Доклад на тему Развитие речи дошкольников посредством пальчиковых игр.
презентация

                        УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ ЗДРАВСТВУЙТЕ!

                    РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬ ВАМ СООБЩЕНИЕ

     Развитие речи дошкольников посредством пальчиковых игр

 1. Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторики.      В дошкольном возрасте основной вид деятельности - это игра. Значительный опыт накапливается ребенком в игре. Из своего игрового опыта ребенок черпает представления, которые он связывает со словом. Хорошим средством для стимулирования речи являются игры и упражнения на мелкую моторику руки.

  2. О пальчиковых играх можно говорить как о великолепном универсальном, дидактическом и развивающем материале. Методика и смысл данных игр состоит в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребенка и мозговая деятельность активизируется.

  3. Дело все в том, что развитие рук ребенка и развитие речи взаимосвязаны. Мелкая моторика и артикулирование звуков находятся в прямой зависимости. Чем выше двигательная активность, тем лучше развита речь.

  4.  От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Руки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи.  Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас. И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи.

  5. Пальчиковые игры - хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребенка к письму и развить координацию. Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют взаимоотношения между взрослым и ребенком.

  6. Основными направлениями в работе по развитию речи дошкольников с помощью пальчиковых игр являются: Развитие мелкой моторики, координации движения рук,Совершенствование мелкой моторики,Внедрение пальчиковых игр в речь детей.

  7.  Из всех игровых упражнений по развитию мелкой моторики можно выделить несколько основных. рассмотрим их подробнее

  8. Массаж стимулирует речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. В тренировку пальцев рук входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание пощипывание растирание ежедневно в течение 2-3 минут.

  9. Пальчиковые игры с предметами - это и всем известная мозайка всех калибров. Шнуровка, конструкторы всех мастей, Лего, пазлы, прищепки, кинетический песок, игры с липучками, пальчиковый театр и т.д.

  10. Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим. Замечали как дети даже не зная стихотворения повторяют последние слоги соблюдая рифму.

  11. Пальчиковые кинезиологические игры - это следующая ступень после пальчиковых игр. Использовать их начинаем с 5 лет. Кинезиологические упражнение – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Этими движениями пользовались еще Гиппократ и Аристотель. комплекс упражнений, состоит из трех положений рук последовательно сменяющих друг друга. Ребенок выполняет вместе со взрослым, затем самостоятельно по памяти. Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой, затем двумя руками вместе.

  12. Развитие графической моторики - это умение красиво и легко  рисовать колебательными, вращательными, плавными, отрывными и ритмизированными движениями графические элементы различного содержания (предметные изображения, линии любой конфигурации - широкие, узкие, нитевидные, ломаные, спиралевидные).

  13. В изодеятельности используются нестандартные техники. И это вызывает еще больший интерес. Это и ватные палочки, пластилинография, использование печатей, губок (для мытья посуды), мятых салфеток.

  14. Нестандартное оборудование – поле непаханое. Все на что хватает фантазии: рисуем на манке, киндер игрушки в фасоле, ловим теннисные мячики кулинарными щипцами в тазике с водой, на деревянную ручки от сумки наматывает шнурок. Используем основу от мозайки для шнуровки и т.д.

  15.  Для многих родителей уже не представляет секрета тот факт, что умственное развитие ребенка и постановка его речи очень сильно зависит от развитости мелкой моторики. Они стали больше внимание уделять развитию координации рук использовать рекомендованные мною пальчиковые игры в домашних условиях.

    16. Что же дает нам пальчиковая гимнастика?

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон.

Речь станет более чёткой, ритмичной, яркой.

Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

17. Развивается память ребёнка, воображение и фантазия.

В результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ