Комплексно-тематическое планирование в Подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа)

Тема недели

День недели

НООД

Тема, цель

Методическая литература (Ф.И.О. автора, название книги, номер страниц)

Сентябрь

Праздники:

Тематические дни:

Школа- День знаний

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи

Художественно эстетическое развитие. Рисование

«Скоро в школу». Цель: создать условия для практической реализации интереса детей к школе, учебной деятельности.  

«Веселое лето». Цель: Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений. Учить рисовать простые сюжеты, передавая движения человека. Подводить к описанию изображений в рисунка.

О.Ф.Горбатенко,

стр.,105

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 20

Вторник

Познавательное развитие.  ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Лепка

Физическое развитие в музыкальном зале

«Геометрические фигуры».

Цель: Закрепить название геометрических фигур: «треугольник», «квадрат», «прямоугольник», «четырехугольник»; учить классифицировать фигуры по разным признакам.

«Бабочки-красавицы». Цель: Выявить уровень развития художественных способностей к изобразительной деятельности.

Цель: учить пролезать в обруч, не касаясь руками пола. Развивать силу толчка в подпрыгивании с разбега, упражнять в быстром темпе бега всей группы в одном направлении.

В.П.Новикова, «»Математика в детском саду», стр., 4

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 18

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,76

Среда

Речевое развитие. Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)

Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)

Цель: учить проводить звуковой анализ слов; применять правила написания букв, закреплять умение определять ударение в словах, учить составлять предложение из двух слов, называть 1-е и 2-е слово.

Тема: «Свойство земли». Цель: учить детей составлять небольшие рассказы, развивать наблюдательность и любопытство, воспитывать любовь и уважение к земле.

Л.Е.Журова, Н.С.Варенцова, Н.В.Дурова, Л.Н.Невская, «Обучение дошкольников грамоте», стр.,80

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко, «Окружающий мир», стр., 69.

Четверг

Познавательное развитие.  ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Физическое развитие в музыкальном зале

«Величина». Цель: уточнить представление детей о величине предметов, учить находить сходство предметов по признаку величины; упражнять в счете в пределах 10; учить отсчитывать по предложенной цифре; упражнять в счете на ощупь.

«Улетает наше лето». Цель: Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений. Выявить уровень способностей к сюжетосложению и композиции.

Цель: учить бросать мяч об пол и вверх двумя руками и ловить 8-10 раз без падения. Упражнять в беге врассыпную с ловлей и увертыванием.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 6

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,20

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 77

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы

Физическое развитие на прогулке

«Планета Земля в опасности». Цель: способствовать формированию представлений детей, что планета Земля, это громадный шар; обобщению знаний о том, что на Земле обитает много живых существ, что всем им нужна чистая вода, чистый воздух, чистая земля.

Цель: учить прыжкам в длину с места. Упражнять в бросании вверх и ловле мяча.

О.Ф.Горбатенко, «Система экологического воспитания в ДОУ», стр.,115

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,79

Итоговое мероприятие: Концерт «День Знаний»

Мой город

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое творчество. Рисование.

Музыкальное развитие .

«Летние истории». Цель: Помогать детям составлять рассказы из личного опыта. Учить подбирать существительные к прилагательным.

Тема: «На улицах нашего города». Цель: Знакомство с видом искусства- архитектурной. Активизировать словарный запас детей, дать понятие «Архитектура», «Архитектор». Воспитывать любовь к родному городу. Развивать творческое воображение. Научить детей восхищаться красотой зданий и выражать свое отношение к увиденному.

По плану музыкального руководителя.

Недорезова О.В.  «Изобразительная деятельность с детьми 6-7 лет», стр., 82

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое творчество. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Знакомство со знаком сложения». Цель: Познакомить детей со знаком «+»; упражнять в счете в пределах 10, учить соотносить цифру с количеством, продолжать называть «соседей» отдельных чисел, развивать наблюдательность, память, мелкую моторику рук.

Тема: «Где, мы живем?». Цель: развивать творческое воображение, способность к композиции.

. Цель: Совершенствование работы ног при скольжении на груди с доской. Закрепление упражнений «поплавок», «звезда»

Новикова В.П «Математика в детском саду»,стр.,59

Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная группа», стр.. 39.

Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми», стр., 76

Среда

Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности).

Музыкальное развитие.

Тема: «Фабрики и заводы».  Звук и буква «Ы». Цель: учить интонационно выделять звук «Ы» в словах. Развивать фонематический слух. Познакомить детей с некоторыми названиями фабрик и заводов, уточнить профессии людей, работающих на фабриках и заводах, учить образовывать слова с помощью суффиксов, учить составлять распространенные предложения.  

Тема: «Загадки растворимости». Цель: закреплять знания детей о воде, провести опыт с сахаром и масло. ( А.М.Жибет, стр., 24)

По плану музыкального руководителя.

Т.Н.Фалькович, А.Н.Барылкина «Развитие речи в подготовительной группе», стр.,47

А.М.Жибет, «Занимательные эксперименты», стр., 24

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Величина». Цель: уточнить представление детей о величине предметов, учить находить сходство предметов по признаку величины; упражнять в счете в пределах 10, учить отсчитывать по предложенной цифре, упражнять в счете на ощупь.

 Тема: «Башня нашего города». Цель: учить передавать в рисунке следуя натуре, расположение и цвет элементов в постройке. Работать с шаблонами.

Комплекс «в осеннем парке». П/и «Медведь и пчелы»

В.П.Новикова, «Математика в детском саду»,стр., 6.

Т.А.Николкина, «Изобразительная деятельность» ,стр., 38

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия с детьми» стр., 45

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

«Наша Родина- Россия». Цель: Познакомить с отдельными событиями в истории России времен Петра1, созданием русского флота; закреплять знание о родном городе ( название, что такое столица, герб, объяснить символику герба Москвы)

. Цель: Учить прыгать в длину с места, упражнять в бросании и ловле мяча.

Т.Н.Вострухина, стр., 141.

 А.И. Фомина «Физкультурные занятия с детьми», стр., 65

Итоговое мероприятие

Тело человека

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Что такое наше тело?». Цель: знакомить детей с внешним строением тела человека и с возможностями его бегать, прыгать, петь, смотреть, воспитывать чувство гордости: « Я -человек».

Тема: «Как мы играем в детском саду». Цель: закреплять умение отражать в рисунке впечатлений от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно.

А.Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», стр.,31.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр..53.

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Ориентировка в пространстве». Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве, закрепить название дней недели, учить составлять фигуру из восьми треугольников, закрепить названия геометрических фигур.

Тема: «Девочка играет в мяч». Цель:  закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки . Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Упражнять детей в ходьбе по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону, разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед, упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 9.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.,42.

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 53

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Звуки с,сь. Буква С». Цель: Закреплять правильное произношение звука с, умение проводить звуковой анализ слов без стечения согласных, учить согласовывать существительные с прилагательными.

Тема: «Что есть в почве?». Цель: Установить зависимость факторов неживой природы от живой.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр.,23

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование», стр.,87

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое творчество.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Знаки равенство, неравенство ». Цель: продолжать учить детей понимать количественные отношения между числами  в пределах 10, «записывать» при помощи знаков , познакомить детей со знаком «=, учить называть соседей данного числа.»

Тема: «Папа, мама гуляет со своим ребенком в парке». Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображение на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующее закрашивание цветными карандашами.

Подпрыгивать на одной ноге и на двух на месте и продвигаясь вперед. Прыгать в длину с места. Прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 14.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.,43.

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 129

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Глаза — зеркало души». Цель: способствовать ознакомлению детей с органом чувств — органом зрения — глазом, формировать умение правильно ухаживать за глазами, соблюдать правила личной гигиены и предосторожности.

Цель: Упражнять в равновесии, лазанье, бросании и ловле мяча, прыжках в длину с разбега.

О.Ф.Горбатенко, «Система экологического воспитания в ДОУ», стр., 99.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,145.

Итоговое мероприятие

Детский сад, Игрушки

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Работа с сюжетной картиной». Цель Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план.

Тема: «Нарисуй свою любимую игрушку». Цель: учить детей рисовать по памяти любимую игрушку, отчетливо передавая форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение, творчество.

В.В.Гербова, «Развитие речи в детском саду», стр.,25.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.,39.

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: Тема: «Знаки равенство, неравенство ». Цель: продолжать учить детей понимать количественные отношения между числами  в пределах 10, «записывать» при помощи знаков , познакомить детей со знаком «=, учить называть соседей данного числа»

Тема: «Вырежи и наклей  любимую игрушку». Цель: закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображение на листе. Воспитывать вкус при подборе бумаги хорошо сочетающихся цветов для составления изображения.  Развивать воображение, творчество.

Учить перебрасывать большой мяч друг другу снизу, от груди, из-за головы. Продолжать учить прыжкам в длину с места. Подвижная игра «Догони свою пару»

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 14.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.62.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,81

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Звуки а, о, у, ы». Цель: развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, учить детей подбирать однокоренные слова, согласовывать прилагательные с существительными.

Тема: «Мой город». Цель: Рассказывать детям о достопримечательностях родного города, в котором мы живем. Развивать память, любовь к своему городу.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 12

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование», стр.,87

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

1. Тема: «Многоугольник». Цель: Познакомить детей с многоугольником, его признаками, сторонами, углами, вершинами, их взаимно- однозначным соответствием, упражнять в счете в пределах 10.

Тема: «Придумай, чем может стать осенний красивый листок». Цель: Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение детей передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи.

Упражнять детей в ходьбе по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону, разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед, упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 18.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.38.

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 53

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Бабье лето». Цель: приобщать детей к культуре русского народа, познакомить с народными традициями, дать элементарное представление  о том, что такое «бабье лето», учить видеть и наблюдать изменения в природе, воспитывать любовь к родному краю, к традициям и обычаям русского народа.

Цель: учить детей подаче волана, упражнять в прыжках в длину с разбега и мягком приземлении на обе ноги.

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко, «Окружающий мир», стр., 14.

В.Г.Фролов, «Физкультурные занятия, игры и упражнения.», стр.,84.

Итоговое мероприятие:

Октябрь

Праздники:

Тематические дни:

Огород, овощи

Понедельник

Познавательное развитие. Развитие речи

Художественно эстетическое развитие. Рисование

«Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?». Цель: Продолжать знакомить детей с природными изменениями на примере дерева «Рябина» , учить детей давать полные ответы, обосновывать свой ответ.

«Осенний натюрморт». Цель: Развивать чувство формы и композиционные умения. Вызвать интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию натюрмортов -многокрасочных, красивых, ярких. Подвести к пониманию того, что красивый натюрморт хорошо получается при сочетании разных цветов, форм и художественных техник.

Т.А.Фалькович, Л.П. Барылкина «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр., 112

И.А Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 44

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Лепка

«Геометрические фигуры». Цель: Познакомить детей со способами рисования многоугольника в тетради; продолжать учить понимать количественные отношения между числами в пределах 10; учить увеличивать и уменьшать число на единицу; упражнять в счете на ощупь.

«Вкусные дары щедрой осени». Цель: Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изобразить фрукты, ягоды, овощи. Развивать творческое воображение, образное мышление. Закрепить навыки лепки.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,21

Н.А.Курочкина, «Дети и пейзажная живопись», стр., 70

Среда

Речевое развитие. Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)

Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)

Цель: Закреплять правильное произношение звука «С», умение проводить звуковой анализ слов без стечения согласных, учить согласовывать существительные с прилагательными.

«Пленка на поверхности воды». Цель: показать детям, с помощью чего и как образуется пленка на поверхности воды.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 23

Ф.Ола, Ж.-П. Дюпре, «Занимательные эксперименты и опыты», стр.,23

Четверг

Познавательное развитие.  ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Физическое развитие музыкальном зале

«Быстро, медленно». Цель: учить составлять фигуру из восьми треугольников; закрепить названия геометрических фигур; упражнять в счете в пределах 10; закрепить понятия: «быстрее», «медленнее»; закрепить названия времен года и месяцев.

«В грибном царстве, лесном государстве». Цель: Вызвать у детей интерес к литературным и музыкальным произведениям, связанных с жизнью грибов, и желание проиллюстрировать их в рисунке. Развивать воображение и фантазию детей.

Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,24

Н.А.Курочкина, «Дети и пейзажная живопись», стр.,77

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет», стр.,27

Пятница

Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)

Физическое развитие на прогулке.

«Кто живет в лесу?». Цель: Способствовать углублению и обобщению представлений детей о лесе; в лесу растут разные растения и живут разные животные.

Повторить с детьми бег на скорость, упражнять в прыжках через короткую скакалку, упражнять в перебрасывании мяча.

О.Ф.Горбатенко, «Система экологического воспитания в ДОУ», стр.,117

Л.И.Пензулаева, « Физкультурные занятия с детьми», стр., 96.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков но тему «огород»

Сад, фрукты и ягоды

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Выявление, обогащение и закрепление знаний детей о фруктах, фруктовых деревьях, труде людей во фруктовом саду. Развитие умения использовать в речи простые распространенные предложения.

«Вкусные дары щедрой осени». Цель: Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изобразить фрукты. Развивать творческое воображение, образное мышление. Закрепить навыки рисования разнообразных округлых форм.

Т.А.Фалькович, Л.П. Барылкина «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр., 112

Н.А.Курочкина, «Дети и пейзажная живопись Времена года», стр., 70

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Аппликация

Физическое развитие в музыкальном зале.

«Измерение». Цель: учить измерять с помощью условной меры длину предмета; учить показывать 1/5, 2/5.

«Осенний натюрморт». Цель: Совершенствовать технику вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство формы и композиционные умения.

Цель: Учить прыжкам в длину с места. Упражнять в бросании вверх и ловле мяча.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,30

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,44

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,79

Среда

Речевое развитие. Развитие речи (Обучение грамоте)

Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)

«Клоун». Цель: уточнять и закреплять правильное произношение звуков «с» и «з» изолированно, в словах и фразах; произвольно строить предложения разной грамматической структуры.  

«Облака», экспериментирование с водой. Цель: Объяснить детям, что же такое облака? Откуда они берутся? Какое влияние оказывают на окружающий мир?  

А.Г.Арушанова, Е.С.Рычагова, «Игры-занятия со звучащим словом», стр.,139

Ф.Ола, Ж.-П. Дюпре, «Занимательные эксперименты и опыты», стр.,21

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Физическое развитие в музыкальном зале

«Деньги». Цель: Познакомить детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить ставить точки на пересечении линий ( соединять точки по прочерченным линиям); упражнять детей в ориентировке в пространстве.

«Деревья смотрят в озеро», «техника по мокрому». Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования двойных изображений. Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа рисования «по мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатление об осени. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Цель: Учить перебрасывать большой мяч друг другу снизу, из-за головы, продолжать учить прыгать с места.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,33

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.,56

И.А.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,81

Пятница

Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы)

Физическое развитие на прогулке

«Фрукты на нашем столе».Цель: способствовать уточнению и обобщение представлений детей о внешних и вкусовых качествах фруктов, наиболее употребляемых в нашей местности, о способах их употребления их в пищу; закреплению представлений о значении свежих плодов для здоровья; воспитывать трудолюбие, экономное отношение к продуктам питания.

«Занятие на опушке леса». Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, подлезании, бег в рассыпную.

О.Ф.Горбатенко. «Система экологического воспитания в ДОУ», стр.,83

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,146

Итоговое мероприятие: выставка фруктов из соленого теста

Лес, деревья, грибы

Понедельник

Речевое развитие.  Развитие речи

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

«Осень золотая» Цель: продолжить учить решать противоречия, самостоятельно находить признаки осени, учить устанавливать связи между явлениями природы.

Тема: «Ветка рябины». Цель: Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять детей в рисовании акварелью.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,86

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр40.

1

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Аппликация

Физическое развитие в музыкальном зале.

«Деньги». Цель: Познакомить детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить ставить точки на пересечении линии ( соединять точки по прочерченным линиям); упражнять детей в ориентировке в пространстве.

«Осенний ковер» Цель: Учить выполнять декоративную композицию, познакомить с понятием «кайма», «центр», учить составлять узор, подбирая необходимые по цвету и форме листья для осуществления замысла.

Учить перебрасывать большой мяч друг другу снизу, от груди, из-за головы. Продолжать учить прыжкам в длину с места. Подвижная игра «Догони свою пару»

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,50

И.В. Новикова, стр. 45. «Аппликация и конструирование в детском саду»

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,81

Среда

Развитие речи. Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Звук И и Буква И». Цель: Упражнять в словообразовании, в умении преобразовывать форсу единственного числа существительных в форму множественного числа, подбирать однокоренные слова; развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление.

Тема: «Умный нос». Цель: Тренировать детей в определении предметов по запаху. Познакомить детей с особенностями работы носа.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «Подготовка к обучению грамоте», стр..18

Е.В.Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование, стр.,41»

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Физическое развитие в музыкальном зале.

«Далеко, близко». Цель: Учить составлять силуэты различных предметов из восьми треугольников, прикладывая их друг к другу; упражнять в счете на слух; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги, учить пользоваться словами: «далеко», «близко», закрепить знания детей своего адреса.

«Грустные дни поздней осени». Цель: продолжать развивать у детей эмоциональную отзывчивость на пейзажный образ, его настроение, учить соотносить впечатление от живописного пейзажа с собственными чувствами и опытом восприятия осенней природы; вызвать желание отражать увиденное в рисунке, проявляя воображение и творчество.

Цель: Упражнять в равновесии, в прыжках в длину с места, в беге врассыпную, лазании.

В.П. Новикова «Математика в детском саду», стр..50.

 Н.А.Курочкина «Дети и пейзажная живопись», стр.,96

А.И.Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 91

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

«Как люди помогают лесным обитателям» Цель: создать условия для формирования представлений детей о лосях, об их жизни в лесу в осеннее и зимнее время, о леснике и его природоохранной деятельности; воспитывать бережное отношение к лесу, желание совершать хорошие поступки. См., «Система экологического воспитания в детском саду»

«Осенние гуляния». Цели: Упражнять в перебрасывании мяча через шнур разными способами, в равновесии парами, подпрыгивании на одной ноге, продвигаясь вперед, в беге с ловлей ( в игре)

О.Ф.Горбатенко, «Система экологического воспитания в ДОУ», стр., 93

А.И.Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.. 118

Итоговое мероприятие: выставка осенних поделок.

Золотая осень

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование

«Золотая осень» Цель: уточнить знания детей о признаках осени, формировать навыки составления короткого описательного рассказа с использованием опорных схем, активизировать «осенний » словарь; развивать связную речь, мышление, внимание, воображение; воспитывать интерес к пейзажной живописи.

Осенние листья» Цель: закрепить знания о богатстве. Разнообразии природного мира; способствовать освоению и использованию разнообразных  эстетических оценок относительно проявлений красоты  в художественных образах; совершенствовать технические и изобразительно-выразительные умения художественных образах; совершенствовать технические и изобразительно-выразительные умения.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,86

Т.А.Николина.

«Изобразительная деятельность», стр.,131

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

«Деньги». Цель:Познакомить детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить ставить точки на пересечении линии ( соединять точки по прочерченным линиям); упражнять детей в ориентировке в пространстве.

Тема: «Кудрявые деревья». Цель: Учить детей вырезать двойные силуэты разных деревьев, передавая характерные особенности строения ствола и ажурной кроны ( берёза, клён, Яблоня). Учить изображать характерные особенности, делающие образ выразительным. Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закреплять навыки приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и переползание через препятствия.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,33

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность  в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,54

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми», стр.,29

Среда

Речевое развитие. Развитие речи ( подготовка к обучению грамоте )

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема «Звуки в, вь, п ,пь». Цель: Закреплять умение различать твердые и мягкие согласные, проводить звуковой анализ слов, составлять условно-графические схемы предложений; развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление.

Тема: «Семья вместе- душа на месте». Цель: Подвести к восприятию к социокультурной категории «Доброе согласие» через обобщение темы «Родной дом». Закрепить нравственные категории «Дружная семья», «Домашнее тепло», Проявление домашней теплоты.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «Подготовка к обучению грамоте», стр..20

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование и аппликация из бумаги.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Деньги». Цель: Провести беседу на тему: «Деньги вчера, сегодня, завтра»; упражнять в счете в пределах 10; учить составлять предмет из восьми треугольников.

Учить детей создавать образы разных деревьев, кустов и составлять из них коллективную композицию «Осенний лес», подбирая красивые цветосочетания. Побуждать к поиску оригинальных способов создания кроны дерева (обрывная и накладная аппликация, раздвижение, прорезной декор ). Формировать композиционные умения ( размещать вырезанные элементы ярусами начиная с заднего плана). Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства.

Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и с бегом.

В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр.,40

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность  в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,50

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми», стр.,47

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема «Что такое осень?». Цель: обучить детей умению вслушиваться в звуки осенней природы и рассказывать об услышанном, продолжать воспитывать интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы.

Цель: Упражнять в равновесии, лазанье, бросании и ловле мяча, прыжках в длину с разбега.

А.Никитина «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающем миром», стр.,8

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,145.

Итоговое мероприятие:  Утренник «Золотая осень»

Итоговое мероприятие

Ноябрь

Праздники:

Тематические дни:

Моя страна- Россия

Понедельник

Вторник

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Моя Родина». Цель: закрепить и расширить представления детей о нашей Родине, ее месте на планете Земля. Продолжать учить отвечать на вопросы, использовать разные типы рпредложений.

Тема: «Удивительные пузыри!» Цель: закреплять знание детей о воде; провести опыт с мылом;

И.В.Козина, «Речевое развитие и грамота», стр.,26

«Занимательные эксперименты и опыты»,стр. 18 А.М.Жибет

Четверг

«Познавательное развитие»: ФМЭП

«Художественно-эстетическое развитие»  Рисование.

«Физическое развитие» Физическая культура  в музыкальном зале.

Тема: « Знак плюс» Цель: Продолжать учить детей увеличивать и уменьшать числа в пределах 10 на единицу; познакомить со знаком «плюс»; учить называть « соседей» данного числа; упражнять в составе числа шесть, учить ориентироваться на листе бумаги.

Тема «Мы идем на праздник с флагами и цветами» Цель: Закреплять умение передавать пропорции человеческой фигуры.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между мячами, метании набивного мяча двумя руками из-за головы, в прыжках через короткую скакалку с продвижением вперед.

В.П.Новикова. «Математика в детском саду» Стр59

Стр.47 Т.С.Комарова.

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

«Физическое развитие» физическая культура (на прогулке).

Тема: «Наша Родина- Россия». Цель: Познакомить с отдельными событиями в истории России времен Петра 1 , созданием русского флота; закреплять знания о родном городе (название, что такое столица, герб, объяснить символику герба Москвы);

Цель: упражнять детей в метании мяча в горизонтальную и вертикальную сторону,  целить правой и левой рукой.

стр. 141 Т.Н.Вострухина.

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Продукты питания

Понедельник

«Речевое развитие». Развитие речи.

«Художественно эстетическое развитие». Рисование.

Тема: «Из истории домашней плиты». Цель: Познакомить детей с историей создания домашней плиты, учить детей определять причинно-следственные связи, развивать речь детей, воспитывать уважительное отношение к труду.

Тема: «Поможем малышам». Цель: Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, учить самостоятельно, придумывать рисунок на мебель.  Уточнить знания детей о видах, назначении мебели, материалах из которых она производится.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,206

Вторник

«Познавательное развитие». ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Второй десяток». Цель: Познакомить детей с составом и образованием каждого из чисел второго десятка; учить детей считать в пределах 20; закрепить названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, ромб, трапеция.

Лепка по замыслу. Цель: учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки.

В.П.Новикова. «Математика в детском саду» Стр80

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр., 21

Среда

Речевое развитие.

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Продукты питания» Цель: уточнить представление о продуктах питания, их значении для здоровья человека, учить детей составлять предложения с сущ. в Р.п. с предлогом ИЗ, закрепить навык грамматически правильного построения предложения из 4-5 слов, умении употреблять сущ. с уменьшительно-ласкательным суффиксом, продолжать активизировать словарный запас детей, расширять кругозор, совершенствовать умение рассуждать, участвовать в диалоге, соблюдая правила речевого этикета.

Тема: «Путешествие в прошлое книги». Цель: Познакомить с историей создания и изготовления книги, показать как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека, вызвать интерес к творческой деятельности человека, воспитывать бережное отношение к книгам.

Четверг

«Познавательное развитие» ФМЭП.

Художественно эстетическое творчество. Рисование.

Тема: «Деление на равные части»  Цель: закрепить умение делить предмет на 2,4,8 частей, сравнивать эти части, рассмотреть зависимость размера каждой части от общего количества частей, показать: чем больше частей получается при делении целого, тем меньше каждая его часть и наоборот, развивать логическое мышление.

Тема: «Такие разные зонтики». Цель: учить детей рисовать узоры на полукруге. Систематизировать представления о декоративных мотивах.

«Математика в детском саду». В.П.Новикова стр124

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду», стр., 68

Пятница

Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

. Тема «Что такое осень?». Цель: обучить детей умению вслушиваться в звуки осенней природы и рассказывать об услышанном, продолжать воспитывать интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы.

Цель: упражнять детей в метании мяча в горизонтальную и вертикальную сторону,  целить правой и левой рукой

Н.В.Алешина, «Ознакомление дошкольников с природой», стр., 55

А.И. Фомина, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 33

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Посуда

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Активизировать словарь по теме: «Посуда»; закрепление категории род. падежа ед. числа; продолжать учить составлять сложноподчиненные предложения; закрепление понятия «слово»; укрепление мышц кисти, развитие координации движений пальцев рук, способности управлять движениями кисти по показу, словесной инструкции; тренировать способность пространственного ориентирования и выделения фигуры из фона.

Закрепление представлений о посуде, ее многообразии и назначении.

Расширение словарного запаса.

Развитие памяти, внимания, логического мышления, восприятия.

Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Тема: Пир на весь мир». Цель:Учить детей рисовать посуду по мотивам «гжели», дополнять дополнять изображениями сказочных яств и составлять из индивидуальных работ коллективную ленточную композицию. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к народному искусству.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,206

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная к школе группа, стр.,12

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Лепка

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Геометрические фигуры». Цель:Упражнять в счете в пределах 10, учить пользоваться цифрами и знаками; учить составлять геометрическую фигуру из счетных палочек; закрепить названия геометрических фигур.

Тема «Лепка модульная из колец». Цель: учить детей лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы. Познакомит с новым способом лепки-из колец. Показать возможность моделирования формы изделия ( расширение или сужение в отдельных частях) за счет изменения длины исходных деталей- «колбасок».

Занятие №25. Цель: Продолжать отрабатывать навыки ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений.  П/и «Пожарные на учении»

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 69

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа), стр.,148

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 41

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская деятельность.

« В мире звуков». Цель: уточнять и закреплять правильное произношение звуков «ш, ж», познакомит с гласными и согласными звуками, обогащать словарь образными словами и выражениями, вовлекать детей в игровое взаимодействие со сверстниками.

«Наша группа». Цель: Способствовать участию детей в коллективном преобразовании, проявлению устойчивого стремления преобразовывать предмет,пониманию того, что от отношения к работе зависит ее результат. Уметь соотносить расположение предметов на макете с реальными предметами в пространстве группы.

А.Г.Арушанова, Е.С.Рычагова, «Игры-занятия со звучащим словом», стр.,153

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающим миром, экспериментирование, стр.,98

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Состав числа девять». Цель: Закрепить названия дней недели; учить детей составлять число девять из двух меньших чисел; закрепить названия месяцев; упражнять в счете по составленной мерке.

«Чаепитие из красивых чашек». Цель: Способствовать отражению в рисунке своих впечатлений о чаепитии, подводить к самостоятельному поиску изобразительно - выразительных средств.

Занятие №27. Цель: упражнять в медленном беге до 1,5мин, в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. П/и «Мышеловка»

В.П.Новикова «Математика в детском саду, стр.,72)

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная к школе группа, стр.,43

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми», стр.,43

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

 Тема: «Синичкин день». Цель: приобщать детей к культуре русского народа, познакомить с народными традициями; продолжать знакомить детей с русскими пословицами, поговорками и повериями.

Упражнять в равновесии, лазанье, бросании и ловле мяча, прыжках в длину с разбега.

 В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко «Окружающий мир, занятия со старшими дошкольниками», стр., 31

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 145.

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Моя семья, День матери

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Дом, семья». Цель: уточнить и обогатить представление о семье; воспитывать уважение к старшим, к семье;

Тема: «Мама, папа, я — веселая семья». Цель: учить рисовать портреты. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека.

А.В.Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающем миром», стр., 65

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 142

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Измерение». Цель: учит детей с помощью условной мерки определять объем жидкости; учить составлять число десять из двух меньших чисел; закрепить временные представления.

Тема: «Строим дом многоэтажный». Цель: закрепить с детьми способ модульной аппликации ( мозайки). Вызвать интерес к созданию образа каменного дома адекватными изобразительно- выразительными средствами. Формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел. Развивать чувство композиции.

«Наши любимые эстафеты». Прыгать с продвижением вперед с зажатым между ногами предметом; ходить выпадами, бегать высоко поднимая колени.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 75

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 66

Желобкович. «Физкультурные занятия в детском саду», стр.,81

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. (Приобщение к социокультурным ценностям).

Тема: «Звуки Г, гь. Буква Г»,   Звуковая культура речи. Работа над предложением.  Цель: закреплять правильное произношение звука г, умение выполнять звуковой анализ слов, совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

Тема: «Семья вместе- душа на месте». Цель: Продолжать закреплять знания детей о нравственных качествах. Формировать понятия «Родной дом», «Домашнее тепло», «Дружная семья». Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 37. И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «Подготовка к обучению грамоте», стр., 45

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Состав числа десять». Цель: Учить детей составлять число десять из двух меньших чисел; учить считать в пределах 10, различать и называть цифры по порядку; упражнять в ориентировке в пространстве, на листе бумаги.

Тема: «Мы с мамой улыбаемся». Цель: продолжать рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида и настроение конкретных людей ( себя и мамы).

Упражнять в равновесии, координируя свои движения с движениями партнера, в бросании об пол и ловле мяча парами, беге парами ( в игре).

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 77.

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность  в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 152

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 105

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Воробьи зимой». Цель: формировать представление об особенностях жизни и поведения воробьев в холодное время года; воспитывать бережное и заботливое отношение к животному миру, сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать.

Упражнять в метании в горизонтальную цель, подлезании, в беге в рассыпную.

А.Никитина, «Ознакомление с окружающем миром», стр., 49.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,146

Итоговое мероприятие: Концерт «День матери»

Итоговое мероприятие

Декабрь

Праздники:

Тематические дни:

Квартира, мебель,

электроприборы

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Из истории домашней плиты». Цель: Познакомить детей с историей создания домашней плиты, учить детей определять причинно-следственные связи, развивать речь детей, воспитывать уважительное отношение к труду.

Тема: «Поможем малышам». Цель: Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, учить самостоятельно придумывать рисунок на мебель.  Уточнить знания детей о видах, назначении мебели, материалах из которых она производится.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,206.

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Второй десяток». Цель: Познакомить детей с составом и образованием каждого из чисел второго десятка; учить детей считать в пределах 20; закрепить названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, ромб, трапеция.

Тема: «Лепка по замыслу, мебель». Цель: Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое дело до конца, правильно оценивать свою работу и работы товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их, разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку.

В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр., 80

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 68.

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр.,51

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Звук ш. Бука Ш. Дифференциация звуков с-ш». Цель: Закреплять правильное произношение звуков ш. С, умение выполнять звуковой анализ слов.

Тема: «Мир тканей». Цель: Учить детей называть ткани, сравнивать ткани по их свойствам, понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования тканей.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 52.

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающем миром, экспериментирование», стр.,98

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Счет до 20». Цель: Продолжать учить считать до 20; продолжать знакомит детей с образованием и «записью» каждого из чисел второго десятка; учить называть слова, противоположные по смыслу.

Тема: «Такие  разные зонтики». Цель: Учить детей рисовать узоры на полукруге. Показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия. Систематизировать представления о декоративных мотивах. Готовить руку к письму- учить уверенно проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Развивать чувство формы, ритма, композиции.

Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками; упражнять в метании снежков на дальность.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 83

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 68.

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 51.

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Как мама с папой покупали мебель». Цель: закрепить знания о предметах мебели, их назначении, составных частях и существенных признаках, об отличии от других предметов, воспитывать бережное отношение к мебели, предметам домашнего обихода.

Упражнять детей в «челночном» беге, ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом, эстафету с мячом.

А.Никитина, «Ознакомление с окружающем миром», стр.,69

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 123.

Итоговое мероприятие:

Итоговое мероприятие

Зима

Понедельник

Тема: «Зимушка хрустальная». Цель: закрепит знания детей о зимних месяцах, о признаках зимы, учить придумывать сказки, используя рамки-планы, развивать речь, творческое воображение, воспитывать любовь к природе.

Рисование декоративное по мотивам кружевоплетение. «Морозные узоры». Цель: Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Расширить и разнообразить образный ряд-создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, волнистая линия ). Совершенствовать технику рисования концом кисти. Развивать  чувство формы и композиции.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,129.

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 92

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема «Часы». Цель: познакомить детей часами и их назначением; упражнять в счете в пределах 20; упражнять в ориентировке в пространстве, используя слова: впереди, позади, рядом.

Тема: «Цветочные снежинки». Цель: учить детей вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора; развивать координацию в системе «глаз-рука»; воспитывать интерес к народному искусству ( бумажному фольклору ).

Упражнять детей в ходьбе по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону, разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед, упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр..85.

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 102

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 53

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие.  Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Звуки б,бь. Буква Б». Закреплять правильное произношение звука б, умение выполнять звуковой анализ, составлять предложение.

Тема: «Семья вместе- душа на месте». Цель: Продолжать закреплять знания детей о нравственных качествах. Формировать понятия «Родной дом», «Домашнее тепло», «Дружная семья». Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 57

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование с элементами аппликации.

Физическое развитие  в музыкальном зале.

Тема: «Время». Цель: упражнять в счете в пределах 20; упражнять в составлении числа десять из двух меньших чисел; упражнять в определении времени по часам с точностью до часа.

Тема: «Дремлет лес, под сказку сна». Цель: Учить детей создавать картину зимнего леса по замыслу. Побуждать к поиску оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев. Формировать композиционные умения  (рисовать густой лес ярусами, начиная с заднего плана). Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства.

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную,  упражнять в равновесии и прыжках.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 89

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 98

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 58

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «13 декабря, Андрей Первозванный». Цель: приобщать детей к исторической культуре русского народа, знакомит детей с происхождением Российского флага, воспитывать патриотические чувства к своей Отчизне.

Продолжать упражнять детей в непрерывном беге до 2 минут, Повторить игровые упражнения с прыжками, эстафету с мячом, повторить метание вдаль.

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко,  «Окружающий мир», стр., 36

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 129

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Зимний лес»

Итоговое мероприятие

Зимние

развлечения

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «зимушка-зима». Цель: закрепить представление о зиме и ее приметах, уточнить и расширить активизацию словаря по теме занятия, учить составлению связного рассказа по сюжетной картине «Зимние развлечения».

Тема: «Мы любим зимний спорт». Цель: воспитывать у детей любовь к спорту, учить передавать любимый вид зимнего спорта ( лыжники, конькобежцы, хоккеисты, фигуристы ), выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта.

А.Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», стр.,45.

 Казакова, стр., 142

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Ориентировка в пространстве». Цель: Упражнять в ориентировке на листе бумаги, учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «слева», «справа», «вверху», «внизу»; упражнять в счете в пределах 20, закрепить название месяцев.

Тема: «Спортивный праздник». Цель: учить детей составлять из вылепленных фигурок коллективную композицию. Закрепить способ лепки из цилиндра, надрезанного с двух концов. Продолжать учить передавать разнообразные движения человека ( бег, прыжки ) . Анализировать особенности фигуры человека, соотносить по величине и пропорции как части одной фигуры, так и величину двух-трёх фигурок.

Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывание мяча в кольцо, развивая ловкость и глазомер.

В.П.Новикова, «математика в детском саду», стр., 91

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 28

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 62

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Ударение». Цель: Познакомит с понятием «ударение». Учить определять ударный звук в словах. Закреплять умение составлять предложения.

Тема: «Замерзание жидкостей». Цель: Познакомить детей с различными жидкостями, выявит различия в процессах их замерзания.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 60

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Ориентировка во времени». Цель: Упражнять детей в ориентировке в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «между», «вверху», «внизу»; учить составлять силуэт из восьми равнобедренных треугольников; развивать воображение, закрепить название месяцев, знать, что 12 месяцев составляют год.  

Тема: «Как мы играем в детском саду». Цель: Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатление от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Подпрыгивать стоя на месте и с разбега с целью достать предмет, подвешенный выше поднятой руки ребенка на 10-12 см. Спрыгивать , мягко приземляясь. Прыгать через короткую скакалку.

В.П.Новикова, «математика в детском саду», стр.,94

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.,53

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,13.

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «19 декабря, Николай-Угодник ( Зимний Чудотворец)». Цель:Приобщать детей к культуре русского народа.

Продолжать упражнять детей в непрерывном беге до 2 минут, Повторить игровые упражнения с прыжками, эстафету с мячом, повторить метание вдаль.

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко, «Окружающий мир», стр., 41

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 129

Итоговое мероприятие:  Развлечение «Зимние эстафеты»

Итоговое мероприятие

Новый год

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое творчество. Рисование.

«Скоро Новый год». Цель: уточнить представление о празднике, о том, как его отмечают. Развивать умения отвечать на вопросы полными предложениями, упражнять в рассказывании с указанием времени и места действия, воспитывать умения слушать рассказы других людей.

Тема: «Зимний пейзаж». Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе.

 А. Никитина, « Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающем миром», стр..62

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр., 65

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале

Тема: «Ориентировка во времени». Цель: продолжать упражнять детей в ориентировке в пространстве., закреплять название месяцев, знать, что 12 месяцев это год.

Тема: «Ёлкины игрушки- шишки, мишки и хлопушки». Цель: Учить детей создавать образы животных, игрушек, бытовых предметов: лепить из соленого теста скульптурным способом или вырезывать формочки для выпечки.  Развивать чувство формы, пропорций, глазомер, согласованность в работе обеих рук. Воспитывать аккуратность, вызвать желание украсить интерьер.

Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками; упражнять в метании снежков на дальность.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр., 94

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.100

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 51.

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательная деятельность. Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Дифференциация звуков п-б». Цель: закреплять правильное произношение звуков п, б, умение выполнять звуковой анализ слов. Учить определять ударный звук в словах.

Тема: «На выставке кожаных изделий». Цель: дать понятие о коже, как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи, познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 62

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Декоративно-оформительская деятельность.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Год». Цель: Уточнить знание детей о годе, как временном отрезке; сформировать представление о необратимости времени; уточнить знания детей о календаре; продолжать учить считать до 20 и составлять число по заданному количеству десятков и единиц.

Тема: «Новогодние игрушки». Цель: учить детей делать объемные игрушки из цветной бумаги и картона; показать один из способов их изготовления путем соединения 6-8 одинаковых форм ( кругов, ромбов, квадратов). Развивать у детей чувство цвета, воспитывать эстетическое отношение к интерьеру.

Упражнять в равновесии, координируя свои движения с движениями партнера, в бросании об пол и ловле мяча парами, беге парами ( в игре).

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,98

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.104

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 51.

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Ледяной дом». Цель: Совершенствовать умения детей работать со снегом, используя необходимые инструменты. Способствовать участию детей в коллективном преобразовании, проявлению активного стремления преобразовывать объект.

Продолжать упражнять детей в непрерывном беге до 2 минут, Повторить игровые упражнения с прыжками, эстафету с мячом, повторить метание вдаль.

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающим миром», стр.,97

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр., 129

Итоговое мероприятие: Утренник «Новый год»

Итоговое мероприятие

Январь

Праздники:

Тематические дни:

Каникулы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Каникулы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Зимующие птицы

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Зимующие птицы». Работа по сюжетной картине.  Цель: совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.

Рисование с натуры фигуры зимующих птиц. Цель: Учить детей рисовать с натуры фигуру птицы, передавая плавность форм и линий. Развивать плавность, легкость движений, зрительный контроль. Учить слитно рисовать линии контура.

В.В.Гербова, «Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 59.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность В детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,69

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Получас». Цель: Учить определять время по часам с точностью до получаса; упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить словесно обозначать месторасположения предмета, закреплять названия геометрических фигур.

Коллективная лепка «Звери в зоопарке». Цель:Закреплять умение лепить из целого куска глины, правильно передавая пропорции тела; придавать линиям плавность, изящность. Развивать способность анализировать свою работу.

Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие  при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,102

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность В детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.67.

Л.И.Пензулаева, «физкультурные занятия с детьми», стр.,62

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Звуки д, дь. Буква Д». Цель: закреплять умение правильно произносить звук Д, составлять предложения, учить определять ударный звук в словах, делить слово на слоги.

Тема: «Морозко». Цель: формировать представление об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе. Формировать действие превращений.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 67

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Получас». Цель: продолжать учить детей определять время по часам с точностью до получаса.

Тема: «Волшебная птица». Цель: Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений с использованием разнообразных штрихов. Развивать чувство композиции.

Цель: учить пролезать в обруч, не касаясь руками пола. Развивать силу толчка в подпрыгивании с разбега, упражнять в быстром темпе бега всей группы в одном направлении.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,102.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность В детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.69

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,76

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Физическое развитие на прогулке.

«Компас». Цель: Показать детям, что у магнита есть полюса ( северный и южный). Рассказать об использовании магнита в компасе, о необходимости компаса людям.

Цель: учить прыжкам в длину с места. Упражнять в бросании вверх и ловле мяча.

Е.В.Марудова, «Ознакомление дошкольников с окружающим миром, экспериментирование», стр.,103

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,79

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Одежда, обувь,

Головные уборы

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое творчество. Рисование.

Тема: «Юный модельер». Цель: расширить и закрепить знания об одежде, цвете и других признаках., воспитывать эстетический вкус, желание быть опрятным.

Тема: «Кукла в национальном костюме». Цель:Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национального костюма. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время.

А. Никитина , «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», 37

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,35

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое творчество. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Задачи». Цель: Учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10 на наглядной основе; учить «записывать» задачи, используя знаки «+», «-», «=»; закрепить название месяцев.

Тема: «Волшебные плащи». Цель: Вызвать у детей интерес к изготовлению элементов сказочного костюма _ плащей, жабо, манжет. Инициировать поиск способов их изготовления и украшения. Развивать чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать художественный вкус.

Ползать по гимнастической скамейке на четвереньках, пятясь назад, закрепить умение бросать мяч друг другу с хлопками, бегать широкими и мелкими шагами, бегать в быстром темпе.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,107

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр.,90

Желобкович, стр., 47

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Звук ч, буква Ч». Цель: Закреплять правильное произношение звука ч, умение выполнять звуковой анализ, ставить ударение в словах.

Тема: «Семья вместе- душа на месте». Цель: Продолжать закреплять знания детей о нравственных качествах. Формировать понятия «Родной дом», «Домашнее тепло», «Дружная семья». Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 72

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание, закрепить название геометрических фигур.»

«»Как мы танцуем на праздниках». Цель: Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур.

«Физкультура в зоопарке». Цель: учить детей ходить выпадами, бегать высоко поднимая колени, ходить в сочетании с прыжками.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,111.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр., 62.

Желобкович, стр., 71

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Чудо-обувь». Цель: расширить и закрепить знания детей об обуви, ее историческом развитии, формировать умение находить сходство и различия между разными видами обуви, воспитывать бережное отношение к обуви, навыки ухода за ней.

Цель: Учить перебрасывать большой мяч друг другу снизу, из-за головы, продолжать учить прыгать с места

А. Никитина , «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром.», стр.,41

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,81

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

Февраль

Праздники:

Тематические дни:

Транспорт

Понедельник

Речевое развитие Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «У нас в гостях Дедушка». Цель: закрепить знания о разметке дороги, о видах пешеходных переходах, о предупреждающих знаках, о запрещающих, развитие монологической (рассказ по картине ) речи, выразительности речи, воспитывать стремление соблюдать правила дорожного движения.

Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края». Цель: Создать условия для отражения в рисунке впечатлений о поездках и путешествий. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты и пейзажи. Развивать творческое воображение, способности к композиции.

А. Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», стр., 109.

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду, подготовительная к школе группа», стр.74

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «История часов». Цель: Познакомить детей с историей изобретения часов; учить узнавать время по часам; упражнять в счете в пределах 20; упражнять в увеличении и уменьшении числа на единицу.

Тема: «Едем-гудим! С пути уйди» ( транспорт для путешествий ). Цель: Инициировать творческие проявления детей при создании поделок на основе готовых форм. Вызвать интерес к экспериментированию с формой. Уточнять представление о форме предметов, анализировать особенности их строения, соотношение частей.  

Подпрыгивать на одной ноге и на двух на месте и продвигаясь вперед. Прыгать в длину с места. Прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,105

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 70

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 15

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Тема: «Звук й, буква Й, й». Цель: учить правильно произносит заданный звук, развивать фонематический слух, совершенствовать дикцию, учить определять место звука в словах.

Тема: «Взаимодействие воды и снега». Цель: Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе, тает снег. Выявить способность воды остывать под действием внешних условий. Сравнить свойство воды и снега.

Г.Ф.Марцинкевич, «Обучение грамоте детей дошкольного возраста», стр., 39

Е.В.Марудова, «Экспериментирование», стр.,49

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Счет двойками». Цель: Учить детей считать двойками, учить называть общее количество предметов в группах, закрепить название геометрических фигур, развивать внимание детей, закрепить название месяцев.

Тема: «Машины». Цель: формировать представление детей о машинах разных видов, их строении и назначении, учить рисовать машины, развивать способность к порождению новых оригинальных идей. Развивать самостоятельность, художественные способности.

Подбрасывать и ловить мяч одной, двумя руками, перебрасывать мячи друг другу снизу, из-за головы. Отбивать мяч одной рукой об пол, продвигаясь вперед шагом и бегом.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.,115.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр.25

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,18

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Познакомить обучающихся с видами транспортных средств и с терминами «наземный», «водный», «воздушный», «общественный», «легковой», «грузовой», специальный»; научить применять полученные знания в жизни.

Развивающие: вызвать интерес к предмету; развивать внимание, память, любознательность, умение сравнивать, обосновывать свои суждения.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, культуру поведения в общественном транспорте.

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков

Итоговое мероприятие

Профессии

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое  развитие. Рисование.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Труд человека». Цель: познакомить с разнообразием профессий, закрепить умение аргументировать свои ответы, развивать логическое мышление, воспитывать уважение к людям труда.

Тема: «Кем ты хочешь стать?». Цель: Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,197

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр86

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Часы в быту». Цель: Упражнять в счете двойками, учить находить сходство и различие между предметами, уметь определять время по часам, учить соотносит число с цифрой.

Аппликация по замыслу. Цель: Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезывания, красиво располагать изображение на листе.

Занятие №25. Цель: Продолжать отрабатывать навыки ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений.  П/и «Пожарные на учении»

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.117

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр.71

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 41

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

«Считалка с фамилиями». Цель: уточнять и закреплять правильное произношение звуков ч,щ, учить подбирать слова с этим звуком, образовывать слова с уменьшительными и увеличительными суффиксами, уточнять представление о гласных и согласных звуках, развивать дикцию, артикуляционный аппарат.

Тема: «Предметы помощники». Цель: формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве, объяснять,  что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия.

А.Г. Арушанова, Е.С.Рычагова, «Игры-занятия со звучащим словом», стр.,156.

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Часы в быту». Цель: продолжать учить детей определять время по часам, учить соотносить число с цифрой, закрепить название месяцев.

Тема: «Кем работают твои родители». Цель: Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную, закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места, упражнять в подлезании под дугу и отбивании мяча о землю.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.117

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр86.

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 75

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: «Страна профессий». Цель: расширить и конкретизировать представление о  профессиях людей, уточнить и расширить словарный запас детей, развивать фонематические процессы, навыки звукового анализа, развивать устную связную речь.

«Занятие на опушке леса». Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, подлазании, бег в рассыпную.

А. Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», стр., 93.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,146

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков на тему: «Кем я хочу стать?»

23 февраля

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Самый лучший». Цель: закрепить и углубить знания о 23 февраля- празднике Российской армии, дне ее рождения, активизировать и расширить словарный запас детей, воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов, формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству.

Тема: «Я с папой». Цель: учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение. Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства ( портрет ).

А.Никитина, «Занятие по развитию речи и ознакомление с окружающим миром», стр., 80

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 146

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Решение задач». Цель: Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10, познакомить детей со структурой задачи, упражнять в счете в пределах 20, уметь назвать «соседей» названного числа.

Тема: «Карандашница в подарок папе». Цель: Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки- из пластин. Показать возможность моделирования формы изделия на основе готовой формы. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения, ходьбе и беге врассыпную с остановкой и выполнением заданий по сигналу воспитателя, упражнять в метании в горизонтальную цель

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.120

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр., 142

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 124

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Звуковой анализ слов». Цель: Закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, выделять ударный гласный, делить слова на слоги.

«Где живет эхо?». Цель: Показать детям на опыте, как возникает эхо.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 88.

Е.В.Марудова, «Экспериментирование», стр.,81

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Деление на равные части». Цель: упражнять детей в делении предмета на восемь равных частей путем складывания по диагонали, учить показывать одну часть из восьми, а также 2/8, 5/8, 8/8, учить составлять силуэт предмета из восьми равнобедренных треугольников, упражнять в ориентировке на плоскости, упражнять в счете в пределах 20.

Тема: «Наша армия родная».Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков, изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение и творчество.

Упражнять детей в ходьбе на носках и беге врассыпную между предметами, закреплять умение прыгать в длину с разбега, упражнять в бросании малого мяча вверх, пролезании под дугу боком.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.124.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр77.

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр.,122

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающем миром.

Тема: «Воздух в природе, человеке, культуре». Цель: Продолжать развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к природе, формировать у детей экологическое мирровозрение.

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко, «Окружающий мир», стр.,74

Итоговое мероприятие: Концерт «День Защитника Отечества»

Зима

(обобщение)

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Вот какой снеговичок!». Цель: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдать последовательность рассказа, учить подбирать определения, составлять сочетания с заданными словами, развивать память, творческое воображение детей, воспитывать бережное отношение к природе.

Тема: «Зима». Цель: закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы. Развивать умение удачно располагать части изображения на листе, рисовать красками.

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина, «Развитие речи, подготовка к освоению письма», стр.,116.

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр79.

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Аппликация.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Измерение». Цель: упражнять детей в счете двойками, развивать наблюдательность, внимание, упражнять в счете в при делах 20, упражнять в измерении длины разными мерками.

Тема: «Иней покрыл деревья». Цель: Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Развивать эстетическое восприятие.

Закреплять у детей навыки ходьбы в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя, повторить упражнения в равновесии и прыжках.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.127

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр71.

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр.,118

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Приобщение к социокультурным ценностям.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Телевизионный магазин на диване». Цель: учить описывать предметы, уточнять и закреплять правильное произношение звуков ч,щ, продолжать учить подбирать слова с заданным звуком, вовлекать детей в разыгрывании диалога.

Тема: «Мое отечество-Россия». Цель: формировать интерес к получению знаний о России, воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов, умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

А.Г. Арушанова, Е.С.Рычагова, «Игры-занятия со звучащим словом», стр.,159

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Решение задач». Цель: продолжать учить детей  составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание, «записывать»задачи, используя знаки, закрепить названия дней недели, упражнять в счете в пределах 20, учить увеличивать и уменьшать число на единицу.

Тема: «Как мы играем зимой». Цель: закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передачи формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы.

Упражнять детей в беге в колонне по одному с перестроением в пары и обратно в колонну по одному, повторить бег на скорость шеренгами, упражнять в перебрасывании мяча и равновесии.

В.П.Новикова, «Математика в детском саду», стр.130

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр70.

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр.,116

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Физическое развитие на прогулке.

Путешествие в музей природы «зима». Цель: обучать способности понимать и оценивать природные явления, их влияние на эмоциональное состояние человека; расширять знания об окружающем мире, зиме как одном из времен года, воспитывать понимание ценности и красоты родной природы.

Повторить с детьми бег на скорость, упражнять в прыжках через короткую скакалку, упражнять в перебрасывании мяча.

В.Ю.Дьяченко, О.П.Власенко, «Окружающий мир», стр., 93

Л.И.Пензулаева, «Физкультурные занятия с детьми», стр., 127

Итоговое мероприятие

Март

Праздники:

Тематические дни:

Начало весны

Понедельник

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Весеннее солнце». Цель: закрепить знания детей о смене времен года, названий весенних месяцев, представлений об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе, воспитывать бережное отношение к природе.

Тема: «Ваза с ветками». Цель: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток, красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали изображения. Развивать эстетическое восприятие.

А.Никитина, «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром», стр.,88

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр., 80

Вторник

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Лепка.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Сантиметр». Цель: Упражнять в измерении длины с помощью условной меры, познакомить детей с единицей длины- сантиметром, познакомить с линейкой и ее назначением, упражнять в счете в пределах 20, упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел.

Тема: «Декоративная пластина». Цель: Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносит глину ровным слоем на доску или картон; разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Цель: Учить пролезать в обруч, не касаясь руками пола. Развивать силу толчка в подпрыгивании с разбега. Упражнять в быстром беге всей группой в одном направлении.

В.П. Новикова «Математика в детском саду», стр.,133

Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саде. Подготовительная к школе группа», стр., 85

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр., 76

Среда

Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте.

Познавательное развитие. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Тема: «Дифференциация звуков Ш-Щ». Цель: Закреплять умение последовательно выделять звуки из слов, выделять ударный гласный.

Тема: «Радуга на стене». Цель: Познакомить детей с механизмом образования цветов как разложением и отражением лучей света.

И.А.Морозова, М.А.Пушкарева, «Подготовка к обучению грамоте», стр., 99.

Е.В.Марудова, «Экспериментирование», стр.103.

Четверг

Познавательное развитие. ФЭМП.

Художественно эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие в музыкальном зале.

Тема: «Сантиметр». Цель: Упражнять в измерении длины с помощью условной меры, познакомить детей с единицей длины- сантиметром, познакомить с линейкой и ее назначением, упражнять в счете в пределах 20, упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел.

Тема: «Чудо-писанки». Цель: Познакомить детей с искусством миниатюры на яйце ( славянскими писанками). Уточнить представления о композиции и элементах декора. Учить рисовать на объемной форме ( на яйце, из которого выдуто содержимое). Воспитывать интерес к народному искусству.

Цель: Учить спрыгиванию с высоты. Упражнять в равновесии, в бросании мяча об пол двумя руками и ловле его, продвигаясь вперед шагам.

В.П. Новикова «Математика в детском саду», стр.,133

И.А.Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр. 168.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,83

Пятница

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Физическое развитие на прогулке.

Тема: « Как растения пьют воду?». Цель: Доказать, что корешок растения всасывает воду и что стебелек проводит ее, объяснить опыт, пользуясь полученными знаниями.

Цель: Учить перебрасывать большой мяч друг другу снизу, от груди, из-за головы. Продолжать учить прыжкам в длину с места.

Е.В.Марудова, «Экспериментирование», стр.84.

А.И.Фомина, «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду», стр.,81.

Итоговое мероприятие

Итоговое мероприятие

8 марта

Понедельник