Конспект непрерывно образовательной деятельности по теме: «Полет в космос». (старшая возрастная группа)
методическая разработка (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Детей встречает воспитатель, которая будет телеведущей.

По музыку дети заходят в группу

- Здравствуйте ребята!

 Видеть всех Вас я очень рада!

Вашему вниманию представляется телепередача  «Посиделки на подушках».

- Проходите, присаживайтесь поудобнее.

- Дети, какие телевизионные передачи вы знаете и любите?

 Сегодня у нас в эфире «Полёт в космос».  Как вы, наверное, знаете, в каждой  передачи всегда  есть ведущий.

Ведущая передачи ЕкатеринаАлександровна,  а  в   гостях  у нас,  дети старшей группы детского сада  № 14. Начнем нашу передачу  с песни.  Послушайте, пожалуйста, песню и скажите о чём она?

- Очень хорошо! А кто мне скажет, когда отмечают день Космонавтики?

Дети здороваются.

Дети садятся на подушки

Ответы детей

Дети слушают

Звучит песня о космонавтах.

Дети отгадывают (о космосе)

Ответы детей

- Молодцы! А почему именно 12 апреля?

- Впервые житель планеты Земля устремился к звездам. Кто знает, как звали первого в мире космонавта?

Дети с портрета на нас  смотрит улыбчивый, смелый  летчик – космонавт, герой Советского Союза полковник  Юрий Алексеевич Гагарин.

А здесь обратите на фотографию, он одет по  другому, в ту одежду, в которой он находиться в полете. Весь его костюм называется скафандром. В него входит оболочка, шлем, перчатки, ботинки. Скафандр, как кабина космического корабля там есть все, чтобы космонавты смогли находиться в полете. В скафандре есть трубки с дыхательной смесью, которые нужны для дыхания, там же находиться небольшая коробочка, которая поддерживает  нормальную температуру тела. Костюм – скафандр очень прочный защищает от давления, излучений. Скафандр связан с Землей, в нем находятся микрофон с датчиками аппаратуры, мы можем видеть и разговаривать с космонавтами. Скафандр тяжелый и его могут одевать только тренированные, выносливые люди.

Ответы детей

Ответы детей

Дети рассматривают портрет

Дети рассматривают фотографию, где космонавт в скафандре.

II. Основная часть

- А сейчас нам Алина прочитает  стихотворение об этом замечательном человеке.

- Как вы думаете, почему его называли сыном Земли и звезд?

- А вы желаете отправиться в космическое пространство?

- А какими нужно быть, для полета в космическое пространство?

Чтение стихотворения. Знаете, каким он парнем был,

Тот, кто тропку звездную открыл?

На руках весь мир его носил.

Сын Земли и звезд. Нежен был и прост.

Ответы детей(Он первый человек, который полетел в космос, увидел нашу землю и звезды)

Ответы детей

Ответы детей(Сильными, крепкими, ловкими, выносливыми)

- Вы бы хотели быть такими же?

Значит,мы с вами разомнемся и станем такие.

Физкультминутка.

Давайте разомнемся,

Потянемся,  прогнемся.

Попрыгать нам пора!

Не будет в мышцах лени,

Нам с ней не по пути,

Прижми к груди колени,

Руками обхвати!

Наклоны влево – вправо.

И два шага вперед,

Стоим на месте прямо и быстрый поворот.

Ответы детей

Дети маршируют

Тянутся, прогибаются

Прыгают

Показывают мышцы

Указательным пальцем показывают не по пути

Прижимают к груди колени

Руками обхватывают

Наклоняются влево – вправо

Шагают вперед

Стоят на месте прямо и быстро поворачиваются.

- Хорошо! Я вижу, вы готовы, а теперь, ребята, представьте, что наша телестудия превратилась в большое космическое пространство, и мы с вами, как Юрий Алексеевич Гагарин полетим к звездам.
Игра «Самолеты».

Дети играют

- Ребята мы снова в телестудии,  хочу сказать, что в космосе кроме звезд, есть 10 планет, но все космонавты,  которые летали в космос, сказали, что самая прекрасная планета земля.

- Я хочу показать вам место, откуда стартовал  наш Юрий Алексеевич Гагарин. Это космодром Байканур в Казахстане.  А сейчас приготовимся к взлету, дружно считаем 5, 4, 3, 2, 1.  Летим у – у – у. Сколько раз облетела ракета «Восток» нашу землю?

 - Молодцы!А  полет длился  1 час 48 мин.

- Ну и чудеса в  передачи…ребята, я слышу какой-то сигнал бедствия! (аудиозапись)

Житель планеты Альфа:

- Здравствуйте, спасибо, что приняли мой сигнал бедствия. Злой пришелец заколдовал всех жителей планеты Альфа, осыпав их звездным сонным порошком, остался один я, и теперь наша планета погибает. Помогите нам!

(Обращается к жителю планеты Альфа)

-Как мы можем вам помочь?

Житель с экрана (аудиозапись):

-Злой пришелец обронил конверт, когда улетал с нашей планеты, может быть, там вы найдете подсказку?

Давайте его откроем.

Ребята, здесь зашифровано волшебное слово, с помощью которого можно расколдовать жителей планеты Альфа. Чтобы собрать все буквы, нужно выполнить задания.

Задание 1 «Назови лишнее»

-Ваша задача послушать и назвать слова, которые не относится к космосу:

Гагарин, Носов, луноход, спутник, ракета, вертолет, метеорит, воздушный змей, звезда, комета, глобус, Луна, Солнце, Венера.

-Докажите, почему?

Смотрите, мы справились с заданием!

И нам известна первая буква, какая?

Это «З».(на экране)

- Найдите такую же букву на магнитной доске и поставьте ее первой.

Задание 2 «Сосчитать ракеты» (на экране)

-Чтобы угадать вторую букву, нужно сосчитать ракеты.  

-Молодцы, ребята! Справились с заданием! И нам открылась 2 буква. Какая?

-Найдите такую же букву на магнитной доске и поставьте ее второй.

(На экране появляется вторая буква в звездочке – «В».

Задание 3 «Кратеры»

Воспитатель: Следующее задание называется «Кратеры». А вы знаете, что такое кратеры?

Кратеры – это углубления на поверхности планеты, которые образовались в результате падения метеоритов.

Метеори́т — тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта.

И мы с вами тоже сможем сделать кратеры!

-Для этого нам понадобится поверхность планеты. Вот она (на поддоне насыпана манная крупа , изображающая поверхность планеты)

-Возьмем по одному предмету и представим, что это метеорит. Осторожно опускаем его на поверхность этой неведомой планеты и аккуратно достаем. Попробуйте!

- Получилось? Хорошо, молодцы!

-Мы с вами справились и с этим заданием, вот наша третья буква «Е».

- Найди такую же букву на магнитной доске и прикрепите ее.

-Ну что, сможем открыть еще одну букву?

«Замри!» (Подвижная речевая игра на основе схем)

-Сейчас нужно выявить самых внимательных членов нашего космического экипажа.

-Под космическую музыку вы двигаетесь в состоянии невесомости.

Как вы понимаете это слово? ( Это такое состояние, когда космонавты и вещи ничего не весят и плавают в космическом корабле, словно рыбки в аквариуме)

-По моей команде «Замри!» вы замираете в той позе, которую я покажу на картинке.

- Хорошо, молодцы! Вот и четвертая буква «З».

- Найдите такую же букву на магнитной доске и прикрепи ее.

Задание 5 «Космические пазлы»

-А вот и еще одна буква. Какая?

(На экране появляется буква «Д»)

Задание 6 «Космические загадки»

- У нас осталось одно последнее задание, и мы узнаем, где спрятано волшебное слово!

На корабле воздушном,

Космическом, послушном.

Мы, обгоняя ветер

Несемся на ( ракете ).

Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью.

Отважный, русский парень

Наш космонавт ( Гагарин ).

Планета голубая

Любимая, родная.

Она твоя, она моя

И называется ( Земля ).

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно, скучно мне одной,

А зовут меня ( луной ).

-Смотрите, ребята, мы открыли последнюю шестую букву. Это буква «А».

(Ребенок находит букву «А» и прикрепляет на магнитной доске) .

Какое слово у нас получилось?

Слово «Звезда», именно эта волшебная звезда (на экране) расколдует жителей планеты Альфа.

Дети слушают

Дети смотрят

Дети готовятся к взлёту.

Ответы детей.

Дети здороваются

Открываем конверт и смотрим задание.

Дети слушают и отвечают.

Доказывают почему.

Дети говорят какая буква.

Ребенок ставит букву.

 Дети пересчитывают ракеты

Ребенок находит букву «В» и прикрепляет на магнитной доске.)

Ответы детей

Дети берут пластилиновые шарики, прикрепленные к счетной палочке и делают ими углубления в манке.

Ответы детей

Ребенок находит букву «Е» и прикрепляет на магнитной доске.

Ответы детей

Ответы детей

Дети изображают разные позы в состоянии невесомости

Ребенок находит букву «З» и прикрепляет на магнитной доске

Ребенок прикрепляет следующую букву на магнитную доску

Ответы детей

Ответы детей

Играет музыка.

Жители планеты просыпаются.

Дети танцуют.

-Ребята,  нам пора возвращаться обратно на Землю. Занимаем места в ракете. Пристегнуть ремни! Держитесь крепче! (под музыкальное сопровождение)

Вот и наша Земля!

Мы с полета возвратились

И на Землю приземлились!

Мы  вернулись на космодром! Снимем наши воображаемые скафандры и баллоны с кислородом. Замечательно!

Дети занимают места в ракете.

Дети снимают скафандры

III. Заключительная часть

- Что вы сегодня узнали во время путешествия?

-А как мы помогли жителям планеты Альфа?

Если вам понравилось наше космическое путешествие, то покажите «класс» - большой палец вверх; - Вам понравилось наше космическое путешествие?

 Ребята за помощь жителям планеты Альфа, я вручаю вам удостоверения космонавтов!

Ответы детей

Складывали картинки, считали ракеты, делали кратеры, находили звезды, отгадывали загадки.

Дети показывают