Доклад-презентация «Обязательные рабочие документы при аттестации педагогов-психологов дошкольного образования»
консультация

Слайд 1

профессионального мастерства педагогов-психологов дошкольного образования « Развитие эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр » СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ

Слайд 2

«Обязательные рабочие документы при аттестации педагогов-психологов дошкольного образования» Педагог-психолог высшей категории Депутатова Н.В. МОУ Костровская СОШ дошкольное отделение

Слайд 3

ПРИЛОЖЕНИЯ К ЭКСПЕРТНОМУ ЗАКЛЮЧЕНИЮ Приложение 1 Продуктивность психолого-педагогической деятельности (таблицы, диаграммы, графики и другие документы, отражающие продуктивность образовательной деятельности педагога) Мониторинг «Исследование уровня адаптации детей раннего возраста к детскому саду» Мониторинг «Исследование уровня школьной зрелости» Мониторинг «Исследование уровня психических процессов детей среднего дошкольного возраста» Мониторинг «Исследование уровня развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста»

Слайд 4

Мониторинг «Исследование уровня школьной зрелости» Вывод: на диаграмме отражены результаты мониторинга «Исследование уровня школьной зрелости», по методу «Тестовая беседа» Банкова С.А. За 4 года , был обследован деятельностный компонент 155 детей подготовительных к школе групп, а именно: представление ребенка об окружающем мире, его ориентировании в различных жизненных ситуациях, его отношении к окружающей его действительности. В результате проведенных психологом групповых занятий психолого-педагогической поддержки по подготовке к школе (программа И.Л. Арцишевской), отмечается положительная динамика формирования школьной зрелости детей. Необходимые для школьного обучения коммуникативные и поведенческие навыки, повышение мотивации детей к школьному обучению – имеют высокие показатели. Наличие документации по диагностике Описание диагностики. Фиксирование проведения диагностики в рабочем журнале психолога Наличие программы по данной теме для проведения групповых занятий, с фиксаций этой программы в перспективном плане, и в рабочем журнале. Наличие диаграммы, итогов мониторинга и вывода в годовом аналитическом отчете педагога-психолога и статистическом отчете. Размещение на сайте образовательной организации.

Слайд 5

Приложение 2 Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся/воспитанников Перечень используемого психодиагностического инструментария Цель использования Ссылка на электронные ресурсы (при наличии) Диагностика «Корректурная проба» Бурдон Б. Исследование степени концентрации и устойчивости внимания. Экспресс-методика « Изучение социально-психологического климата в коллективе» Михалюк О.С. Изучение социально-психологического климата в коллективе. «Психогеометрический тест» Деллингер С. Определение типа личности, личных качеств и особенностей поведения человека. Экспресс-диагностика эмоционального выгорания у педагогов (автор О.Л. Гончарова) Выявление эмоционального выгорания педагогического коллектива. https://banktestov.ru/ Методика «Эмоциональная пиктограмма» Е.И. Изотова Изучение степени сформированности у детей четких представлений об эмоциональных проявлений человека.

Слайд 6

Приложение 3 Продуктивность использования образовательных технологий Название образовательной технологии: Технология развития и коррекции эмоционального мира дошкольников (И.А. Пазухина ) Цель использования образовательной технологии: Обеспечение всестороннего гармоничного развития личности дошкольника и его эмоционального комфорта . Описание порядка использования (алгоритм применения ) технологии в практической профессиональной: Мониторинг, фронтальная и индивидуальная диагностика «Исследование уровня развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста» по проективной методике « Дорисовывание : мир вещей – мир людей – мир эмоций» Дьяченко О.М. Теоретическое изучение методов и технологий формирования эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Выполнение работы по самообразованию по теме «Эмоционально-личностное развитие детей дошкольного возраста – психологическое и социальное развитие ребенка». Составление тематического плана психолого-педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста по «Программе развития и коррекции эмоциональной сферы дошкольников» И.А. Пазухиной . Реализация системы занятий в форме: развивающих игр, упражнений, этюдов, рассматривания рисунков и фотографий, чтения художественных произведений, сочинение и рассказывание историй, беседы, моделирования и анализа ситуаций, слушания музыки, рисования, мини-конкурсов и игр-соревнований. Индивидуальное консультирование родителей и педагогов по проблемам и запросам, выдача рекомендаций по работе с детьми с низкими показателями и особенностями эмоциональной сферы. Просветительская работа (родительские собрания, тренинги, занятия, оформление стендового материала, буклетов)

Слайд 7

Результат использования образовательной технологии 1 . Наблюдается гармоничное формирование эмоциональной сферы дошкольников; 2. Навыки социального поведения детей старшего дошкольного возраста соответствуют возрасту, а именно: вырабатываются положительные черты характера и взаимопонимание в процессе общения; 3.Проводимые мониторинги по исследованию уровня развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста, в начале и конце учебного года, показывают положительную динамику, результаты повышаются в среднем на 35-40%. Самые высокие показатели положительной динамики наблюдаются в развитии творческих и коммуникативных способностей игрового общения детей (50 %); 5.Повышается педагогическая компетентность родителей и педагогов.

Слайд 8

Наличие документации по технологии Описание технологии. Мониторинг фронтальной или индивидуальной диагностики по технологии с выводами. Наличие работ по изучению теоретической части технологии: работа по самообразованию, проект, или статьи, презентации на образовательных сайтах и журналах. Тематический план психолого-педагогической поддержки дошкольников по данной технологии. Наличие индивидуальных и групповых консультаций (с педагогами и родителями) по реализации данной технологии, с фиксацией их в рабочем журнале, аналитическом и статистическом отчете.

Слайд 9

Приложение 4 Продуктивность методической деятельности Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях/комиссиях Наличие документации по методической деятельности Образовательный уровень: наличие доклада, презентации, с фиксацией их в рабочем журнале, аналитическом и статистическом отчете. (размещение работ на образовательных сайтах и личных сайтах) Муниципальный/зональный/ региональный / федеральный/ международный уровень: наличие доклада, презентации, с фиксацией их в рабочем журнале, аналитическом и статистическом отчете; Сертификат о выступлении; Программа и положение мероприятия; Если имеется! : ссылка на мероприятие.

Слайд 10

Проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов и др. Приложение 4 Наличие документации по методической деятельности Образовательный уровень: наличие конспекта тренингов , мастер-классов, НОД с фиксацией их в рабочем журнале, аналитическом и статистическом отчете. (размещение работ на образовательных сайтах и личных сайтах) Муниципальный/зональный/ региональный / федеральный/ международный уровень: наличие конспекта тренингов и мастер-классов, НОД с фиксацией их в рабочем журнале, аналитическом и статистическом отчете; Сертификат о выступлении; Если имеется! : ссылка на мероприятие. ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЗВАНИЕ РАБОТ! Они должны соответствовать направлению психологии.

Слайд 11

Приложение 4 Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии Наличие документации по методической деятельности Образовательный уровень, муниципальный/зональный/ региональный / федеральный/ международный уровень: Н аличие публикации; Свидетельство или диплом о публикации; Электронная ( ДЕЙСТВУЮЩАЯ!!) ссылка на публикацию.

Слайд 12

Приложение 4 Публичное представление собственного педагогического опыта на сайтах Наличие документации по методической деятельности Образовательный уровень: наличие работ педагогического опыта; Электронная ( ДЕЙСТВУЮЩАЯ!!) ссылка на публикацию. Муниципальный/зональный/ региональный / федеральный/ международный уровень: наличие работ педагогического опыта; Электронная ( ДЕЙСТВУЮЩАЯ!!) ссылка на публикацию.

Слайд 13

Наличие документации по методической деятельности «Роль коррекционно-развивающей среды в ДОУ» Уровень федеральный. Всероссийская научно-образовательная конференция «Построение эффективной коррекционно-развивающей среды» 31.08.2021г. https://portalpedagoga.ru/servisy/konferencii/doklady_uchastnikov_konferencii_prevu?id=58&p=1 Наличие приказа и сертификата о площадке; Наличие работ по теме площадки, с фиксацией их в рабочем журнале и аналитическом отчете. Пример: Региональная инновационная площадка Московской области за период 2016- 2019 г., региональный уровень, «Создание развивающей предметно- пространственной среды в дошкольной образовательной организации в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования». Работа педагога-психолога отображена в публичных выступлениях Приложение 4 Участие педагога в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности

Слайд 14

Приложение 4 Наличие документации по методической деятельности Участие в деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК), консилиумов (ПМПК) Наличие приказа о создании психолого-медико-педагогического консилиума или комиссии ПМПК Руководство методическими объединениями (методическими/ предметно-цикловыми комиссиями) Наличие документации по методической деятельности Наличие приказа «О назначении руководителей РМО»: Наличие планов и годовых аналитических отчетов.

Слайд 15

Приложение 4 Наличие документации Участие в профессиональных конкурсах Учитывается только муниципальный и региональный этап Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России» Наличие грамот, дипломов (победитель, лауреат, участник) Награды Наличие документации Почетные звания, профессиональные награды (одна награда за весь период профессиональной деятельности) Наличие наград (предоставляется одна награда от органа ) Ссылка на электронные ресурсы

Слайд 16

Приложение 5 Информация об образовании педагога и его профессиональном развитии Наличие документации Наличие документов об образовании и повышении квалификации.

Слайд 17

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОТОБРАЖАЮЩИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ педагога-психолога в дошкольном образовании Рабочий график педагога-психолога Должностные обязанности педагога-психолога Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста Годовые и перспективные планы Рабочий журнал педагога-психолога. Фиксирует: групповые и индивидуальные занятия с детьми, групповые и индивидуальные консультации с педагогами и родителями, недельный план работы. Годовой аналитический отчет Годовой статистический отчет

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!