Тема: «Первоцветы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «Первоцветы»

Цели занятия: Обогащение активного словаря, развитие связной речи.

-закрепить навыки словообразования и словоизменения;

-развивать мелкую моторику, память, внимание и мышление;

-воспитывать у детей чувство любви  и бережного отношения к первоцветам;

-учить правильному поведению в природе.

Ход занятия.

Орг. момент

Вдруг чирикнул воробей

После зимней стужи,

Солнце ярче и теплей

На дорогах лужи.

Вся застывшая природа

Пробудилась ото сна,

Отступает непогода,

Это к нам идет весна… (Весна) 

Основная часть

 Артикуляционная гимнастика

-После долгой суровой зимы приходит к нам долгожданная весна. Всё вокруг радуется приходу весны, оживает. Давайте покажем, как радуется приходу весны наш язычок.

Наш язычок выбежал из домика («Змейка»), улыбнулся солнышку(«Улыбочка»), покатался на качелях(«Качели»), прибежал домой, выпил чашку чаю («Чашка») и приготовился разговаривать красиво, чётко, выговаривая все звуки.

Чуть запахло весной, и появились первые цветы.

Фиалки, медуницы

Весной в лесу цветут.

И звездочки кислицы

Белеют там и тут.

А маленький подснежник –

Весны сынок родной,

Доверчиво и нежно

Глядит на нас с тобой.

-  Как называются цветы, которые зацветают первыми.

-Ответы детей.

-  Посмотрите на картинки, какие первоцветы вы узнали. Назовите их.

Подснежник, фиалка, крокус, медуница, примула, ландыш, пролеска,  одуванчик

-  Ребята, хочу вам загадать загадки. 

Первым вылез из земли на проталинке.

Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)

Беленькие горошки на зеленой ножке. (Ландыш)

Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом,

Дунул легкий ветерок –

И остался стебелек. (Одуванчик)

-  Цветы перепутались. Помогите их разобрать.(картинки с цветами)

Игра «Четвертый лишний»

Подснежник, фиалка, крокус, роза.

Колокольчик, медуница, примула, ландыш.

Пролеска, астра, одуванчик, подснежник.

Фиалка, пролеска, пион, ландыш.

Мак, подснежник, медуница, крокус.

Физкульт . минутка «Весна»

Весна пришла по снежному, по влажному ковру

(Ходят пальчиками по столу)

Рассыпала подснежники, посеяла траву

(Руки на столе ладонями вниз, раздвигают пальцы)

Теперь зовет со всех концов гусей, стрижей и аистов

(Руки согнуты в локтях, пальцы открыты)

Кукушек и скворцов

(Загибают по одному пальцу на каждой руке)

Дидактическая игра с мячом «Назови ласково» 

цветок –     лес -      дождь -

трава –       лист -

солнце -     земля –

Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот»

Ранние  цветы –                  Перелётные птицы -

Холодно –

Солнечно –

Расцвел цветок –

Большой цветок –

Мягкая земля –

Итоговая часть

Почему в лесу мы не будем срывать цветы?
Когда видите первоцветы в лесу, не срывайте их. Они занесены в Красную книгу.