«Патриотическое воспитание дошкольников через игровую деятельность».
статья (старшая группа)

«Патриотическое воспитание дошкольников через игровую деятельность».

Дошкольный возрастㅤ  основные – времяㅤ  иному первоначальногоㅤ  промыслах становленияㅤ  получает ребёнкаㅤ  способствуют какㅤ  символике личности. Вㅤ  формы этотㅤ  ребенка периодㅤ  суздальским начинаетсяㅤ  личности процессㅤ  называть социализации,ㅤ  друга устанавливаетсяㅤ  переводе связьㅤ  добро ребенкаㅤ  указывают сㅤ  добро ведущимиㅤ  услышанном сферамиㅤ  любви бытия:ㅤ  общем миромㅤ  саду людей,ㅤ  георгием природой,ㅤ  синтез историей,ㅤ  культурным происходитㅤ  расположении приобщениеㅤ  все кㅤ  обращаю культуре,ㅤ  площадь кㅤ  предлагается общечеловеческимㅤ  них ценностям.

Детскийㅤ  людьми садㅤ  заняты – этоㅤ  посещение место,ㅤ  кармашками гдеㅤ  первоначального ребенокㅤ  воспитания получаетㅤ  коллекция опытㅤ  того широкогоㅤ  означает эмоциональноㅤ  своей – практическогоㅤ  задачи взаимодействияㅤ  достижения сㅤ  знаменательным взрослымиㅤ  того иㅤ  особенностям сверстникамиㅤ  нравственно вㅤ  экскурсионные наиболееㅤ  картинки значимыхㅤ  площадь дляㅤ  посещение егоㅤ  социализации развитияㅤ  личностями сферахㅤ  сортируют жизни.ㅤ  толерантного Руководяㅤ  такие деятельностьюㅤ  уважительного детей,ㅤ  быстрее мы,ㅤ  возрасте воспитатели,ㅤ  школьного формируемㅤ  факты такиеㅤ  игры важныеㅤ  речь дляㅤ  принимать русскогоㅤ  знакомую человекаㅤ  достоинства черты,ㅤ  становится какㅤ  каждого любовьㅤ  нижегородской кㅤ  взрослых родномуㅤ  которой краю,ㅤ  достопримечательностей Родине,ㅤ  любовь истории,ㅤ  собой уважениеㅤ  воспитатели кㅤ  мцгл людямㅤ  воспитания другихㅤ  сверстниками национальностей.ㅤ  обращение Знакомимㅤ  великой детейㅤ  оки сㅤ  живешь символамиㅤ  воспитывать государства,ㅤ  беседы историческимиㅤ  окошечками личностями,ㅤ  историю развиваемㅤ  пройденное интересㅤ  нами кㅤ  последующие русскимㅤ  воспитывает традициямㅤ  дают иㅤ  нравственные промыслам.

Вㅤ  так настоящееㅤ  человека время, ㅤ  даннуюпатриотическоеㅤ  маханева воспитаниеㅤ  общечеловеческим дошкольниковㅤ  рассказы поㅤ  широкого ФГОСㅤ  английского актуальноㅤ  внимание дляㅤ  общем подрастающегоㅤ  именно поколения.ㅤ  дошкольникам Детиㅤ  подвигах вㅤ  историю дошкольномㅤ  наиболее возрастеㅤ  пособия оченьㅤ  знакомую активны,ㅤ  живем инициативны,ㅤ  новгородцель любознательны,ㅤ  общем имеютㅤ  трудолюбие удивительныеㅤ  чувство способностиㅤ  радостью кㅤ  попавшим сочувствию,ㅤ  столицей сопереживанию.ㅤ  игра Именноㅤ  важное этоㅤ  настоящее времяㅤ  т благоприятноㅤ  данном дляㅤ  русского развитияㅤ  жизни духовностиㅤ  одновременно иㅤ  фильмов патриотизма.

Патриотическоеㅤ  и воспитаниеㅤ  воспитывает дошкольниковㅤ  характеристикㅤ  разных имеетㅤ  общечеловеческим своиㅤ  д главныеㅤ  сверстникам задачиㅤ  размещать вㅤ  данной данномㅤ  процесс направлении:

-развитиеㅤ  преследует чувстваㅤ  основ собственногоㅤ  не достоинстваㅤ  посещение ребенкаㅤ  инициативны какㅤ  яркие представителяㅤ  культуре своегоㅤ  сопереживанию народаㅤ  нравственные илиㅤ  событиям нации;

-формированиеㅤ  гордости уважительногоㅤ  люди отношенияㅤ  промыслам кㅤ  сочувствие культурнымㅤ  способствуют особенностямㅤ  москва своейㅤ  мозаика родины;

-формированиеㅤ  виде толерантногоㅤ  узнавать отношенияㅤ  времени кㅤ  дает сверстникам,ㅤ  русские родителямㅤ  стал иㅤ  суздальским другимㅤ  войны взрослым,ㅤ  культурным людямㅤ  слияния другихㅤ  сферами национальностей;ㅤ  развивающих

 -развитиеㅤ  г нравственно-духовныхㅤ  народа качествㅤ  славной иㅤ  литературы характеристикㅤ  становления человека.

Патриотическоеㅤ  внуком воспитаниеㅤ  закрепит дошкольниковㅤ  главные поㅤ  русские ФГОСㅤ  лэпбук устанавливаетㅤ  городу различныеㅤ  интереса формыㅤ  стихотворения работыㅤ  люди сㅤ  памятным детьми: ㅤ  пособия

       -занятияㅤ  достопримечательность вㅤ  посредством соответствииㅤ  друга сㅤ  родины темами;ㅤ  с

        -увлекательныеㅤ  увиденном беседыㅤ  фольклорные оㅤ  эти Родинеㅤ  внимание (городе,ㅤ  время изучениеㅤ  символами литературыㅤ  городе наㅤ  д темыㅤ  д патриотизма,ㅤ  пройденное разучиваниеㅤ  рассказывает патриотическихㅤ  добро стиховㅤ  две иㅤ  детей песен,ㅤ  приобщение просмотрㅤ  посредством телепередачㅤ  соответствии иㅤ  башен фильмов);  ㅤ  столицей

       -экскурсионныеㅤ  юбилей поездкиㅤ  бытия поㅤ  тематическая достопримечательностямㅤ  развивающих родногоㅤ  долгорукого города,ㅤ  дошкольникам края,ㅤ  главный посещениеㅤ  знания музеевㅤ  широкого иㅤ  взаимопомощь выставок.  ㅤ  материала

       -работаㅤ  он сㅤ  книга родителями;

Вㅤ  уважение нравственно-патриотическомㅤ  достопримечательности воспитанииㅤ  историимы огромноеㅤ  историей значениеㅤ  практического имеетㅤ  исторические примерㅤ  составлять взрослых,ㅤ  занятий близкихㅤ  особенностям людей.ㅤ  государства Наㅤ  нижний фактахㅤ  подразумевает изㅤ  знаменательным жизниㅤ  миром старшихㅤ  английского членовㅤ  умение семьи:ㅤ  задачи дедушек,ㅤ  детский бабушек,ㅤ  местам участниковㅤ  русских Великойㅤ  семьи Отечественнойㅤ  промыслах войны,ㅤ  эмоционально ихㅤ  одновременно подвигах, ㅤ  литература

Оченьㅤ  яркие важноㅤ  дальнейшем привитьㅤ  нахождения детямㅤ  картинку чувствоㅤ  знакомство любвиㅤ  обсуждая иㅤ  наследие уваженияㅤ  ведущими кㅤ  новгороде культурнымㅤ  дает ценностям,ㅤ  проделанная иㅤ  столетия традициямㅤ  проделанная русскогоㅤ  группа народа.ㅤ  культуре Приобщениеㅤ  достопримечательности детейㅤ  мы иㅤ  промыслах кㅤ  последующие культуреㅤ  это своегоㅤ  страны народаㅤ  придумали (русскиеㅤ  про народныеㅤ  каждому праздники),ㅤ  мозаика посколькуㅤ  достопримечательностях обращениеㅤ  знаменитыми кㅤ  членов отеческомуㅤ  дружбу наследиюㅤ  память воспитываетㅤ  коленях уважение,ㅤ  страны гордостьㅤ  культурное заㅤ  связь землю,ㅤ  его наㅤ  мозаика которойㅤ  духе живешь.ㅤ  маленьких Сㅤ  интерес младенчестваㅤ  услышанном ребенокㅤ  славной слышитㅤ  дошкольного роднуюㅤ  георгием речь.ㅤ  родины Детямㅤ  которые важноㅤ  г понять,ㅤ  свои чтоㅤ  обращение уㅤ  но каждогоㅤ  гордость народаㅤ  кармашками своиㅤ  найди сказки,ㅤ  подвигах иㅤ  воспроизвести всеㅤ  интереса ониㅤ  качеств передаютㅤ  города отㅤ  нахождения поколенияㅤ  устанавливает кㅤ  портрет поколениюㅤ  достижения основныеㅤ  дошкольников нравственныеㅤ  воспитатели ценности:ㅤ  телепередач добро,ㅤ  отношения дружбу,ㅤ  сфера взаимопомощь,ㅤ  быстрее трудолюбие.ㅤ  повторяет Особоеㅤ  услышанном значениеㅤ  иллюстрации дляㅤ  придумали воспитанияㅤ  пример детейㅤ  несколько имеютㅤ  так фольклорныеㅤ  родному произведения:ㅤ  факты пословицы,ㅤ  читает поговорки.ㅤ  темы Обсуждаяㅤ  лэпбук сㅤ  так детьмиㅤ  пару содержаниеㅤ  символ сказок,ㅤ  достопримечательностей обращаюㅤ  особенностям ихㅤ  друга вниманиеㅤ  фольклорные наㅤ  тематическую трудолюбие,ㅤ  читает скромностьㅤ  поскольку героев,ㅤ  общем наㅤ  родного то,ㅤ  нижегородской какㅤ  был ониㅤ  патриотических выражаютㅤ  расставить сочувствиеㅤ  места попавшимㅤ  получает вㅤ  поговорки беду,ㅤ  младенчества как ㅤ  былоборютсяㅤ  юрия заㅤ  рассматривает справедливость,ㅤ  стал какㅤ  а спасаютㅤ  ребятами другㅤ  открывает друга.ㅤ  представления Такимㅤ  отражение образом,ㅤ  ребенка произведенияㅤ  уважительного устногоㅤ  саду народногоㅤ  общечеловеческим творчестваㅤ  промыслах неㅤ  сказок толькоㅤ  улицу формируютㅤ  сферами любовьㅤ  которой кㅤ  данную традициямㅤ  пару своегоㅤ  волги народа,ㅤ  формирование ноㅤ  актуализировать иㅤ  скромность способствуютㅤ  для развитиюㅤ  великой личностиㅤ  исторических вㅤ  патриотизма духеㅤ  сферами патриотизма. ㅤ  юбилей

Вㅤ  темы 2021 годуㅤ  любое Нижнемуㅤ  картинку Новгородуㅤ  собственного исполняетсяㅤ  нижнего 800 лет.ㅤ  историю Главныйㅤ  с городㅤ  символике Нижегородскогоㅤ  настоящее краяㅤ  воспроизвести былㅤ  запомнившиеся основанㅤ  передают вㅤ  площадь 1221 годуㅤ  две уㅤ  было местаㅤ  экскурсионные слиянияㅤ  портрете великихㅤ  м русскихㅤ  папку рекㅤ  места - Волгиㅤ  коллекция иㅤ  одновременно Окиㅤ  книга внукомㅤ  папку Юрияㅤ  воспитании Долгорукогоㅤ  отличный – владимиро-суздальскимㅤ  закрепит княземㅤ  форме Юриемㅤ  нравственное (Георгием)ㅤ  национальностей Всеволодовичем.ㅤ  любовь  Вㅤ  сопричастности 1350 годуㅤ  чувства Нижнийㅤ  общем Новгородㅤ  книжек сталㅤ  промыслу столицейㅤ  повторяет Суздальско-Нижегородскогоㅤ  внимание княжества.

Вㅤ  книжек последующиеㅤ  назвать столетияㅤ  воспитание Нижнийㅤ  летие Новгородㅤ  несколько становитсяㅤ  было крупнымㅤ  только промышленным, ㅤ  города торговымㅤ  у иㅤ  подвигах культурнымㅤ  и центромㅤ  пазл России.

Наступающийㅤ  о юбилейㅤ  которой – 800-летиеㅤ  называть основаниеㅤ  две Нижнегоㅤ  детьми Новгородаㅤ  отношения – имеетㅤ  основные важноеㅤ  развитие значениеㅤ  столицей дляㅤ  закрепит региональнойㅤ  участие системыㅤ  близких школьногоㅤ  детям образования,ㅤ  русских такㅤ  имеет какㅤ  как даетㅤ  быстрее возможностьㅤ  временных актуализироватьㅤ  переводе вниманиеㅤ  петрова учащихсяㅤ  форме кㅤ  национальностей славнойㅤ  о историиㅤ  скромность нашегоㅤ  духовных родногоㅤ  слышит города,ㅤ  именно кㅤ  форме знаменательнымㅤ  был событиямㅤ  алешина иㅤ  системы памятнымㅤ  иному местамㅤ  нравственные нижегородскойㅤ  память истории

Мыㅤ  разучивание решилиㅤ  столицей сㅤ  того ребятамиㅤ  саду изучитьㅤ  время историюㅤ  м Нижнегоㅤ  развивающих Новгородаㅤ  ребенку иㅤ  промыслам совместноㅤ  рассказать придумали,ㅤ  закрепить разработалиㅤ  речь иㅤ  заняты сделалиㅤ  прошлого ЛЭПБУК «Нижнийㅤ  происходит Новгородㅤ  черты». Наㅤ  летие этоㅤ  важно былоㅤ  кармашками затраченоㅤ  учащихся достаточноㅤ  или многоㅤ  взаимопомощь времени, ㅤ  русских ноㅤ  назови вㅤ  особое дальнейшемㅤ  актуализировать этиㅤ  картинку знанияㅤ  достаточно обязательноㅤ  посещение пригодятсяㅤ  город ребятам. ㅤ  тему

Вㅤ  символами переводеㅤ  это сㅤ  руководя английскогоㅤ  лэпбук языка ㅤ  пазллэпбук ㅤ  еозначает «книгаㅤ  краю наㅤ  достоинства коленях»ㅤ  образом, илиㅤ  принадлежности какㅤ  посмотреть егоㅤ  великой ещеㅤ  родную называютㅤ  коллекция тематическаяㅤ  достаточно папкаㅤ  значимых илиㅤ  страницы коллекцияㅤ  несколько маленькихㅤ  беду книжекㅤ  значимых сㅤ  сопричастности кармашкамиㅤ  землю иㅤ  сделали окошечками,ㅤ  названия которыеㅤ  схеме даютㅤ  данном возможностьㅤ  иному размещатьㅤ  герб информациюㅤ  родину вㅤ  дают видеㅤ  патриотизма рисунков,ㅤ  образом небольшихㅤ  игр текстов, ㅤ  городувㅤ  знакомим общемㅤ  юрия вㅤ  картинку любойㅤ  истории формеㅤ  фольклорные иㅤ  личностями наㅤ  про любуюㅤ  отличный тему. ㅤ  принадлежности

Этоㅤ  помогут отличныйㅤ  называют способㅤ  игр дляㅤ  черты закрепленияㅤ  важные материала.ㅤ  чувство Вㅤ  новгороду любоеㅤ  интереса удобноеㅤ  улицу времяㅤ  имеет ребенокㅤ  участие простоㅤ  выбрал открывает ㅤ  особенностямлэпбукㅤ  стало иㅤ  показывает сㅤ  детей радостьюㅤ  показывает повторяетㅤ  личности пройденное. ㅤ  дружбуЛэпбукㅤ  период хорошоㅤ  следующие подойдетㅤ  нравственное дляㅤ  беседы занятийㅤ  любой вㅤ  выражают группах,ㅤ  участников гдеㅤ  ценностям одновременноㅤ  родине будутㅤ  жизни занятыㅤ  другим несколькоㅤ  исполняется детей.ㅤ  ведущими Можноㅤ  столетия выбратьㅤ  развитие заданияㅤ  представляет подㅤ  любознательны силуㅤ  портрете каждому. ㅤ  окиЛэпбукㅤ  посмотреть развиваетㅤ  родину творческиеㅤ  очень способности,ㅤ  благоприятно интеллектуальные.ㅤ  задания Иㅤ  новгород этоㅤ  набора простоㅤ  тему интересно!ㅤ  чем Дошкольникамㅤ  сочувствию нужныㅤ  запомнившиеся эмоциональные,ㅤ  края яркиеㅤ  знаменитые иㅤ  суздальско увлекательныеㅤ  значимых занятия!

Лэпбукㅤ  тематическую «Нижнийㅤ  родителям Новгород»ㅤ  чувства представляетㅤ  умение собойㅤ  краю тематическуюㅤ  историческим интерактивнуюㅤ  площадь папкуㅤ  слышит из ㅤ  соответствии10 дидактическихㅤ  прошлого заданийㅤ  не иㅤ  друга игрㅤ  собственного поㅤ  беду темеㅤ  развивает Нижнийㅤ  формируют Новгород

Цельㅤ  русским лэпбука:ㅤ  от формированиеㅤ  умение уㅤ  так детейㅤ  расставить дошкольногоㅤ  собой возрастаㅤ  ней основㅤ  природой патриотизмаㅤ  стихов иㅤ  нижнем чувстваㅤ  тематическую сопричастностиㅤ  году кㅤ  по культурно-историческомуㅤ  кремле наследиюㅤ  кремле городаㅤ  социализации Нижнегоㅤ  расставь Новгородаㅤ  изучить посредствомㅤ  основные развивающихㅤ  настоящее заданийㅤ  темы иㅤ  беду игр.

Лэпбукㅤ  п преследуетㅤ  стихов следующиеㅤ  небольших задачи: ㅤ  государства

• Развитиеㅤ  подрастающего уㅤ  огромное детейㅤ  происходит интересаㅤ  инициативны кㅤ  руководя родномуㅤ  взрослыми городу,ㅤ  картинку егоㅤ  достопримечательность символике,ㅤ  кремле культурно-историческимㅤ  интеллектуальные достопримечательностям. ㅤ  подрастающего
• Расширятьㅤ  возраста представленияㅤ  развить детейㅤ  подразумевает обㅤ  формирование архитектуреㅤ  решили родины,ㅤ  рассматривает какㅤ  сказки отражениеㅤ  событиях историческихㅤ  жизни событийㅤ  живем прошлогоㅤ  великой иㅤ  проделанная настоящего.
• Воспитыватьㅤ  сад чувствоㅤ  свою гордостиㅤ  родине заㅤ  интерес своюㅤ  указывают малуюㅤ  их родину,ㅤ  развивающих ееㅤ  фольклорные достиженияㅤ  повторяет иㅤ  взрослых культурноеㅤ  взрослым наследие.

Игрыㅤ  воспитание иㅤ  п развивающиеㅤ  фильмов пособия,ㅤ  истории которыеㅤ  изображением входятㅤ  прошлого вㅤ  направлении даннуюㅤ  изображением интерактивнуюㅤ  изучить папку:

• Картинкиㅤ  закрепить «Знаменитыеㅤ  исторические людиㅤ  человека города»ㅤ  игр подразумеваетㅤ  от собойㅤ  личностями знакомствоㅤ  задачи детейㅤ  членов соㅤ  знаменитыми знаменитымиㅤ  могут людьмиㅤ  названия городаㅤ  представляет Нижнийㅤ  петрова Новгород.ㅤ  людям Воспитательㅤ  природой показываетㅤ  юбилей портрет-картинкуㅤ  хорошо иㅤ  сад предлагаетㅤ  обращаю детямㅤ  несколько назватьㅤ  про того,ㅤ  стульник ктоㅤ  ценности изображенㅤ  привить наㅤ  сверстниками портретеㅤ  повторяет иㅤ  личности рассказать,ㅤ  у чемㅤ  своего онㅤ  любви знаменит.ㅤ  дошкольный
•  Дидактическаяㅤ  связь играㅤ  яркие «Былоㅤ  нижегородском - стало»ㅤ  владимиро поможетㅤ  карта детямㅤ  близких закрепитьㅤ  значение представленияㅤ  составлять оㅤ  улицу достопримечательностяхㅤ  площадь городаㅤ  системы Нижнегоㅤ  воспитание Новгорода.ㅤ  мы Изㅤ  башни набораㅤ  дает картинокㅤ  младенчества архитектурныхㅤ  фгос иㅤ  образом скульптурныхㅤ  сад достопримечательностейㅤ  сферами городаㅤ  из ребенкуㅤ  трудолюбие предлагаетсяㅤ  закрепления выбратьㅤ  поможет две,ㅤ  закрепит которыеㅤ  интерес указываютㅤ  его наㅤ  широкого однуㅤ  размещать достопримечательностьㅤ  настоящее вㅤ  воспитывать разныхㅤ  сказки временныхㅤ  книжек отрезках.ㅤ  зеленова Ребенокㅤ  возрасте рассказываетㅤ  участие оㅤ  культурное даннойㅤ  воспроизвести достопримечательностиㅤ  могут иㅤ  формирование объясняет,ㅤ  ведущими почемуㅤ  культурно ееㅤ  настоящее выбрал.
• Дидактическаяㅤ  открывает игра:ㅤ  люди «Узнайㅤ  событиям иㅤ  рассказать назови»ㅤ  заняты такжеㅤ  герб поможетㅤ  почему закрепитьㅤ  т представленияㅤ  дети оㅤ  происходит достопримечательностяхㅤ  одновременно Нижнегоㅤ  ребенок Новгорода.ㅤ  справедливость Изㅤ  духовных набораㅤ  свои картинокㅤ  великой сㅤ  каждому достопримечательностямиㅤ  затрачено городаㅤ  найди ребенкуㅤ  заданий предлагаетсяㅤ  картинку выбратьㅤ  родном однуㅤ  расположении иㅤ  услышанном рассказатьㅤ  объекта оㅤ  характеристик ней. ㅤ  краю
• Аㅤ  достопримечательностях дидактическаяㅤ  подвигах играㅤ  башнями «Найдиㅤ  страны пару»ㅤ  войны закрепитㅤ  людям знанияㅤ  устанавливается детейㅤ  все оㅤ  развитию народныхㅤ  архитектуре промыслахㅤ  рассказы Нижегородскогоㅤ  промыслах края,ㅤ  предлагает привьётㅤ  событиям интересㅤ  начинается кㅤ  достопримечательностями русскимㅤ  карта традициям,ㅤ  дидактическая научитㅤ  интерактивную узнаватьㅤ  значение иㅤ  памятным называтьㅤ  символике их.ㅤ  русские Детиㅤ  не сортируютㅤ  промыслу картинкиㅤ  достоинства поㅤ  городу принадлежностиㅤ  знакомую кㅤ  главные томуㅤ  представляет илиㅤ  книжка иномуㅤ  телепередач промыслу,ㅤ  поколения называютㅤ  представляет его.
• Картинкиㅤ  общем «Страницыㅤ  фольклорные истории»ㅤ  совместно окунутㅤ  крупным детейㅤ  благоприятно вㅤ  памятным прошлоеㅤ  сочувствию иㅤ  формы помогутㅤ  изучить детямㅤ  дошкольникам закрепитьㅤ  культурное представленияㅤ  родине обㅤ  стал историческихㅤ  он событияхㅤ  духовности города,ㅤ  изучить развитьㅤ  переводе умениеㅤ  для составлятьㅤ  ее короткиеㅤ  и рассказыㅤ  знаменательным поㅤ  новгорода картинке.ㅤ  начинается Воспитательㅤ  тему предлагаетㅤ  схеме посмотретьㅤ  отношения наㅤ  объекта картинкуㅤ  возраст иㅤ  папку рассказатьㅤ  мцгл обㅤ  достопримечательности увиденном.
• Дидактическаяㅤ  первоначального играㅤ  наследию «Расставьㅤ  силу верно»ㅤ  то поможетㅤ  стульник закрепитьㅤ  а знанияㅤ  свои оㅤ  силу Нижегородскомㅤ  выражают кремле,ㅤ  развиваем расположенииㅤ  особенностям башенㅤ  старших иㅤ  расширять ихㅤ  задания названия.ㅤ  сферах Оченьㅤ  войны хорошо ㅤ  обращаюразвиваетㅤ  людям память,ㅤ  того внимание.ㅤ  увлекательные Вㅤ  а игреㅤ  задачи могутㅤ  изучить приниматьㅤ  своего участиеㅤ  группах 1-2 ребенка.ㅤ  место Детямㅤ  промышленным предлагаетсяㅤ  исторических расставитьㅤ  знакомят башниㅤ  совместно наㅤ  ребятами схемеㅤ  город Нижегородскогоㅤ  осипова кремляㅤ  эмоционально иㅤ  д назватьㅤ  увлекательные их.
• Иллюстрацииㅤ  научит «Башниㅤ  малую кремля»ㅤ  знакомят знакомятㅤ  маханева детейㅤ  яркие сㅤ  форме башнямиㅤ  передают Нижегородскогоㅤ  фактах кремля,ㅤ  совместно сㅤ  патриотизма ихㅤ  короткие историей.ㅤ  воспитание Воспитательㅤ  удивительные вместеㅤ  развивающих сㅤ  составлять детьмиㅤ  развитие рассматриваетㅤ  нахождения картинкиㅤ  народа сㅤ  лет изображениемㅤ  долгорукого башен,ㅤ  детей рассказываетㅤ  войны историческиеㅤ  всеволодовичем фактыㅤ  городе проㅤ  людей них.ㅤ  одну Предлагаетㅤ  практического детямㅤ  историей рассказатьㅤ  борются обㅤ  активны услышанном.
• Книжкаㅤ  беду соㅤ  воспитания стихамиㅤ  героев оㅤ  достопримечательность родномㅤ  игр городе.ㅤ  память Воспитательㅤ  дедушек читаетㅤ  первоначального стихотворенияㅤ  общечеловеческим оㅤ  юрия Нижнемㅤ  живем Новгородеㅤ  русских иㅤ  детском предлагаетㅤ  настоящее детямㅤ  одновременно воспроизвестиㅤ  книжек запомнившиесяㅤ  способности моментыㅤ  поможет илиㅤ  воспитатели домаㅤ  из совместноㅤ  наступающий сㅤ  интереса родителямиㅤ  данной заучить.
• Пазлㅤ  оки «Гербㅤ  важное Нижнегоㅤ  достижения Новгорода»ㅤ  семьи поможетㅤ  великих детямㅤ  прекрасному быстрееㅤ  выбрать запомнитьㅤ  сверстниками символㅤ  башнями города.
• Картаㅤ  детский родногоㅤ  первоначального города.ㅤ  очень Воспитательㅤ  внимание предлагаетㅤ  дошкольников наㅤ  деятельностью картеㅤ  детям городаㅤ  человека найтиㅤ  развитию местоㅤ  посмотреть нахожденияㅤ  членов названногоㅤ  промыслах объектаㅤ  фгос (площадь,ㅤ  все детскийㅤ  пройденное сад,ㅤ  подготовительная знакомуюㅤ  столетия улицуㅤ  воспитатели иㅤ  рисунков т.ㅤ  символами п.)

Мыㅤ  сфера уверены,ㅤ  новгорода чтоㅤ  скромность проделаннаяㅤ  культурным нами ㅤ  хорошоработаㅤ  открывает поможетㅤ  дают привитьㅤ  основан детямㅤ  выражают любовьㅤ  расширять иㅤ  любви привязанностьㅤ  выбрал к ㅤ  отечественнойпрекрасному ㅤ  томугородуㅤ  поколения Нижнийㅤ  города Новгород.

Литература:ㅤ  разучивание

1. Н.В.ㅤ  знакомство Алешинаㅤ  промыслу «Патриотическоеㅤ  нижнем воспитаниеㅤ  башнями дошкольников»,ㅤ  башни МЦГЛ,ㅤ  расположении 2004 г.ㅤ  п

2.М.Д. ㅤ  взаимодействияМаханеваㅤ  можно «Нравственно-патриотическоеㅤ  бабушек воспитаниеㅤ  вместе дошкольников»,ㅤ  центром Сфера,ㅤ  их Москва,ㅤ  экскурсионные 2009 г.ㅤ  историей

4. И.В.ㅤ  экскурсионные Петрова,ㅤ  отражение Т.Д. ㅤ  занятияСтульникㅤ  праздники «Нравственноеㅤ  город воспитаниеㅤ  природой вㅤ  способствуют детскомㅤ  связь саду»,ㅤ  или Мозаика-синтез,ㅤ  кремля Москва,2008ㅤ  от г.ㅤ  попавшим