Доклад на тему : " Как замотивировать дошкольника на успешную деятельность посредством творческого индивидуального подхода"
материал

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7» г. Находка ДОКЛАД на тему : « Как замотивировать дошкольника на успешную деятельность посредством творческого индивидуального подхода» Подготовила: воспитатель МБДОУ № 7 г. Находка Гамзина Наталья Борисовна

Слайд 2

«В каждом ребёнке солнце, только дайте ему светить» Сократ

Слайд 3

Нормативные документы Конституция РФ «Концепция модернизации образования РФ» Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»

Слайд 4

ФГОС п . 4.6 Как замотивировать дошкольника на успешную деятельность? Эта проблема стоит перед нами и по сей день. Метод «кнута и пряника»

Слайд 5

Внутренняя Внешняя Виды мотивации Положительная Отрицательная Николай Ягодкин «Энциклопедия детской мотивации» Стр. 20

Слайд 6

Первый путь - формировать у дошкольника положительные эмоции по отношению к самому процессу, в который ребенок включен. Это может происходить сразу несколькими способами: Одобрение со стороны педагога Вера в ребенка Поощрение даже за самые маленькие достижения Поддержка и заинтересованность взрослых в том, чем занимается ребёнок. Второй путь подразумевает процесс создания положительной мотивации к деятельность за счет осознания важности самого процесса.

Слайд 7

Основные условия для успешной мотивации детей дошкольного возраста: Необходимость зародить в ребенке интерес к деятельности, используя его врожденную любознательность. Через что же можно зародить этот интерес? 1.Создавать проблемные ситуации. 2.Направлять детей самостоятельно находить нужную информацию и принимать решения. 3.Изучать мир через экспериментальную деятельность 4.Чаще обращайтесь к книгам, пусть ребенок знает, что в них спрятаны многие ответы.

Слайд 8

Дать ребенку понять, что взрослые в него верят. Научить дошкольника ставить перед собой цель, намечать пути ее достижения и планировать свою деятельность. Намеренно ставить перед ребенком такие задачи, в процессе решения, которых перед ним будут возникать новые. Научить объяснять свои успехи и неудачи. Важно акцентировать внимание не на личных качествах ребенка, а на его поступках. Максимально поддерживать любознательность и активность дошкольника, его инициативу.

Слайд 9

Наталья Александровна Модель «Поддержка детской инициативы и самостоятельности на основе детского творчества »

Слайд 10

Для достижения самостоятельности, самоутверждения детям необходима поддержка. Без причастия взрослых, педагогов и родителей, развитие у дошкольников самостоятельности не может быть эффективно.

Слайд 11

«Если хочешь воспитать в детях самостоятельность, смелость ума, вселить в них радость сотворчества, то создай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мысли, дай им возможность почувствовать себя в нём властелином» Шалва Александрович Амонашвили советский, грузинский и российский педагог-психолог

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!