Развивать у детей воображение, память, внимание, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.

Ожидаемый результат :

Воспитанники:

- имеют представления о военных профессиях, о родах войск, военной технике;

- знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

- владеют расширенным словарным запасом;

- имеют представление о памятных местах родного города;

- толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Этапы работы

1 этап- подготовительный:

- Определение проблемы, цели и задач.

- Изучение литературы, подбор материала.

- Подбор музыкальных произведений на военную тему.

- Подготовка цикла бесед о ВОВ.

- Дать домашнее задание родителям и детям.

2 этап -основной:

- Проведение намеченных мероприятий.

-Знакомство с художественной литературой ( Е. Благинина «Шинель», А.Барто «На заставе», З. Александрова «Дозор», Т. Белозерова «День Победы».

-НОД « День Победы». ( приложение 1)

-Беседа «Кто такие ветераны?»

-Заучивание стихотворения  Т. Белозерова «День Победы» наизусть.

-Сюжетно - ролевая игра «Семья. Мы идем на парад».

- Дидактические игры: «Военный транспорт», «Чья форма ?», «Какая каска лишняя?»

- Лепка: «Военная техника. Самолет. Вертолет».

- Подготовка сценария итогового мероприятия «Праздник День Победы!»

3 этап- заключительный:

-Выставка рисунков и поделок «С Днем Победы!» (дети совместно с родителями).

- Изготовление открыток для ветеранов Великой Отечественной войны.

- Итоговое мероприятие  «Праздник День Победы». (приложение 2)

-Посещение с родителями митинга, посвященному Дню Победы.

Характеристика деятельности участников в рамках проекта (кратко) :

изобразительная деятельность, беседы, поиск информации, подготовка к мероприятию, выставки.

Методы и приемы:

1. метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, презентаций и т. д.);

2. словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения);

3. практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения);

4. сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).

Ожидаемый результат :

Воспитанники:

- имеют представления о военных профессиях, о родах войск, военной технике;

- знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

- владеют расширенным словарным запасом;

- имеют представление о памятных местах родного города;

- толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Родители:

- активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Педагоги:

-Осуществляют инновационную деятельность.

- Повышают профессиональный уровень.

-Диссимиляция педагогического опыта.