Выступление на августовской конференции «Технология сотрудничества в ДОУ в соответствии с ФГОС»
статья

МКДОУ Бобровский детский сад №4 ОВ

                        Выступление

     на августовской конференции

      «Технология сотрудничества в

        в ДОУ  в соответствии с ФГОС»

                                     Разработала: Праслова Ж.А.

                                                        2019 г.

Цель:      сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса

Задачи: установление партнерских отношений с каждой семьей

               объединение усилий для развития и воспитания детей

               создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной поддержки

               активизирование и обогащение воспитательных  умений родителей

     Первые и главные воспитатели своего ребенка – родители, с принятием закона РФ «об образовании» перестали быть потребителями образовательных услуг, а  заняли место равноправного, творческого и заинтересованного во взаимодействии с образовательным учреждением партнера.

     Чтобы родители стали достойными партнерами  на всем протяжении дошкольного детства ребенка, учебному заведению необходимо находить новые, интересные формы взаимодействия, которые создадут  атмосферу  доверия, взаимопонимания, поддержки, творческого общения.

     И только став союзниками, родители и педагоги успешно обеспечат условия для личностного роста ребенка, его физического и психологического здоровья, творческого и интеллектуального развития.

     Наше учреждение - сплоченная команда детей, педагогов, родителей. Чтобы создать единое пространство развития ребенка и вовлечь родителей в совместную деятельность, ДОУ работает по нескольким направлениям:

     1.наглядно-информационное направление. Педагоги динамично изучают семьи наших воспитанников. Для анализа специфики семьи и согласования воспитательных воздействий на ребенка начинаем с анкетирования, тестирования и опроса родителей. Систематически проводим беседы с целью изучения запросов семьи. Чтобы узнать ценностные жизненные ориентиры семьи изучаем тесты-рисунки родителей «Герб нашей семьи» и детей «Моя семья». Одновременно с соцобследованием поддерживаем уверенность в собственных педагогических возможностях родителей с помощью оформления информационных стендов, буклетов, выставок детских работ. Интересной формой общения по вопросам воспитания и образования стали встречи за «круглым столом» и  родительские конференции. Чтобы лучше узнать своего ребенка, и увидеть его в разных ситуациях, созданы сайты ДОУ и групп.

     2.вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс. Он самый интересный и трудный в организации.  Чтобы сформировать равноправные, доверительные отношения с семьями мы активизируем воспитательные умения родителей. Приглашаем их провести часть организованной деятельности: утреннюю гимнастику, здоровьесберегающие мероприятия, мастер - классы по художественно-эстетическому направлению. Родители и педагоги объединяются  по общности интересов. Так в ДОУ были открыты родительские мастерские по изготовлению костюмов и атрибутов к детским праздникам. Театральный клуб, где дети, педагоги и родители сами пишут сценарии и играют в них роли. Танцевальная группа «Взрослые и дети», выступавшая уже на сцене города.

     Поддерживая уверенность родителей в собственных педагогических возможностях, мы вместе  организовали театральную гостиную, где заработал « букроссинг», где родители не только делились  книгами известных авторов, но и изготавливали вместе с детьми свои книги, выбрав интересную для них тему.  А так же участвовали в разработке и изготовлении  дидактических  пособий  по развитию речи и привитию детям любви к чтению.

     Развивая творческую инициативу родителей, участвуем в детско-родительских проектах:

 Экологическом -  где целыми семьями участвуем в акции «Чистый участок», «Наш огород», «Ландшафтные фантазии».

 Патриотическом – собираем по крупицам фотографии и письма военных лет. Результатом нашей совместной работы стала книга «По дорогам войны».

     В акции по безопасности дорожного движения – с огромным удовольствием организовали флешмоб в вечернее время суток, привлекая  своей деятельности прохожих.

     Содействуя укреплению здоровья своих детей, с чувством нетерпения родителю  ожидают спортивные семейные праздники и соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», «Богатыри земли русской», «Дружная команда».

     Огромное внимание уделяем профориентации детей. Родители проводят встречи с воспитанниками не только в учреждении, но и приглашают нас на свои рабочие места.

     Совместно с родителями участвуем в различных конкурсах детского художественного творчества. Совместная деятельность приносит неплохой результат , создавая благоприятные условия для психофизического комфорта детей и родителей.

     3.участие семьи в управлении учебно-воспитательном процессе в детском саду. Родители собираются на общедетсадовских собраниях, круглых столах, конференциях, где  выбирают направления, по которым должен работать современный детский сад.

     Взаимодействуя с семьями, мы создаем дополнительные возможности для всех участников образовательной деятельности. Расширяем познавательные интересы, формируем детскую активность, компетентность и творческий потенциал в различных сферах жизнедеятельности. Благодаря участию родителей в педагогическом процессе у детей формируется чувство гордости, укрепляется доверительные отношения к взрослым, повышается самооценка. А родители повышают свою педагогическую компетентность и творчески самореализуются.