Дидактическая игра "Живая неделя"
учебно-методическое пособие (старшая, подготовительная группа)

Д/И «ЖИВАЯ НЕДЕЛЯ»

Цель - закреплять названия и последовательность дней недели,

Материал: картинки- гномики в одежде разного цвета, паровозик с вагончиками разных цветов с определенным количеством кружков и цветом, цифры от 1 до7.

Ход игры: Воспитатель говорит детям, что к ним в гости пришли гномики. Их зовут как дни недели. Выставляет картинку с первым гномиком: «Я -- понедельник. Кто следующий?» Дети называют, педагог выставляет следующего гномика: «Я -- вторник. Кто следующий?» и т.д. При этом педагог обращает внимание детей на цвет одежды гномиков.

I – вариант.

Воспитатель просит детей назвать имена гномиков:

- как зовут первого гномика, второго и т.д. (можно попросить детей назвать дни недели не по порядку)

 - как зовут гномика, который находится между гномиками: Вторником и Четвергом, Пятницей и Воскресеньем.

- после гномика Четверга, перед гномиком Понедельник и т. д.

- выстройте гномиков в ряд. Назовите их днями недели. Когда воспитанники закроют глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, дети говорят, какой день исчез.

-  когда игроки закроют глаза, поменяйте гномиков местами. Открыв глаза, дети расставляют фигурки в правильном порядке.

- Дети подходят к столу и берут по оному гномику. Под музыку дети двигаются по группе в разных направлениях. Как музыка закончилась, на слова ведущего: «1 2 3 – неделю собери», собирают недельку.

Дети меняются гномиками  между собой. Игра начинается заново.

II – вариант.

 Предлагается собрать паровозик с вагончиками в определённой последовательности по цветам радуги, по количеству кружков в на вагончиках.

Задания:

- Дайте названия вагончикам. (понедельник, вторник, среда…)

- Какой номер вагона будет у гномика Среда? (Четверг, суббота…)

- Какой гномик поедет в пятом вагоне, седьмом…

- Назовите дни недели по порядку.