Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук в группе раннего возраста «В поисках колобка».
материал

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук в группе  раннего возраста «В поисках колобка».

Цель: развитие мелкой моторики в разных видах деятельности.

Задачи.

Обучающие:

Закрепить знания детей о знакомой сказке, расширить и активизировать словарный запас, учить называть характерные признаки животных.

Закрепить знания красного, зеленого ,желтого ,синего цвета.

Развивающие:

Развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога, проговаривать слова пальчиковых игр. 

Развивать силу руки,  мелкие мышцы руки. 

Развивать двигательную и речевую память, внимание, мышление, дикцию. 

Воспитательные: 

Воспитывать вежливое отношение к другим, желание приходить на помощь, испытывать радость от восприятия общей работы. 

 

Материал к занятию: прищепки, морковки из картона, массажные шарики, фасоль, гречка, макеты деревьев и кустов ,мятые комочки бумаги с изображением цветов, куклы для кукольного театра (заяц, медведь, волк, лиса, колобок, бабушка)

 

Ход занятия:

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель. Встаньте дети, встаньте в круг!

                       Ты мой друг и я твой друг.

                        Крепко за руки возьмемся

                        И друг другу улыбнемся.

Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами пойдем в гости к сказке. 

Смотрите…

На полянке дом стоит, 

Но, а к дому путь закрыт, 

Мы замочек отопрём, 

И в гости к сказке попадём.

Давайте откроем замочек.

Пальчиковая игра «Замок».

На двери висит замок. (Соедините пальцы рук в «замок»).

Кто открыть его бы мог?

Мы замочком постучали, (Постучите по столу сомкнутыми в замок руками).

Мы замочек повертели, (Круговые движения сомкнутыми руками.)

Мы замочек покрутили… (Сначала покрутите сцепленными в замок кистями, затем потяните руки в разные стороны.)

И открыли! ( Расцепите пальцы).

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, куда мы пришли? 

Дети: – В сказку.

Воспитатель: Правильно, мы оказались в сказке, но в какой?

Воспитатель:- Ой, ребятки, вы слышите? Кто-то плачет. Кто же это? 

(Появляется бабушка) 

Воспитатель - Здравствуйте, бабушка, что вы так горько плачете? 

Бабушка: - Испекла я колобок, поставила его на окошко остынуть, а он и укатился по дорожке. Вы его не видели? 

Воспитатель и дети: – Нет, мы не видели колобка. Не переживайте, бабушка, мы поможем вам. Мы его с ребятками поищем. 

Воспитатель – Ну что, ребятки, вот мы и узнали в какую сказку попали, в сказку «Колобок», поможем бабушке найти колобка? (ответы) 

По тропинке мы пойдем, 

Все равно его найдем! 

По дорожке побежим, 

На полянку прибежим. 

Дети присаживаются на скамеечки.

Воспитатель – Ой, а кто это спрятался под кустиком? Вы узнаете, если отгадаете загадку. 

          Комочек пуха, длинное ухо, 

              Прыгает ловко, любит морковку! 

Дети: - Это зайчик. 

Воспитатель: – Скажите, а какой он? 

Дети:- белый, пушистый. 

Воспитатель: - А зайчик как  прыгает? (Прыгают как зайки).

Воспитатель. Он сидит и облизывается, как он облизывается? (проводится гимнастика для языка: дети облизывают верхнюю и нижнюю губу) Правильно, именно так. Видно проголодался зайчишка, хочет колобка съесть.

Диалог с зайкой:

Воспитатель. Зайка, а ты колобка не видел?

Зайка: Видел, он мне песенку спел и дальше побежал.

Воспитатель. Ребята, а что любит кушать зайчик? (Морковку) Давайте угостим его морковкой. Но сначала ее нужно отыскать

(В емкостях с фасолью и гречкой картонные морковки) 

Воспитатель: – Скажите, ребята, а кого еще повстречал колобок на своем пути?

Дети: – Волка. 

Воспитатель: Какой волк был? 

Дети: Серый, злой, голодный. 

Воспитатель: – А как волк рычал? 

Дети: – Ррр. 

Воспитатель: – Волк-волчище, не встречал ли ты колобка?

Волк.А вы помогите мне собрать мячики в корзинки-тогда скажу. (Дети собирают мячики по цветам в корзинки) 

Воспитатель: – А потом кого встретил колобок? 

Дети: – Медведя. 

Воспитатель – Ну что, ребятки, пойдём к медведю.

По тропинке мы пойдем, 

Все равно его найдем! 

По дорожке побежим, 

На полянку прибежим. 

Медведь: – Здравствуйте, дети, вы зачем в лес пришли? 

Воспитатель: – Мы ищем колобка. Не встречал ли ты его? 

Медведь: – Да, я встречал.

Воспитатель: – А ты его не съел?

Медведь: – Зачем мне его есть, у меня своих колобков много. Вон их сколько, если хотите, то поиграйте с ними.

Воспитатель. Спасибо, медведь, что не съел нашего колобка. Дети, давайте поиграем? 

Массаж рук массажными шариками. 

Колобок рукой катаю, взад вперед его гоняю, 

Я сожму его немножко, как сжимает лапы кошка,

Колобок я разожму, и опять играть начну. 

Воспитатель: Дети, хотя много колобков нам медведь отдал, а все же это не наш.

– Ну что ж, ребята, а мы пойдем дальше искать колобка. 

По тропинке мы пойдем, 

Все равно его найдем! 

По дорожке побежим, 

На полянку прибежим. 

Воспитатель: – Ребята, вы слышите, это же колобок поет песенку! (Слышится песенка колобка в записи). Отгадайте, кому колобок поет свою песенку? 

Хитрая плутовка, рыжая головка, 

Хвост пушистый – краса, а зовут ее? 

Дети: – Лиса. 

Воспитатель: – Правильно, а вот и она, а с ней и наш колобок. Скажите, а что лиса хочет сделать с колобком? 

Дети: – Съесть. 

Воспитатель: – Надо колобка выручать, он же наш друг. Давайте, вместе скажем: Лиса, не ешь колобка. Его надо бабушке вернуть. 

Лиса: – А что же мне делать, со мной никто не дружит. 

Воспитатель: – А мы с ребятами подарим тебе много друзей.(Игра с прищепками ежу-иголки, птичке-хвостик, солнышку-лучики)

Лиса: –Спасибо, вам ребятки. Теперь у меня много друзей. А колобка я вам возвращаю. 

Воспитатель:- Здравствуй, колобок, ты зачем убежал от дедушки с бабушкой:

Колобок. Здравствуйте, ребятки, как хорошо, что вы меня нашли, я хотел нарвать цветов бабушке, но заблудился в лесу, а тут столько зверей, они чуть меня не съели. 

Воспитатель:- Дети, давайте поможем колобку, и соберём цветы для и бабушки. Вон под ёлочкой какие-то комочки лежат.

      Игра "Посмотрите, что в комочке?" – 

разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с изображением цветов.

Воспитатель:- Вот какой необычный букет у нас получился, давайте позовем бабушку и вернем ей колобка.

Дети: Бабушка!  

Бабушка: Спасибо, ребята. Какие вы молодцы! 

Бабушка угощает детей. (Отдает угощение.) 

Бабушка прощается  , говорит «До свидания» !,берёт колобка и уходит.

«До свидания!»(Дети прощаются)

Воспитатель:- Вот и закончилась сказка. Колобок вернулся домой! А теперь ребята мы с вами вернемся в д/сад.

В конце занятия воспитатель подводит итог:

Воспитатель: Где мы сегодня с вами были? Кому помогали? С кем поиграли? Дети: ответы.