Проект "Зимушка - зима"
проект (подготовительная группа)

Проект по теме: «Зимушка – Зима» (подготовительная группа)

Познавательно-исследовательский, творческо-информационный.

Сроки реализации:

Средней продолжительности: декабрь-февраль.

Участники проекта: дети, воспитатели подготовительной группы, родители воспитанников,  музыкальный руководитель.

Проектная идея:

Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

Актуальность проекта:

Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме;  для общения ребенка с миром природы;  развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Задачи проекта:

• Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.
• Знакомить с зимними явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
• Уточнять и расширять представления детей об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о зимующих птицах, способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.
•  Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
• Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), учить детей анализировать, делать выводы.
•  Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
•  Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе.
• Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
•  Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.
• Вызвать желание помогать птицам, научить детей правильно их подкармливать.
• Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание.

Ожидаемый результат:

По окончанию проекта дети смогут:

Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.

Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

  Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Разработка и накопление методических материалов.
• Создание развивающей среды.
• Подбор художественной литературы по теме.
• Разработка мероприятий.

II этап – основной (практический):

ООД по зимней тематике

Дидактические игры:

• «Найди ошибки» (чего не бывает зимой)
• «Кто что делает зимой»
• «Найди по следу»
• «Найди такую же снежинку»
• «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)
•  “ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах)

Беседы:

• «Почему мне нравится зима».
• «Как звери в лесу зимуют».
• «Как зимуют домашние животные»
• «Как человек помогает зимой животным в лесу».
• «Почему скрипит снег?»
• «Помоги птицам».
• «Зачем зимой снег»
• «Осторожно! Зимние травмы»
• «Как заботиться о здоровье зимой».
• «Откуда идёт снег»

Телестудия «Зимушка-зима»

Программы:

• “Прогноз погоды” – телепередача об основных признаках сезонных изменений в неживой природе, календаре народных примет.
• “Клуб путешественников” – телепередача о состоянии почвы, водоемов и растений зимой.
• “Диалоги о животных” – телепередача о сезонных изменениях в жизни животных.
• “Здоровье” – телепередача о технологиях укрепления здоровья зимой и способах оказания первой медицинской помощи.

Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима»

Опыты и эксперименты со снегом и льдом

Целевые прогулки

Чтение художественной  литературы:

• В. Одоевский «Мороз Иванович»
• С. Иванов «Каким бывает снег»
• К. Бальмонт «Снежинка»
• Г.Снегирёв «Про птиц»
• Н Сладков «Еловая каша»
• В.Зотов «Клёст», «О птицах»
• В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?», «Синичкин календарь», «Молодая ворона»
• С.Маршак «Двенадцать месяцев»
• Братья Гримм «Госпожа Метелица»
•  Загадки о зимних явлениях в природе
• Пословицы и поговорки о зиме.

Творческая мастерская

• Вырезывание снежинок
• Оформление макета «Зима»
• Лепка «Снежинки»
• Вернисаж: «Зимушка-зима»
• Рисование «Деревья в инее»
• Рисование « Зимняя ночь»
• Рисование «Снежинки - балеринки»
• Изготовление цветных льдинок.

Работа с родителями:

«Суперстоловая для птиц" Изготовление кормушек для птиц.

Оформление папки-передвижки « Прогулки зимой».

Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы»

Труд на участке

• Заготовка корма для птиц
•  «Окучивание» снегом деревьев.
• Расчистка дорожек от снега во время прогулки.
• Посыпание дорожек песком.
• Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега.
• Создание снежных построек.
• Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.
• Постройка из снега
• Лепка различных форм из снега.

Физкультурные досуги:

• Зимний спортивный праздник.
• «Физкультурный досуг зимой»
•  

 Третий этап заключительный:

• Конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц".
• Организация птичьей столовой «Лакомка»  на территории детского сада.
• Акция «Птицы – наши соседи на земле» Изготовление листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.
• Выставка рисунков «Зимушка-зима»