Тема проекта:

«Мама и Родина очень похожи»

Образовательное учреждение

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №23»

Авторы проекта

Панина И.А. – воспитатель

Губанцева Н.А. - музыкальный руководитель

Воробьева Н.А.

Участники проекта

Дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет), воспитатели, музыкальный руководитель, родители

Тип проекта

• Информационно – творческий

Срок реализации

• Краткосрочный (1 месяц)

Актуальность

Мы  много  говорим  слов  о  любви  к  маме, женщине – матери, Родине. Но  слова  так и могут остаться просто звуками, если они не пройдут через сердце ребенка, через его душу, чувство. Чаще  всего  ребенок  интуитивно чувствует привязанность к своей маме - она всегда рядом, всегда поможет в трудную минуту, позаботится о нем. И  только  если дать ему рассказать о своем чувстве к ней, раскрыть перед ребенком невидимые ему качества  мамы, любовь его будет более осознанной, менее потребительской. А  через  эту  любовь придет и осознание любви к Родине, к женщине, того большого пространства, где живет его мама и он сам. И  тогда  из  маленького, любимого мамой  человечка вырастет патриот своей Родины. Очень верно подметил русский писатель Ю.Я. Яковлев: “Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от матери”.

Цель проекта:

• Воспитание нравственно – патриотических качеств личности ребенка через образ женщины – матери – Родины.

Задачи:

1. Дать детям представление о том, что Родина и мама неразделимые и главные понятия для каждого человека.
2. Формировать чувства любви к маме, Родине, гордости за свою страну.
3. Познакомить воспитанников с праздником «День Матери».
4. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызвать яркий и эмоциональный отклик при восприятии музыкальных  и художественных произведений о Родине, о маме.
5. Воспитывать у детей и заботливое отношение к маме, оказывать ей посильную помощь.
6. Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составлении рассказов о маме.
7.   Развивать эмоциональную сферу детей через театральную деятельность.
8.   Развивать музыкальные способности детей.
9.   Развивать творчество, инициативность, самостоятельность.

Практическая значимость

Проект дает возможность в интересной и занимательной форме познакомить ребенка с понятиями: «Родина» и «Мама».

Он ориентирует весь образовательный процесс на ребенка, его интересы, жизненный опыт, индивидуальные способности, затрагивает эмоциональную сферу, усиливает мотивацию, развивает индивидуальную ответственность, учит партнерству и взаимодействию.

Этапы  проекта:

• I этап – подготовительно-организационный (введение в тему проекта);
• II этап –– деятельностный (реализация плана работы с детьми, педагогами, и родителями);
• III этап – аналитический (подведение итогов деятельности).

Краткое содержание

Данный проект реализуется в рамках образовательной и воспитательной программ дошкольной организации в форме тематических недель и рассчитан на совместную деятельность детей, родителей и педагогов.

В основе проекта лежит цикл мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет), расширяющих представление дошкольников о том что, Родина и мама, неразделимые и главные понятия для каждого человека, гражданина своей страны. Совершенствовать знания детей с символами государства (флаг, гимн, герб).

В проекте представлен перспективный план работы с детьми, взаимодействия с родителями и педагогами. Содержательная часть перспективного плана работы с детьми старшего дошкольного возраста включает в себя различные формы организации деятельности с детьми и родителями, использование ИКТ: мультимедийных презентаций «Образ матери в произведениях музыкантов, поэтов, художников»; видеороликов «С чего начинается Родина», «Посмотри, как хорош дом, в котором ты живешь», «Нет земли родней», «Мама»; презентаций: «День Матери в других странах», «Моя мама»; просмотр мультфильмов «Мама для Мамонтенка, «Волк и семеро козлят», создание развивающей музыкально-предметной среды и интеграцию образовательных областей.

В проекте рекомендована ресурсная база: необходимая предметно-развивающая среда, функциональные центры (центр краеведения), методическое обеспечение, литература (методическая, справочная, детская), UIB и Аудиотека, мультимедийные презентации.

Этапы проекта

1.Мотивационный

2.Организационный

3.Проблемно-деятельностный

4.Творческий

Педагог:
«Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я,
Здравствуй, Родина моя!»
В своей приветственной песенке я поздоровалась с Родиной. А что такое Родина?
Что вы знаете о Родине?
Слово  Родина – Россия, Москва, родился, родные, род. А что для вас может быть таким родным, как Родина?
-Мы  знаем,  что у каждого живого существа есть мама.  Она  олицетворяет  начало  жизни. Жизнь наша зарождается и протекает на большой и красивой планете Земля.
Почему мы  должны  любить маму, Родину?
Почему существует такое понятие как «Родина- мать». Какая связь существует между матерью и ребенком, между  человеком и Родиной.
Хотите  узнать, почему говорят, что мама и Родина очень похожи?
Как мы можем это узнать?

Беседы, исполнение песен  на  занятиях  о маме и Родине.
Слушание произведений русских и зарубежных композиторов,  народную музыку.  
Чтение художественной литературы
Подбор иллюстраций
Просмотр мультфильмов, презентаций, видеороликов
Загадки, стихи, пословицы, поговорки.
Игры: ( музыкальные, дидактические, пальчиковые)

Аппликации, ИЗО - деятельность, лепка

 Ожидаемые результаты:

Дети имеют представление о том что, Родина и мама, неразделимые и главные понятия для каждого человека, гражданина своей страны; знакомы с символами государства (флаг, гимн, герб); гражданскую позицию, чувство любви к маме, Родине, гордости за свою страну, за её достижения.

Обогащены музыкальными впечатлениями при восприятии музыкальных произведений о Родине, о маме.

 Дошкольники инициативны, самостоятельны в танцевальной, вокальной, игровой и проектной деятельности.

Родители вовлечены в музыкально-образовательную проектную

деятельность.

Продукт проекта

Выставка рисунков «Как люблю тебя я, мама!»

Творческая работа «Подарок для мамы»

Совместно-художественная деятельность «Мама для Мамонтенка»

Презентация детского проекта «Мамочка моя»

Оформление стенгазеты «Хорошо ли я знаю свою маму?»

Итоговое мероприятие «Мама и Родина очень похожи»

Этапы проекта

Дни недели

Деятельность педагогов

Деятельность детей

Деятельность родителей

1 этап

1день

Исполнение песенки приветствия о Родине.

Вопросы детям.

Дети вступают в диалог с музыкальным руководителем , между собой

-

2  этап

Используем модель «Трех вопросов», помогает составить паутинку - схему

Составление паутинки - схемы

Консультирование родителей по теме проекта

3 этап

2-4 день

Подбор литературы, беседы с детьми по теме, Подбор музыкального материала, дидактических, пальчиков игр, загадок, иллюстраций, мультфильмов, видеороликов..

Разработка занятий, сценария концерта для итогового мероприятия.

Музыкальное занятие по теме проекта.

Дети рассказывают сами и узнают от муз. руководителя: «Почему сравнивают Маму и Родину? Чем они  похожи?.

Дети слушают песню «Мама и Родина» А.Старикова, беседуют по содержании., разучивают. Так же знакомятся с музыкальным произведением «Мама» П.И.Чайковского. Исполняют танец «Звездочка» по показу педагога.

Мамы играют с детьми в игру «Продолжи предложения»

-Моя мама любит всех больше на свете…

-Моя мама лучше всех умеет делать…

У моей мамы цвет глаз?..

У моей мамы самое любимое блюдо?..

Моя мама мечтает?..

4 этап

5 день

6 день

7 день

8 день

9 день

10 день

11 день

12 день

13 день

14 день

15 день

16 день

17  день

18день

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»

ИЗО-деятельность.

Оформление совместно-художественная деятельность «Мама для Мамонтенка»

Чтение художественной литературы: «Семь дочерей» В.Сухомлинского

Музыкальное занятие  по теме: по теме; «Мама – главное слово на свете»

Оформление стенгазеты «Хорошо ли я знаю свою маму?»

Проведение дидактических игр: «Мамины помощники»,

«Профессия» и физкультминутки «Маме помогаю»

Чтение художественной литературы «Волк и семеро козлят»

Просмотр мультфильма «Волк и семеро козлят»

Символы российского государства (флаг, герб. гимн).

Беседа «Моя Родина – Россия»

Проведение музыкального занятия по теме: «Люблю тебя, моя Россия»

Чтение художественной литературы (стихотворения о Родине).

Показ презентации.

Оформление выставки гербов  «Мама и я»

Игровая деятельность.

Сюжетно– ролевая игра «Дочки – матери»; Игра «Мамины профессии» с

прослушиванием и подпеванием «Колыбельных» песен во время игры.

Педагог обогащает социально –игровой опыт между детьми, закрепляет представления детей о семье, обязанностях членов семьи. Учит действовать в воображаемых ситуациях.

Чтение рассказов:

М.Пришвин «Моя Родина», Л.С. Прокофьева «Сказка о маме»

Музыкальное занятие по теме: 

«Самая родная мамочка моя!».

Беседа о маме

«Внимательное и бережном отношение к своим мамам, любовь к ним».

 Игра «Подумаем о маме»

Знакомство с репродукциями картин известных и современных  художников: А.Г.Венецианова «На пашне», «Весна»,Л.Давинчи «Мадонна Литта», Г. Квашура «Казачка»

Оформление выставки портретов «Как люблю тебя я, Мама!»

Оформление творческой работы «Подарок для мамы»

Проведение праздничного мероприятия «Мама и Родина очень похожи»

Художественная деятельность «Мама для Мамонтенка»

Беседа по содержанию

Беседа по содержанию рассказа.

Дети «пробуют слово «Мама» на вкус, на ощупь, подбирают цвет. Отвечают на вопросы: Если мама рядом с вами, если мамы долго нет дома, что вы чувствуете?

Дети повторно слушают муз. произведение «Мама» (вспоминают автора, высказываются о характере).Слушают, смотрят видеоролик «Мама-главное слово».Беседа по содержанию. Слушают стихотворения: «Мама» Костас Кубилинскас,  

«Вечерком с мамой» Галина Лебедева

Знакомятся с новой песней «Хорошо рядом с мамой» Филиппенко (разучивание).

«Мама и Родина» А.Старикова-закрепление . Знакомятся с новой игрой на муз.инструментах «Маме помогаю». Повторяют пальчиковые игры «Мама» и «Помощники».

Исполнение по показу танца «Звездочка моя»

Дети помогают накрыть на стол, собирают букет для мамы.

Совершенствуем знания  детей о женских профессиях.

Беседа по содержанию  мультфильма. Инсценировка по сказке.

Дети участвуют в дидактической игре «Ласковые слова»

Дети закрепляют знания о символах российского государства, узнают и рассказывают сами о защите, любви, бережливости к своей Родине.

Дети продолжают закреплять хороводный, переменный шаг, змейка в разучивании нового танца «Россия – Матушка».

Узнают гимн РФ. Беседа о характере.

Слушают и просматривают видеоролик с песнями : «Посмотри, как хорош дом, в котором ты живешь» муз.О. Митяева,  «Нет земли родней» И.Кобзон – беседуют по содержанию ; исполняют знакомую песню - «Наш край» Д.Кабалевского, выразительно исполняют песню «Мама и Родина» А.Старикова.

Дети знакомятся, слушают стихотворения Родине, России известных поэтов и смотрят презентацию.

Дети учатся  отражать в играх разнообразные социальные и бытовые сюжеты, развивают умение распределять роли, включаться в разные ролевые диалоги.

Дети знакомятся с историй праздника «День Матери».Узнают как празднуют и что дарят мамам в этот день в других странах.

Дети декламируют стихотворения о маме: «Мамины руки» М.Родиной,

«Стирка» Ч. Д.Безрукович. Играют в пальчиковую игру «Мамины помощники». Играют в оркестре и поют «Маме помогаю» по подгруппам каждого куплета.

Знакомятся и разучивают новую песню «Мамочка милая, мам моя»муз. В. Канищева, сл Л. Афлятуновой..., «Красивые мамы» Э.Колмановского Исполняют танец «Звездочка моя». Играют в подвижную игру «Плетень».

Дети высказывают о своем бережливом, внимательном, заботливом отношение к своей маме.

Дети продумывают ответ на вопрос воспитателя, связанный с мамой и решают как поступить в игровой ситуации с мячом (ловить или откидывать)

Совместно – художественная деятельность (Рисование)

«Портрет мамы».

Дети исполняют песни, танцевальные композиции,

 декламируют стихотворения, произносят пословицы и поговорки о маме и Родине, принимают участие в игре «На что похожа мама?», составляют букет для мамы из осенних листьев на сердце.

Родители подбирают вместе с детьми пословицы и поговорки о маме. Вспоминают, слушают, исполняют колыбельные песни.

Дети делятся впечатлениями с   мамой содержанием проведенного занятия. Разучивают стихотворения о маме. Подбирают фото «Мама и ребенок» для презентации.

Мамы рассказывают детям о своей профессии, где работают.

Мамы получают в подарок от ребенка букет ласковых слов и комплементов.

Родители находят вместе с детьми пословицы и поговорки о Родине.

Совместная деятельность мамы и ребенка-  герб  «Мама и я»

Родители информируют детей, может исполняют любимые песни о Родине, России, любимом крае…

Родители разучивают с детьми разучивают стихотворения о Родине:«Родина» Т.Бокова, «Наша Родина» Г.Ладошников, «Главные слова» Л.Олифирова, «Что мы Родиной зовём» В.Степанов, «Необъятная страна», В.Степаов;

«Простое слово» И.Мазнин, «Я маму люблю» Л.Давыдова, «Мама и Родина» А.Стариков.

Родители рассказывают о своих обязанностях в семье. Мамы посвящают детей о том, какая у них профессия и где они работают.

Совместно родители продолжают разучивать пословицы, поговорки, стихотворения о о маме и Родине.

Мамы, бабушки получают просьбу ребенка, помочь им по дому, хозяйству . Предлагают   выполнить любое  задание по его просьбе какое считают нужным.

Родители работают над выразительным прочтением стихотворений, пословиц, поговорок о маме, Родине, России. Знакомят детей с любимыми песнями о Родине, маме, музыкальными произведениями.

Мамы, бабушки получают просьбу ребенка, помочь им по дому, хозяйству . Предлагают   выполнить любое  задание по его просьбе какое считают нужным.

Просмотр мероприятия в домашних условиях.