Перспективный план по профессиям во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Январь

Составление перспективного плана

Февраль

Беседа с детьми «Какие вы знаете профессии?» (с картинками).

Цель: обогащать знания детей об уже знакомых профессиях и познакомить с новыми.

Д/игра «Поручения», «Кто что делает?»

Цель: учить узнавать и называть некоторые трудовые действия.

Художественно- эстетическое развитие «Красивые кастрюльки»

Цель: ознакомление детей с профессией повар в детском саду. Закрепление техники нетрадиционного рисования. Повторение красного и желтого цветов. Развитие чувства цвета.

С/Р «Парикмахерская»

Цель: учить подбирать игрушки аналоги, договариваться о ролях.

Март

Рассматривание иллюстраций с изображением работы повара, врача, пожарного, воспитателя.

Цель: познакомить детей с разными профессиями.

Чтение Л. Курзаева «Кем быть?»

Цель: расширяет представление детей о разных профессиях.

Развивает связную речь.                                                                        

С/Р игра «Шоферы»

Цель: закрепление знаний и умений о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Воспитание у детей уважения к труду шофера.

Экскурсия с детьми на кухню в детском саду.

Цель: расширять представления детей о профессиях взрослых, воспитывать уважение к труду взрослых.

Апрель

Беседа с детьми «Кем работает мой папа и мама»

Цель: продолжать учить детей вести диалог с воспитателем. Отвечать на вопросы воспитателя.

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Начинать движение и менять его по сигналу воспитателя. Расширять ориентировку в пространстве и внимание.

С/Р игра «Мишка заболел»

Цель: продолжать учить играть, вместе с друзьями дружно развивать, несложный сюжет.

Чтение Б. Заходер «Повара»

Цель: расширять представления о профессиях. Познакомить с профессией повара.

Май

Д\И «Найди лишний предмет»

Цель: учить детей находить среди предметов с инструментами лишний и объяснять почему.

С-р/и «Парикмахерская»

Цель: учить подбирать игрушки аналоги, договариваться о ролях.

Подготовить раскраски «Профессии»

Цель: учить раскрашивать одежду в пределах контура, украшать предметы одежды.

Виртуальная экскурсия «Мир профессий»

Цель: расширять представления о многообразии мира профессий и их особенностях.

Июнь

Отгадывание детьми загадок на тему «Профессии»

Цель: расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; способствовать развитию связной речи; развивать познавательный интерес и творческие способности воспитанников, их логическое мышление, речь; развивать внимание, память, сообразительность.

Развивающая ситуация «Кто, что делает?»

Цель: учить внимательно рассматривать картинки, помочь детям понять сюжет и увидеть доброе отношение взрослых к детям на картинках.

Д/игра «Повар готовит обед для ребят»

Цель: учить сортировать предметы в соответствии с их формой.

Чтение стихотворения Б. Заходер «Строители»

Цель: закрепление знаний и расширение представлений о профессии строитель

Июль

Настольная игра- лото «Профессии»

Цель: познакомить детей с названиями профессий, их значениями и закрепить умение находить одинаковые карточки.

Художественно - эстетическое развитие «Халат для Айболита»

Цель: закреплять умения детей правильно держать карандаш.

Учить детей проводить прямые линии по направлению сверху вниз. Регулировать силу нажима при щтриховке. Закрепить знания о профессии врача, о назначении медицинских инструментов. Воспитывать интерес к рисованию, доброжелательность.

С/Р игра «Прием в кабинете врача».

Цель: учить детей играть дружно, брать на себя главную роль в игре.

Чтение С. Маршак «Почта».

Цель: расширять представление детей о профессии «почтальон» и о почтовой службе, о необходимости и пользе труда почтальона.

Август

Наблюдение за работой младшего воспитателя.

Цель: дать детям представление о работе помощника воспитателя, вызывать уважение к труду взрослых.

Д\И «Для человека какой профессии это нужно?»

Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии.

Просмотр презентации «Всё о профессии пожарного»

Цель: расширить кругозор о профессии пожарного.

Чтение С. Михалков «А что у вас?».

Цель: развивать смысловое чтение. Учить вступать в беседу, поддерживать её. Активизировать в речи слова, обозначающие название профессии.

Сентябрь

Беседа «Моя профессия воспитатель».

Цель: способствовать формированию представлений у детей о профессии воспитатель.

Д/И «Продолжи предложение».

Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.

Беседа с детьми на тему: «Кто лучше расскажет о своей профессии».

Цель: знать название разных профессий, развитие речи.

Творческое рисование на тему «Моя будущая профессия».

Цель: продолжить работу по формированию умения работать с красками, и карандашами. Развивать умение передавать примерные пропорции изображаемого, закреплять умение правильно располагать изображение на листе бумаги.

Октябрь

Разучить стихотворения с движением «Мы- ребята – мастера».

Цель: развитие чувства ритма, темпа, моторику, внимание.

Просмотр видео-ролика «Профессии наших р

одителей».

Цель: развивать интерес к различным профессиям родителей и месту их работы;

Д/И «Хлопните в ладоши, если это надо для … (название профессии)».

Цель: упражнять в умении соотносить слова и словосочетания с определенной профессией человека.

Беседа «Спасибо нашим поварам».

Цель: формировать уважительное отношение к труду повара.

Ноябрь

Д/И «Подскажи словечко» («Добавлялки»).

Цель: развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.

Чтение стихотворения Е. Бондарев «Калейдоскоп профессий»

Цель: познакомить детей с рядом профессий, рассказать, чем занимаются люди, этих профессий, какие инструменты помогают им в работе, где приобретают профессии.

Экскурсия в методический кабинет.

Цель: продолжать знакомить детей с разными профессиями. Познакомить с профессией методист.

Просмотр презентации «Кто такой полицейский?»

Цель: формировать у детей представления о разнообразии специальностей профессии полицейского. Расширять знания детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе; Формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека. Формировать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе.

Декабрь

С/Р «Магазин».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Чтение стихотворения А. М. Купырина «Кондитер».

Цель: расширять знания детей о профессии кондитер;

Расширять кругозор;

Обогащать словарный запас;

Воспитывать уважение к труду людей.

Рисование «Фартуки для повара».

Цель: закрепить навыки декоративного рисования. систематизировать знания детей о различных профессиях и профессии повара.

Викторина «Все профессии важны».

Цель: расширять представления детей о мире профессионального труда. Развивать внимание, память, мышление, любознательность; Обогащать и активизировать знания.