Проект «Матрешка-русская народная игрушка»
проект (средняя группа)

Наименование проекта

«Матрешка-русская народная игрушка»

Вид проекта, сроки

   краткосрочный, творческий, познавательный

Основные исполнители Проекта

Дети 4-5-го года жизни, воспитатели, родители.

Актуальность

  Матрешка-красавица, с милым и задорным лицом – русская народная игрушка, которая покоряет сердца детей и взрослых со всего мира. И очень жаль, что не у каждого ребенка в нашей стране эта игрушка присутствует в жизни.

В наше время у детей большое разнообразие в игрушках, но они не имеют представления о традиционной русской игрушке. Да и многие взрослые имеют недостаточно знаний, какими игрушками играли наши дедушки и бабушки. А это ведет к потере культурно-исторических ценностей народа.

На примере народной игрушки, можно узнать о традициях, истории, культуре своего народа. Матрешка не просто народная игрушка, она хранительница исконно русской культуры. Она – сувенир, памятная кукла, на фартуке которой искусно прорисованы бытовые сценки, сказочные сюжеты, пейзажи, фантастические цветы. Матрешка – сувенир России и символ ее культуры.

Матрешка – развивающая игрушка для детей. С ее помощью можно научить детей выделять разные качества, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Она способствует развитию координации пальцев рук, глазомера, восприятия, мышления, речи, воспитывает усидчивость.

Цель

Проекта

Формировать у детей интерес к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки.

Задачи        Проекта

Задачи

Обучающие: 
• Обогащать словарь детей новыми словами;

• Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью

использования их в разных видах детской деятельности;

• Развивать творческие и познавательные способности; речевые умения и мелкую моторику рук;

Развивающие:
Формировать представления детей о русской народной игрушке;

• Развивать воображение, художественный вкус и творческое мышление на примере матрешки;

• Развивать познавательный интерес, творческие способности, фантазию, воображение;

Воспитательные:

Вызывать у детей эмоционально-положительное отношение к народной игрушке; воспитывать бережное отношение и заботу о ней;

• Воспитывать любовь к традициям русской народной культуры;

Задачи по работе с родителями:

Повышать заинтересованность родителей к продуктивной деятельности с детьми;

• Привлечь родителей к участию в проекте через пополнение тематического уголка, чтение и разучивание стихотворений о матрешках, выполнении домашнего задания - изготовление поделки «Моя Матрешка»

Ожидаемые результаты реализации Проекта

заинтересованность детей темой: русская народная игрушка «матрёшка», проявление их познавательной активности.

2) дети должны знать отличительные особенности матрёшки, выделять детали костюма матрёшки (сарафан, кофта, платок, фартук)

3) пробуждение интереса к русским промыслам

4) разучить простейшие элементы росписи

5) дать представление о цветовой гамме матрёшек

6) расширить и активизировать словарный запас слов

7) объединение детей, педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями.

Обеспечение проекта:

материально-техническое  

Учебно-методическое

Педагогическая, методическая, детская, художественная литература.

Диагностический материал, дидактический материал.

Материально-техническое : краски, акварель, гуашь, карандаши, пластилин.

Познавательно-исследовательская деятельность (сравнения, рассматривания)

Коммуникативная деятельность (Чтение стихов и загадок о кукле)

Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация)

Музыкально-художественная деятельность (слушание и разучивание песен)

Игровая деятельность (сюжетно-режиссерские игры, пальчиковые, дидактические)

Структурные единицы, представляющие направления развития и образования детей (образовательные области)

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Список литературы

1. Грибовская А.А. Детям о народном искусстве - М: Просвещение, 2002г.

2. Максимов Ю.В., Чуракова В.Н. Русское народное декоративно - прикладное искусство в детском саду. - М.: Советский художник, 1980.

3. Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1995.

4. Доронова Т. Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность. Программа «Радуга» - М.: Просвещение, 2002.

5. О. Я. Воробьёва «Декоративно-прикладное творчество. Традиционные народные куклы». Керамика. – Волгоград: Учитель, 2009.

6. Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб.: Паритет, 2010.