ПРОЕКТ краткосрочный "Виды транспорта"
проект (старшая группа)

Наименование проекта

«Виды транспорта»

Актуальность проекта

Главная задача государства и общества по отношению к детям – обеспечение оптимальных условий для развития их индивидуальных способностей, возможности саморегуляции, формирование у ребёнка основ уважительного отношения к окружающим, умение общаться и взаимодействовать, приобщение к общечеловеческим ценностям. В настоящее время идёт интенсивное развитие дошкольного образования в разных направлениях: повышение интереса к личности ребёнка дошкольного возраста, его уникальности, развитию у него потенциальных возможностей и способностей.

Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Дошкольникам будет интересно и полезно узнать о различных видах транспорта и их предназначении. Важная роль в проекте отведена изучению видов транспорта и правил дорожного движения, так как полученные дошкольниками знания станут нормой поведения в транспорте и на улице.

Проблема

Виды машин и их устройства вызывают интерес, как у мальчиков, так и у девочек. С наблюдением за транспортом дети сталкиваются повсюду, но классифицировать и обозначить предназначение его в жизни человека – это проблемный вопрос.

Участники проекта

Воспитатели, дети,  родители (законные представители) группы.

Цель проекта

Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с видами транспорта.

Задачи проекта

Познавательное развитие:

- Расширять знания детей о предметном мире, помочь освоить элементарные знания о современной технике, сгруппировать транспорт по среде передвижения и его назначению.

- Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения.

- Раскрыть значение транспорта для людей.

Социально-коммуникативное развитие:

- Развивать коммуникативные умения и навыки.

- Закрепить правила поведения в общественном

транспорте.

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение дискутировать, уважать мнение друг друга.

- Уважительно относиться к продуктам деятельности.

Художественно-эстетическое развитие:

- Развивать творческие способности и воображение, умение импровизировать, интерес к совместной деятельности.

Речевое развитие:

- Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.

-  Побуждать детей к рассказыванию, чтению загадок, стихов.

Физическое развитие:

- Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу.

- Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям, самостоятельность, физическую активность.

- Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях.

Задачи для педагогов:

- Создать условия, дающие возможность максимально реализовать детям свои интеллектуальные, творческие, организационные, коммуникативные, двигательные способности .

- Создать условия для проявления самостоятельности, активности;

-  Привлечь к сотрудничеству родителей.

Задачи для родителей:

Оказывать помощь в реализации проекта:

-Учувствовать в организации выставки совместных творческих работ по теме проекта;

-Беседы и чтение с детьми по теме проекта;

Проблемный вопрос

Проблемное поле проекта: Предложить детям представить, что на некоторое время из нашей жизни исчезнет весь транспорт. Что случится?

Сроки реализации

С12.11. по 19.11. 2021г.

Вид проекта

информационно – творческий.

Продукт проекта

• Выставка совместных рисунков (родители-дети) «Транспорт нашего города»
• Обогащение уголка с/р игр
• Папка-передвижка «Знакомимся с транспортом»
• Памятка для родителей «Знакомтесь – транспорт»
• Картотека игр по теме проекта
• Фотоотчет спортивного досуга «Разный транспорт дети знают – правила в играх изучают!»

5)

Особенности проекта

В течение всего проекта происходит интеграция образовательных областей, что поможет систематизировать знания детей о транспорте.

Проект  поможет реализовать новую форму взаимодействия детского сада с семьей, эта форма работы даст более эффективный результат сотрудничества .

Итоги проекта

Реализация данного проекта, организованная через совместную деятельность педагогов, воспитанников  и их родителей,  позволит сформировать у детей необходимые представления о видах транспорта.

Ресурсы

Ресурсы

Наличие

Материально-техническое обеспечение проекта

Наличие нормативных документов ФГОС

Трудовые ресурсы

Работа воспитателей, выстроенная на основе данного проекта.

Информационные ресурсы

Интернет ресурсы(сайт ДОУ, интернет группа «Крохи»)

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Рассматривание альбомов «Виды транспорта», «Дорожные знаки», иллюстраций по теме проекта.

Самостоятельная деятельность в уголке рисования (работа по схемам).

С/р игры путешествия на транспорте.

Д/игры: «Марки машин», «Четвертый лишний».

Наст/печатныая игра «В небе, на суше, на воде». «Большие гонки»

Лабиринты по теме проекта «Машины-дороги»

Разрезные картинки «Виды транспорта»

Конструирование из разных видов конструктора с использованием машинок моделей спец/транспорта.

Игры с макетом «Перекресток»

«Город»

Участие в выставке рисунков «Транспорт нашего города»

Заучивание с детьми стихов по теме «Транспорт»

Папка-передвижка для родителей ««Знакомимся с транспортом»

Памятка для родителей «Знакомтесь – транспорт»

Беседы:

«Что случится, если транспорт пропадет на один день?»

«На чём передвигались наши предки?»

«Какие виды транспорта ты знаешь?»

«Правила поведения в транспорте».

Организация выставки в группе «Спецмашины»

Наблюдение на прогулке за машиной и работой водителя, который привез прдукты в д/сад, за машиной «мусоровоз»

Чтение худ/литературы:

 С. Михалков «Шел трамвай десятый номер»;

Н. Извекова «Как веселые человечки учили дорожную азбуку».

Н.Носов «Автомобиль»

 В. Берестов «Про машину»

С. Фангинштейн «Наша улица»

С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход».

 Орлов "Электричка”

 Е. Тараховская "Метро”

Э. Успенский "Троллейбус”

Чтение информации из детской энциклопедии «История транспорта».

 П/игры:

«Найди свою остановку»

«Самолеты».

«Красный, желтый, зеленый».

«Тише едешь, дальше будешь».

Спортивный досуг «Разный транспорт дети знают – правила в играх изучают!»