Путешествие на воздушном шаре
опыты и эксперименты (старшая группа)

Цель: Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования,  закрепить представление детей о свойствах воды, снега, льда; стимулировать желание самостоятельно делать выводы и выдвигать гипотезы.

Задачи:

1. Уточнить представление о том, что вода очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек.
2. Расширять представление о свойствах воды и воздуха.

    3.формирование музыкального восприятия, слухового внимания, творческого воображения.

    4.заучивание несложных стихотворений, расширять знание о воздухе.

    5.развитие умения свободно взаимодействовать в процессе образовательной      деятельности.

    6.активизировать речь и обогащать словарь.

    7.обеспечение оптимальной двигательной активности детей с музыкальном сопровождении.

    8.использование  физкультминутки и дыхательной гимнастики.

    9. Развитие знаний детей по образовательной области коммуникация, в котором возникают « диалогические» отношения , а ребенок выступает равноправным партнером по общению.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Используемый материал:

  Воздушные шарики, пластмассовые бутылки, тазики с горячей (не более 60 градусов) и холодной водой, изображения воздушного шара, соль, сахар, пластмассовые стаканчики, ложки, емкости для воды ( колбы, пробирки, бутылки, банки), фильтры ( салфетки), снег, лед, карточки-схемы.

Методы и приёмы:

Обьяснительно – иллюстративный: рассказ, обьяснение, художественное слово, фотографии, слайды с музыкальным сопровождением.

Репродуктивный – вопросы, беседа.

Предварительная работа:

1. Накануне вместе с детьми налить воду и поставить их в морозильную камеру.
2. Совместная деятельность беседа о воде, ее значении в жизни растений, человека, природы.
3.  Разучивание с детьми стихов о воде.