Терренкур "По сказочным тропинкам" в старшей группе ДОУ
методическая разработка (старшая группа)

Терренкур в старшей группе  «По сказочной тропе»

Цель:

 Формирование основ экологической и валеологической культуры, сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья детей.

Задачи:

-обеспечение физического благополучия детей и формирование сознательного отношения к собственному здоровью;

-вызывать у детей положительные эмоции; укреплять здоровье детей;

-Развивать  связную речь, познавательные способности, интерес к исследовательской деятельности.

-счёт в пределах 10

Ход терренкура:

-Ребята,  сегодня   пойдём по сказочной тропе, куда она нас приведёт вы узнаете позже.  Двигаться по тропе  я предлагаю  на паровозе. Я локомотив , а вы вагоны. Приготовились и поехали.

1 остановка  « Сказочная елка»

Наблюдение за ёлкой.

Вопросы к детям

1. Расскажите  елочкекакая она.
2. На какую фигуру она похожа ?
3.  Есть ли листья у ели?
4. Что можно сказать про иголочки.

Рассказ про ельник.

А вы знаете, что зимой в густом еловом лесу теплей, чем в любом другом.  Ребята, а какие мы знаем леса?   (Смешанный лес, березовая роща, сосновый бор.)  В еловом лесу теплее, потому что сюда не проникает ветер. Высоченные деревья-ели, мохнатые ветви до земли, густой еловый подлесок, как мощный заслон  встают на пути даже самого злого ураганного ветра. Знаете, как интересно еще, что в глуши под старой елью, где сухая подстилка из хвои, устраивает в марте уютное гнездышко сообразительная кабаниха. У такой умницы-мамы  Укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы они не вымерзли все 5 или даже 7 новорожденных кабанят не замерзнут, не изрежут свои ножки о колючий, острый, как бритва, наст. А еще в чащобе, в гуще еловых ветвей строят зимой гнезда клесты и выкармливают птенцов еловыми семенами.

Послушайте отрывок из произведения и назовите слова, в котором вы услышите звук «Р»

2 остановка   « Экспериментальная»

 Дети на паровозе едут к березе, к  которой прикреплён  термометр.

Беседа с детьми

1. Как называется прибор который измеряет температуру на улице                     ( термометр)

2. Посмотрите и скажите, какая сейчас температура  на улице

( записывают на листе карандашом)

3. Как вы думаете, под снегом  так же холодно?

( дети кладут термометр на землю и засыпают его снегом)

 (Результат смотрим в конце прогулки)

 3 остановка:    «Согревательная»

 Воспитатель показывает 2 цифры.   Их нужно  сложить и выполнить задание.

 Сколько раз  в ладоши хлопнем( 1+3)

 Сколько раз ногою топнем ( 7+1)

Сколько раз на месте прыгнем ( 2+ 5)

Сколько раз ногою дрыгнем ( 8+2)

Сколько раз мы повернёмся (4+3)

 Сколько раз мы улыбнёмся(0+1)

Чтобы  попасть на следующую станцию  нужно преодолеть препятствия -«Проехать  по холмам и горам».

Дети проходят боковым шагом по бревну, перепрыгивают через препятствия, бегут по лабиринту , упражняются в меткости  и   выходят на большую игровую  площадку .

 Остановка  «Сказочная игровая»

 Загадка про Бабу ягу.

В дремучем лесу затерялась избушка.

В избушке живет непростая старушка -

Берет помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает, как птица!

  Предварительная беседа.

-  Назовите сказки, в которых встречается Баба Яга

- На чём передвигается баба Яга?

Эстафета «Кто быстрее на метле»

Под. игра  «Бабка - Ёжка , костяная ножка»

 ( В конце прогулки проверяем температуру на градуснике, который лежал в снегу, делаем выводы)