Конспект занятия по сенсорному воспитанию
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «Зайчик в гостях у ребят» 

Цель: Формировать у детей первоначальный интерес к познанию.

Программные задачи:

   1. Учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент.

  2. Закреплять умение различать один и много предметов;

знание геометрических фигур

3. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина.

4. Упражнять в группировке предметов по цвету, форме, величине.

5. Побуждать детей к называнию предметов и их признаков.

6.  Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение     детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.  

7.Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в группе.  

Словарная работа: много, один, большой, маленький.  

Материалы: игрушка зайчик, большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур (треугольник, квадрат, круг), большие и маленькие мячи, большая и маленькая коробка, шарики.

Ход занятия:

1. Вводная часть

В-ль: Ребята, посмотрите, к нам пришел  гость. Кто же это?( зайчик). Давайте с ним  поздороваемся.

 (Дети здороваются с зайчиком)

В-ль: Ребята, зайчик говорит, что он пришел к нам в гости и принес нам подарок. Но чтобы получить его надо выполнить  задания, которые зайчик для вас приготовил. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.  

2. Основная часть

В-ль: Тогда давайте сядем на коврик и начнем работать.  Посмотрите здесь лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? (квадрат) Какого он цвета? (Желтого) А это  какая фигура? (треугольник, синего цвета) А это? (круг, красного цвета)  

В-ль: Посмотрите, здесь еще есть фигурки.  Сейчас я вам раздам их, а вы  внимательно посмотрите, и найдите  домик, который похож на них  

В-ль:   Давайте    по очереди подходите и кладите  фигурку в свой домик. (дети раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в руках.)  

В-ль: Молодцы, ребята. Справились с заданием. Все фигуры у себя в домиках. И Зайчик очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

3.Физкультминутка: «Зайка» (под музыку)

 В-ль:  Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания зайчика.  Посмотрите, что здесь у нас лежит? (мячи)  Сколько здесь мячиков (Много) А какие они по размеру? (Большие и маленькие). Правильно. Давайте возьмем по мячику. Зарина, сколько у тебя мячей в руке? (один) А уЛизы? (один) И у Карима один, и у Миланы один. Здесь стоят две коробочки, это какая по размеру? (большая). А эта (маленькая). Теперь давайте будем раскладывать мячи по коробкам: в большую будем класть большие мячи, а в маленькую-маленькие.  

(В процессе раскладывания мячей по коробкам, воспитатель расспрашивает детей о величине мяча и его цвете.)

В-ль: Какие вы молодцы ребята . Зайка очень рад, что вы справились с его заданиями и хочет вам подарить подарки. Посмотрите, что это? ( шарики)  

(воспитатель раздает шары детям)  

В-ль: А теперь зайчику нужно идти домой в лес, давайте с ним попрощаемся  

(дети прощаются с зайчиком)

 4. Итог занятия

 В-ль: Ребята, вам понравилось выполнять задания? А что мы  делали? А подарки вам понравились? Вы так хорошо сегодня работали. Молодцы!